2021年，必然是东莞水乡功能区教育发展历史坐标中具有标志性的一年。

总投资15亿元的东莞嘉荣外国语学校（下称“嘉外”），带着引进、盘活和点亮水乡优质教育的美好愿景，开始一场从0到1的高质量教育探索之旅。

当下，水乡功能区正致力于打造高水平的大湾区科技创新高地，高规格数字经济战略性新兴产业基地，以及宜居宜业宜游的优质生活圈。

无巧不成书。作为水乡功能区的希望之地——水乡新城将发展关键词瞄准“未来”，即打造成为未来产业之城、未来智慧之城、未来生态之城、未来服务之城以及未来幸福之城。而落地水乡新城的嘉外，不约而同地亮出了“未来”的发展定位，打造“东莞首所民办未来学校”，并一出生就风华正茂的实力和气势，捧回了中国教科院“未来学校领航校”的权威认可。据悉，这也是国字号权威教育研究机构在湾区民办学校中认定的首所未来学校。

“水乡区域的发展和腾飞，必然需要公共服务体系的全面支撑。随着区域经济社会发展加速，人才吸引力的提升，区域对优质教育的期待比任何时候都更强烈。”嘉外执行总校长易志军对自己的“野心”很坦诚，“区域的教育均衡和高质量发展，它需要一所又一所的学校慢慢好起来，带动区域教育的整体提升，我们愿意做这个探索和贡献。”

嘉外执行总校长易志军

未来已来，将至已至。复盘嘉外这一年的发展亮点，从办学理念、师资引进、课程设计、空间打造、集团化办学、扩容提质速度，面面皆有亮点。期间，也经历了最焦心的疫情。越是这种曲折而坚韧的过程，越是能够彰显嘉外缩影下东莞扩容提质推进的决心，也体现了嘉外作为一所新学校的勃勃生机。

今年9月，嘉荣外国语学校小学部、初中部迎来首批学子。

也正是从0到1，嘉外这所水乡功能区首所高端民校下一步怎么走，备受各界关注。记者从嘉外了解到，2022年9月1日，东莞市嘉荣外国语学校高中部（下称“嘉外高中”）将正式开学。

一所新学校的谋定快动

无论投资规模还是学校面积都居目前东莞同类学校之首，这让嘉外从正式动工建设至今，每一个动作都备受关注。观望有之，期待亦有之。

嘉荣外国语学校效果图。

在种种热度之外，嘉外更希望把“这是一所怎样的学校”这一根本问题剖开来、讲明白，因此从去年开始，关于学校的办学定位、师资团队、课程特色、建筑空间等关键词被逐一拆解。

一年多时间里，嘉外步履不停，稳中求进。快的是速度，稳的是内涵。

最初官宣之际，嘉外的办学定位就已明晰：聚焦未来教育改革，以“国际化的中国教育”为办学理念，致力于培养能够“适应未来、创造未来、引领未来”的人。

从办学的底层逻辑构建上，嘉外始终在想：我们城市未来究竟需要什么样的人才需求；未来更多高端人才进来后，需要什么样的教育；我们能提供什么样的服务；以及将来站在水乡功能区未来规划上，嘉外如何站住优质教育的风口？

首先，学校发展，人才先行。2020年年底，嘉外在学校官微发布重金招聘公告，校长年薪最高150万，教师最高40万，一时在业界引来极大的关注。同时，嘉外明确了与北京大学吴宝科教授为牵头的顾问智囊，举重若轻地开始了学校筹建的第一步。以此为开端，学校优秀师资引进工作贯穿全年。尤其是2021年元月，嘉外公告招聘特级教师、全国名师、优秀教师、骨干教师，反响热烈，100:1的录取结构，采用“特级教师+省级专家”面试天团，严控师资关，成为嘉外在业界的高光点。

其次，扩容提质，步伐加速。2021年1月，一篇《你好！我是嘉外》首次披露学校作为“东莞首个民办未来学校”的定位，并且展现更为细致的空间规划、教学理念和课程设计，向社会揭开这所学校的神秘面纱。“打造东莞民办学校的标杆。”易志军首次袒露了嘉外的花钱秘笈，即依托空间呈现创新性未来学校气质，嘉外的教育空间是对现有教育的颠覆性尝试。据悉，嘉外投资超过15.3亿元，从建筑到设施设备均以最高标准进行设计和配置，这也将创造东莞民办教育投资之最。

第三，集团化办学，优质均衡。2021年初，易志军接受南方+专访，深度公开创校中的嘉外，以及他作为学校执行总校长的初心与信心。此时的嘉外，一期工程主体结构已接近封顶。随着一期小学部落成开放，嘉外校园在5月正式亮相于社会，吸引众多家长前往探访。

