稿件来源:南海区丹灶镇醒华小学 微信公众号
来源一、【立中国心 筑未来梦】书香伴我行,人生气自华——醒华小学参加丹灶镇语文“阅读素养”电视大赛喜获佳绩
来源二、【立中国心 筑未来梦】以美育人,以研促教——醒华小学参加丹灶镇中小学美术、书法青年教师课堂教学评比活动喜获佳绩
来源三、【立中国心 筑未来梦】醒华小学2021年“书法进校园”规范字书写展示活动暨康体书法教育实践基地授牌仪式
来源四、【立中国心 筑未来梦】深度课堂共交流,教研开出繁盛花——醒华小学一年级“深度堂”公开研讨课暨家长开放日活动报道
录入:南海家促会丹灶办事处 潘少芳
一、【立中国心 筑未来梦】书香伴我行,人生气自华
醒华小学参加丹灶镇语文“阅读素养”电视大赛喜获佳绩
11月19日上午,《书香伴我行,人生气自华》2021年南海区九年义务教育阶段语文“阅读素养”电视大赛(丹灶初赛),在丹灶镇有为小学进行激烈的角逐。
本次比赛的目的是激励学生多读书,深度挖掘学生的阅读潜能,培养学生爱好读书的生活情趣,提高阅读品格和文学素养。此次比赛共有五个环节:必读书目知识问答、现场快速阅读答题、阅读演讲、教师必读书目知识问答和即兴材料评论。
比赛的各个环节紧张刺激,面对形式多样,内容丰富的题目,八所学校代表队都拿出了“十八般武艺”,展现了良好的阅读素养,也赢得了评委老师和观众的掌声和喝彩。赛场上,醒华小学的陈颖欣、张绮晴、吴姿影三位选手不畏劲旅,她们以饱满的精神、自信的笑容、真心的互助,从容的作答,展现了醒华人的风采与力量。在第一环节必读书目知识问答中,三位选手迅速答题,果断坚定,且正确率极高。第二轮的比拼中,醒华学子气势如虹,越战越勇,答题语言凝练,言简意赅,继续领先。在接下来的赛程中,三位选手以机智灵活的理解应答,有条理的演讲评论,最终荣获丹灶镇语文“阅读素养”电视大赛一等奖。
语文“阅读素养”电视大赛的筹备早在上学期已布置,而醒华是今年9月才成立。本着让老师与学生多学习、多锻炼的初衷,我们作出了努力参与的决定。
超预期的发挥绝非是偶然的。荣誉的背后承载着各方的力量:语文科组在邵主任的带领下,积极筹备比赛的各项工作;从出题、赛前培训、到模拟比赛,邵主任全程跟进,不遗余力;参赛学生更有不服输的劲儿,一步一个脚印、踏踏实实地去汲取老师传授的知识与技能,因此才能厚积薄发,与书中人物对话,多方面地思考、感悟,表现优异;参赛老师刘巧玲、劳诗琪、李海玲出谋划策,全力以赴,一有空就捧起资料进行记忆训练。更要感谢的是,默默支持参赛学生们的家长,他们的积极与用心为本次比赛注入了源源不断的动力。
腹有诗书气自华,最是书香能致远。赛场见证每一次拼搏,拼搏积累每一次成长。希望醒华学子时时沐浴经典的雨露,在书籍的海洋中徜徉,未来,与书为伴,与智同行。
撰稿:张嘉希
编辑:杜杏雪
审核:邵月娴
二、【立中国心 筑未来梦】以美育人,以研促教
醒华小学参加丹灶镇中小学美术、书法青年教师课堂教学评比活动喜获佳绩
以美育人
以研促教
为切实提升美术教师素养,增强教师课程实践能力,创新美术教育模式,促进美术教师相互学习、相互交流。丹灶镇教育发展中心举办了2021年丹灶镇中小学美术、书法青年教师课堂教学评比活动,活动于2021年11月19日在丹灶镇中心小学美术室举行。
为促进美术教师不断进步与成长,提升美术课堂教学的质量,结合本次赛课主题,我校美术科组进行了集体备课,集备活动中各位美术教师对教材的分析、教学环节的设计以及教学重难点的分析等方面进行了深入的研究、讨论、修改,设计适合学生的教学方式,最后生成一讲教案。
本次集体备课主要研究如何引导学生在游戏中学习并将学习到的知识应用到创作中。在教学中要充分认识到“导”的重要性,教师应结合学生摆设的条纹作品,引导学生将摆出来的条纹结合在绘画条纹中,将创作的体验、构思的方法、制作的过程及技法详细讲授给学生,引导学生由此及彼、触类旁通、举一反三,扩展成新的思维,让学生逐步学会创作和设计的方法。
