校园对孩子的引导是扎实掌握科学文化知识，但是培养孩子的综合素质，培养对社会、生活的关注以及正确的道德价值观、独立研究问题的能力、合作沟通的能力、捕捉和把握问题的能力……对孩子一生的发展也至关重要。

为积极响应国家研学政策，增强青少年的爱党爱国热情，提高思想道德与文化素养，南方报业小记者作为省级媒体南方报业的重点项目，根据中小学生的认知特点和心理发展规律、整合国家级优秀媒体人和教育专家等专业资源，为3-16岁青少年开发设计丰富有趣的研学课程体系，利用规范的研学基地和营地，有计划地让孩子们走出校园，走进社会、走到人群中参与研究性学习，在实践中认识社会，在社会这个大学堂中感受个体存在的意义。

走出教室的研学探索

教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有积极思考和动手实践才能出真知。

研学课程打破传统教学形式的封闭化，实行教学形式的开放化，根据教学实际采用适应差异，注意个性发展的多样化教学形式，让小记者在“乐中学”，又在“学中乐”，给孩子一个放松环境的同时，还在各个环节培养孩子的身体、心理素质。

定制研学在现有课程的基础上加以创新，是南方报业小记者创新系列课程之一，充分利用党政机关、中小学研学实践营地、博物馆、科技馆、美术馆等各类场馆让小记者们就近参与校外实践活动，增进小记者对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力，达到开设定制研学课程“学行合一”的目的。

定制多样的研学线路

所有孩子都有同样的智慧，因为成长和学习的环境不同，才有了差别。

定制研学根据不同年龄阶段学生的特点，结合广东所具备的丰富自然资源和文化资源，分级递进开发红色革命遗址类、文化教育类、博物馆类、科技类、自然资源类等各类型活动课程，创新推出”融媒课堂“、“一日研学行”、“两天一夜研学旅”、夏令营与冬令营等研学线路，打破传统封闭的教学圈子，提供多样化的选择，为小记者创造用所学知识解决实际问题的实践机会，引导他们自主思考、自觉学习，激发他们的兴趣，满足小记者渴望自主的愿望，让孩子们成为课堂的主角。

通过“小记者报道人民代表大会会议”、“小记者参观报社”、“小记者零距离接触5G”、“小记者腾讯打工初体验”等不同的特色主题，激发孩子对党、对国家、对人民的热爱之情，有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。

公益实践丰富研学体系

当孩子到了外面，才会明白世界之精彩，万物之斑斓。

南方报业小记者研学课程除了深挖相关自然文化资源，进行课程精细化分类，还进一步加强研学规划，举办多场社会公益性的活动，令研学体系更加丰富。带领小记者参观“交通安全教育基地——交警大队”、”时代文化传承地——科学技术博物馆“、”人工智能探索地——编程教育“等公益研学路线不仅可以提高青少年的交通安全意识、丰富青少年的文化知识、拓展视野，还可以创设和谐气氛，引导小记者自己去发现、去质疑、去思考、去归纳，让小记者的思维动起来，激发他们的学习兴趣。

轻松愉快的气氛、和同龄人一起成长的快乐能极大地影响尚在智力和情感发育期的孩子。南方报业小记者以课程为主导、以实践为载体的定制研学参与性强，成为学校和家庭教育的辅助和延申，帮助小记者找到自信，树立多元化文化观，引导孩子们自主学习、合作探究，培养他们的学习兴趣，点燃他们创新的火花，让孩子们得到体验和文化思想层面的全面发展。