也是在这个月，嘉荣集团教育板块全面接管南城尚城学校，首创东莞集团化办学“民办+民办”模式，成为民办学校中首个集团化联合校，为东莞深度探索优质教育资源均衡配置，再次贡献了一个创新样本。全面接管尚城学校后，学校领导班子围绕着“九大提升计划”，让尚城学校成为东莞城区一所口碑好、信誉度高的优质民办学校。这也充分体现了嘉外开放性办学的未来教育理念。

2021年9月1日，备受瞩目的嘉外如期而至，正式开启元年首个学期，尚城学校也以全新面貌亮相。

嘉外的谋定而快动，是东莞全方位推进教育扩容提质的缩影。2020年3月11日，东莞正式推出“一号文两攻坚”，由此打响教育扩容提质千日攻坚行动。到2020年底，东莞已新改扩建学校32所，新增学位约3.7万个。按年初目标，2021年将新建改扩建学校45所，增加学位4.68万个。

值得一提的是，过去一年间地处麻涌的嘉外需要应对的，还有突如其来的疫情，这对学校的建设工期、人员管理等方面带来可以想见的影响。正是在这一曲折的过程中，嘉外用高频的行动体现了一所新学校的韧性和综合治理能力，也彰显了东莞扩容提质的决心及对水乡优质教育的重视。

一种基于自身的特色打造

当前，东莞教育扩容提质仍在大步向前，以打造“品质教育”为价值追求，东莞正在构建教育高质量发展新格局。在2021年初出台的打造品质教育“十二项行动计划”中，推进普通高中“双特色”优质发展行动计划(2021-2025年)位列其中，行动计划提出未来东莞要建设不少于20所市级特色优质普通高中。

布局高中，不仅是嘉外兑现打造十二年一贯制校园的承诺，更是对优化K12高质量教育全链条的持续探索，打通基础教育“最后一公里”。搭乘东莞教育扩容提质的东风，嘉外将为公众提供什么样的高中教育？在全市积极统筹推进特色高中建设的背景下，嘉外如何打造自己的特色？

可以说，当前的嘉外既是在新的起点，也不是新的起点。新的是高中，成熟的是一年高效运转，对管理机制、人才结构和课程构建，有了更丰富的经验和积累。新高中必然是站在更高的起点之上，与东莞教育高质量发展的远景一脉相承。

2021年11月20日，嘉荣外国语学校举办首场高中专场招聘，本轮招聘收到简历1953份，最终确定录取18人。

11月24日学校以“嘉外高中部，来了！”推文从工程进展、招聘动态、教研取经等角度官宣动态。延续小学初中部对高质量教师团队打造，学校组建了“正高级教师+特级教师+市教育局各学科教研员+省市名师工作室主持人”等业界顶尖名师评委团，从1953份简历中层层选拔，最终确定了高中部首批18名学科老师，录取比例108：1。

目前嘉外高中建设工程已经全面启动。

立足当下、着眼未来，“双减”让教育返璞归真，与小学初中一脉相承，嘉外丰富的课程体系也将成为高中部丰富的办学要素。易志军透露，嘉外高中部课程也将体现“四化”特色：即国家课程校本化、选修课程超市化、特色课程十二年链式化、活动课程常态化。

其中，特色课程贯穿12年，有阅读、影视戏剧、传媒、传统文化、科创科技等等。比如，以未来东莞城市交通为场景，在科创中心给学生一个赋能场。学生可以在这里查阅资料，进行各种规划和设计，然后通过编程3D打印、制作来论证可行性，最后由老师指导学生对整个项目进行总结介绍。通过这样的课程设置，学生以一个个项目为学习点，开展基于真实情境的沉浸式学习，为未来成长赋能。这也是未来学校所倡导的学习方式的深刻变革。

“链式化课程的核心宗旨就是促进学生视野的开阔，思想的启迪，智慧的提升，以及知识的增长，包括人生观价值观的引领。这样的创新人才，我觉得才是社会真正需要的人才。否则真的只会考试的，大学毕业可能他就迷茫了，他不知道他的方向在哪里了。”易志军说。

2021年最后一周，嘉荣外国语学校举办八大学院课程展示。

据悉，开办首年的小学、初中部共开设有126门选修课，而对于高中部选修课的构想，校方直言将结合高中生年龄阶段特征来开设，例如由学生组建属于自己的乐队、辩论队、文学社、科创队、模拟联合国、校园法庭等等社团。

