近年来，李树芬纪念中学以“弘扬侨乡传统文化，构建书香文艺校园，培养具有台山人精神的一代新人”为办学理念，结合教育部关于“全国义务教育阶段学校实施‘体育、艺术2+1项目’活动”的要求，以台山市国家级非物质文化遗产——“广东音乐”为特色办学为切入点，促进特色文化校园建设，打造特色品牌学校，从而推动良好校风、教风、学风的建设，形成有特色的校园文化。

李树芬纪念中学一直坚持把广东音乐列入课堂教学，效果显著。目前，广东音乐已成为李树芬纪念中学师生提升文化素养、丰富文化生活内涵的主要平台。

台山市李树芬纪念中学校园环境。

厚植底蕴，铸造特色舞台

2007年，为了推动广东音乐的传承和发展，加上李树芬纪念中学对广东音乐的历史渊源、发展脉络、精神内涵有着深刻的认识和研究，台山市文化馆将李树芬纪念中学定为“台山市国家级非物质文化遗产——广东音乐中学传承基地”。2017年，李树芬纪念中学入选广东中华民族文化促进会与广东省民间文艺家协会联合举办的首批“广东音乐进校园扶持计划示范基地”。因此，李树芬纪念中学具备充足的传承广东音乐的条件保障。

培养高素质专任教师。目前李树芬纪念中学有3位专任音乐教师，并根据工作的需要，还聘请了4位资深广东音乐传承人来校任教。为了提高教师素质，学校组织教师到外地观摩学习，研究最新音乐教学发展趋势，积极为教师创设施展特长的平台。经过多年的努力，学校已建成一支具有较高专业水平的艺术教育骨干师资队伍。

不断完善艺术教学设施。为了打造艺术特色学校，李树芬纪念中学先后多次投入资金，添置大批优质的民乐器材，并改造完善两个音乐教室，新装修一个能容纳二百多人观看演出的演艺厅。同时鼓励学生自发购买乐器，用于假期和周末时间自主训练。

整合资源建成系统校本课程。根据学生的实际，积极推动“广东音乐”进课堂，学校制定了系统的课程发展规划，编著专用的广东音乐教材。充分利用非物质文化遗产传承基地的优势，营造音乐艺术学习的浓厚氛围，学校课间铃声设为广东音乐主题，学校校道及教学楼内的宣传栏设立民乐家和民乐乐器专栏，营造浓厚的“广东音乐”校园文化氛围。

多方搭建艺术展示舞台。学校创设丰富多彩的课外艺术综合活动。每个学期举行多次乐器比赛，每年举办一次艺术节。同时组织学生积极参加市级以上的展演活动，为学生设立多层次施展艺术才华的舞台。并且鼓励学生利用课余、假期自觉训练。通过组织个人才艺赛、乐器表演、曲艺大赛等形式，让学生踊跃参与，引领学生边学边练、以赛促练、以赛促教，以达到全面提高学生综合素质的目的。

台山市李树芬纪念中学校园活动。

深耕细作，收获满园芬芳

广东音乐传承基地成立十四年来，李树芬纪念中学培养了一批广东音乐后备力量，在社会上影响深远，为广东音乐的传承发展作出了较大的贡献。李树芬纪念中学传承“广东音乐”的艺术教育的成果引起了各方关注。

其中，《娱乐升平》《天上人间》《小调联奏》《青梅竹马》《步步高》《金蛇狂舞》《旱天雷》等乐器合奏、独奏作品在各个平台多次获奖。学校多次应邀出席市级以上的文化艺术慈善展演。美育改革创新优秀案例《传承广东音乐，开遍艺术之花》在江门市第七节中小学生艺术展演活动中获得二等奖。

台山市李树芬纪念中学校园活动。

踔厉奋发，行稳励新之路

在多年的传承国家非物质文化遗产“广东音乐”的艺术教育实施过程中，李树芬纪念中学坚持为每一个学生的终身发展搭建各种舞台，助力学生健康成长。借此契机，引领学生学会审美、积累人文素养、提升综合能力、建立正确的人生观。

在打造广东音乐特色学校的发展道路上，李树芬纪念中学继续坚持不断思考与探索实践，成立专门的课例课题研究，努力提升艺术教育的内涵和实效，加大整合学科资源的力度，使艺术教育进一步融入学校的课程，使艺术教育更好地发挥其育人功能，使学生得到高雅艺术熏陶，具有美的理想、美的情操。

李树芬纪念中学把广东音乐引进课堂，从点到面，先从民乐队再普及到每一位学生。由于受艺术教育的浸润，学生在学习上逐渐养成良好的自觉性、自律性，懂得科学分配课余时间，善于把顽强意志力和刻苦钻研的精神迁移到学习上来。真正起到保护非物质文化遗产，弘扬优秀传统文化的作用。通过“广东音乐进课堂”的特色办学成果，推动了学校多维度良性发展。

【素材来源】台山市李树芬纪念中学

【整理】叶芷晴

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