东流逝水，寒风萧萧，荏苒的时光就这样悄悄地流逝，不知不觉大半学期己过去。在远离繁华都市的大瑶山，山连着山，弯弯曲曲的山路一眼望不到头，一路绵延进大瑶山里面。有时候静静地站在宿舍门口眺望山的那头，偶尔也会想起繁华热闹的家乡。在民族小学支教，每天的工作忙碌而充实。面对着一张张天真活泼的小脸，上上下下楼梯碰到教到的或者没教的学生，他们都用尊敬的目光望着我，毕恭毕敬地向我问好。那时我的心里充满喜悦，更坚定了我要以身作则，用自己的知识和人格魅力去感染一颗颗幼小的心灵，用我二十多年的教育教学经验细心地教导孩子们，为瑶族小朋友的成长保驾护航。

民族小学早己通知每个支教老师都要上一节展示课。经过再三思虑，我决定按教学进度上第25课《灰雀》。

上课要先备课，备目标，备学法，做课件，还要准备教学用具。

三（3）班赵思伊同学，知道何老师买了一套坳瑶服装但沒有帽子。有一天悄悄地对何老师说：“我叫奶奶帮您做了一顶帽子。”那一刻幸福感满满。

赵思伊还贴心地帮老师把帽子戴上。

开始上课啦！支教老师何小杏首先带领三（3）班同学一起做课桌操《让我们荡起双桨》同学们划着欢快的小船走进语文课堂。

要学习新课啦！何老师引导同学们学习列宁跟小男孩的第一次对话。首先让同学们回忆一下怎样才能读好人物对话？（要关注提示语，标点符号，语气助词…..）请个别学生读，再让学生自评，然后教师点评。最后加上提示语，让同学们揣摩列宁的心理活动再次齐读。在读中感悟。

看，赵文涛同学正在一丝不苟地练写生词呢！

对话都按要求学好了，那上来分角色朗读吧！

民族小学语文组的老师都来听课并认真地记录听课笔记。

蒙主任用山歌评课：

支教老师何小杏，

课堂教学妙又精；

教学环节扣得紧，

孩子投入又认真。

言传身教作示范，

孩子乐学又好玩；

课前桌操激情趣，

只只《灰雀》跳得欢。

教态自然又温和，

亲切话语像唱歌；

启发学生做到位，

学生积极又好学。

课堂教学有目的，

目标重点都落实；

思想渗透讲得透，

学生领悟笑眯眯。

潘海珍校长充分肯定了何老师这节课的设计比较扎实，并提出了具体的意见建议。