2021年12月28日，我校开展了“新基础教育”语文学科节点研讨活动，华东师范大学庞庆举教授在线上全程参与研讨，南海区教育发展研究中心小学语文教研员朱志衡校长莅临我校，小塘中心小学、松岗中心小学以及文翰中学的共生体学校的老师们和灯湖小学语文老师共同参加了此次研讨活动。

第一堂课《大自然的声音》由党怡然老师执教，党老师的课堂由“读”、“感”、“写”三部分构成。首先是“读”，党老师设计了形式多样的读来引导学生体会散文语言的魅力，感受语言的节奏美、韵律美、修辞美和情感美;接着是“感”，党老师巧妙运用第三、第四自然段，完成从巩固夯实方法到活用方法的转变;最后是“写”，按照听声音、说声音到写声音这个流程，把课文中描写声音的词语提炼出来，让孩子们充分感受和交流后，再动手练笔。三个部分一气呵成，自然流畅，受到在场老师的广泛好评。

第二堂课《多彩的活动——习作讲评课》由六年级的梁素萍老师执教。梁老师坚守学生立场，结合学生习作过程中普遍存在的问题——平铺直叙，将课堂重心落在修改情节这一难点，聚焦教学重难点。学生们围绕一篇情节直线发展的习作共同修改，迸发出了精彩的思维火花，逐渐总结出使情节更吸引人的方法，为下一步自己修改习作搭架子。最终，学生能够将习得的修改情节的方法运用起来，通过自改、小组改，实现自身习作的“蜕变”。梁老师敏锐的课堂资源捕捉能力，以及学生丰厚的写作积累，为我们展现了一节活力满满的课堂。

课后，首先由两位执教老师进行教学总结与反思，他们阐述了教学设计的构思，总结了本次研磨过程中的不足与困惑，接着各共生体学校针对两节课例给出了重构的建议。庞庆举教授、朱志衡校长充分肯定了两节课例，认为两位老师在捕捉现场生成的学生资源方面都更加敏锐和成熟了。同时，也就这两节课为我校今后的教学进程指明方向，提出要将学科教学和班级管理的融通，实现小组活动日常化，增加学生合作的机会。

深耕课堂，步履不停。课堂是每个老师扎根和成长的地方，唯有认真聆听每一种声音，方能携手共同前行，相信灯湖小学语文团队会在一次次的教研活动中努力成长，花开芬芳！