课程构建离不开空间支撑，当前在嘉外校园里，高中部建设如火如荼进行中，未来教学楼、实验楼、游泳馆、四大深度学习中心、千人演艺厅等楼群将在校园拔地而起，高规格、高品质的校园建设，将持续为东莞奋力打造品质教育添砖加瓦。

一个高于分数的内涵拓展

2021年是教育重大变革之年。“双减”政策和修订后的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》正式施行，教育综合改革持续深化，本质都是教育步入发展新阶段，寻求高质量发展的必要体制和机制保障。这些政策和改革背后的核心主张就是教育优质均衡，旨在为学生创造更加平等竞争的发展环境，也为构建优质均衡的义务教育服务体系提供了更有力的制度保障。

作为一所新民办学校的掌舵者，易志军坦言，制度本质上是要促进新时代教育的健康发展，它不是制约，不是控制，从根本是规范和促进民办教育发展。“所以，我认为讲到根本，我们的定位还是回到最初，不忘初心，你是培养什么样的人，为谁培养人。嘉外的育人目标始终是为国育才、为党育人。”

站在十四五开局之年，东莞教育高质量发展的顶层设计已经明晰，精准施策、深化改革、补齐短板、提升服务，教育高质量发展正在全方面、全速推进。东莞品质教育在开局之年的良好改革发展态势，必将为教育改革发展持续推进打下了坚实的基础。同时，站在东莞“双万”城市的新征程上，必要有新的格局，新的起点，新的要求，新的对标。

以办“国际化的中国教育”立校，嘉外深知“不能纸上谈兵，更不能闭门造车”。为此，从2021年10月初开始，以易志军领衔的管理团队先后赴北京、山东、深圳等地，遍访国内知名创新型名校，为嘉外高中求学问道、夯实基础。

12月9日，全市各镇街教育管理中心语文教研员、小学语文骨干教师约80人莅临嘉荣外国语学校，观看学校八大个性发展学院课程展示。

在办学轮廓逐渐清晰之后，嘉外阐明自己面向未来的探索——办高于分数的教育，包含分数又高于分数。

“我们关注升学，更关注综合素养；关注分数，更关注分数之上的东西；关注当下，也着眼未来。”易志军给出了他对“办高于分数的教育”的理解，希望培养适应未来、创造未来、引领未来的人。

一方面，学校将结合新高考打通21种升学途径，为不同类型学生制定个性化升学规划，确保学生的优质升学；另一方面，在高考之上，基于学生兴趣特长、生涯规划以及未来社会所需，全面多元培养人才，并利用学校办学优势，对接北大强基计划。

“我们高中在升学规划上，会尽可能提供多样化的选择，根据每一个孩子实际情况找到最适合他的升学渠道。”易志军说，“我们的关键是会提供比较多的渠道，这是嘉外高中跟别人有点不一样的地方。”

易志军还特别强调，“家长看一所高中的品质，不乏只关注金字塔顶的‘清北’录取率。在嘉外，将‘不只是清北’。一方面，从高考来说不只是清北，还有许多985、211、双一流大学，嘉外要做的是确保每一个孩子能充分发掘潜力，得到最大化的发展，而不是人人都去抢占清北那座独木桥。”

在他看来，从一个人的未来发展、终身发展来说，需要健悦的身心、善美的品格、家国的情怀、静雅的气质、高远的视野。“因此，不只是清北，另一方面还包含确保每一个孩子具备步入社会所需的卓越的创造力、思辨力、探究力、学习力等各种能力。只有这样的孩子，他的发展才可以持续。”

值得一提，刚刚闭幕的东莞市第十五次党代会为东莞教育擘画了未来五年目标——朝着“学有优教”迈进。学有优教，包含教育最朴素也最动人的愿景：让教育发展惠及每一所学校、每一位教师、每一个学生。

嘉外高中既注重分数，关注获取分数的过程，更关注高于分数的、更加宏大的教育内涵，可以说是在人才培养目标上对东莞教育高质量发展时代要求的积极回应。由此，学校提出了“六大特质”“八大能力”的培养，并积极将之落地实践。

比如在校园设计上，根据高中孩子的年龄特点，学校提供充足的体育锻炼场所，保障学生身心健康。“我们在河两岸，又扩充了四五十亩地，就是为了建篮球场，希望做到人人都能打球，不用抢场地。”易志军表示，此外学校还将游泳作为高中的必修课，希望处在高中年龄段的孩子既能有强健的体魄，更能在运动中形成阳光、自信的心态。”

定位当下，品牌立校，这样一所优质学校从0到1探索的生动诠释，值得业界思考和长期观察。

【记者】林群贤 黄婷