经过三次课堂研磨讨论修改,并请来了南海区美术骨干教师现场作指导,使本课的教学设计、教学环节等方面得到更大的提升。本课以多个创作前的小练习之间结合解决教学重难点,使学生更加容易理解,让课堂气氛活跃,美术科组的老师们不断从课堂中发现,在学生学习中思考,最终形成最后定稿。
在正式比赛中,我校何嘉敏老师课堂上以新颖的教学模式、甜美又亲切的师生互动,赢得了评委们的好评,最后获得2021年丹灶镇中小学美术、书法青年教师课堂教学评比活动一等奖。
在本次赛课活动中,何嘉敏老师收获颇多,她说:学生们的想象力是无穷的,在美术教学中我们不仅要依靠范画来对学生进行启发,而且要从各个教学环节入手进行引导。在面对教材的时候应当深挖教材,每个细节都要想到,设计好教学环节,这样有利于学生的理解,让学生真正动起来创作,使课堂教学收到更好的效果。
本次活动为教师们搭建了一个充分展现我镇青年美术教师风采,体现教师专业素养,凸显美术教育课堂魅力,锻炼自己、展示才干、交流学习的平台。同时也将推动着老师们在今后的教学中,更加注重打造培养学生核心素养的美术课堂。
撰稿:何嘉敏
编辑:何嘉敏
审核:黄耀星
三、【立中国心 筑未来梦】醒华小学2021年“书法进校园”
规范字书写展示活动暨康体书法教育实践基地授牌仪式
为了弘扬中华民族优秀传统书法文化,积极响应教育部在中小学校开展书法教育的系列文件精神,实施佛山市中小学规范字书写活动,积极推动书法艺术的蓬勃发展,提高广大师生的规范字书写水平,营造热爱国粹、热爱书法艺术的氛围,我校举办“书法进校园”2021年佛山市中小学规范字(硬笔)书写展示活动暨康体书法教育实践基地授牌仪式。
翰墨飘香尽芬芳 书法名家进校园
出席本次活动的嘉宾有
兰小军校长 丹灶镇教育发展中心电教专干;
郭亚明先生 中国书法家协会会员、康有为书学院院长;
杨乃田先生 丹灶镇美术协会副会长、松砚书画院院长;
何明彪先生 中国美术家协会会员、广东省书法家协会会员、南海区美术家协会副主席;
符耀万先生 广东省书法家协会会员、丹灶书法协会常务副会长。
立好中国心 写好中国字
区瑞鹏校长为本次活动致词,醒华小学的办学宗旨是“立中国心,筑未来梦”,希望通过举办“书法进校园”活动,弘扬中华美育精神,引领全校师生在深刻感受中华优秀传统文化魅力的同时,陶冶高尚的道德情操,立好中国心,写好中国字,将家国情怀厚植于每一个醒华人的内心,打好醒华人的朴素底色。
教育发展中心专干兰小军校长说,汉字是中华文化之根,中华民族之魂,要写端端正正写方块字,做堂堂正正中国人。
区瑞鹏校长致辞
兰小军校长致辞
康体书法教育实践基地授牌
暨校外辅导员聘任仪式
康有为书学院院长郭亚明先生将“康体书法教育实践基地”牌匾授予区瑞鹏校长,希望醒华小学不断努力践行书法教学探索,让康体书法在这里得到更好的传承和发展。
接着由区瑞鹏校长和张笑真副校长为四位书画家颁发聘任证书,聘何明彪先生和杨乃田先生为我校的“校外国画辅导员”,聘郭亚明先生和符耀万先生为我校的“校外书法辅导员”。相信醒华小学有了四位名家的助力,定能推动我校书法艺术的发展。
铁画银钩 笔下生辉
2021年“书法进校园”佛山市中小学规范字(硬笔)书写展示活动正式开始。
本次比赛分高、中、低年级进行,比赛中,同学们手执书写纸,肃然伏于案前,一撇一捺书写中国汉字。在田字格间感受中国汉字的独特魅力。
书写完毕的孩子们镇定自若地端坐在座椅上,等待老师的检阅,他们透露出对自己书写汉字的自信,这种自信,更是一种民族的文化自信。
此次书写大赛,进一步激发和调动学生热爱书法、规范书写的积极性,提高了学生书写能力。未来我校将继续打造书香校园,让每个孩子写好中国字,做好中国人,享汉字之美,强文化自信。
比赛结束后,学校将这次师生参赛作品原件收齐统一寄送到佛山市中小学规范字大赛组委,参加评选。期待醒华师生收获喜人佳绩。
撰稿:何嘉敏
编辑:何嘉敏
审核:黄耀星
四、【立中国心 筑未来梦】深度课堂共交流,教研开出繁盛花
醒华小学一年级“深度堂”公开研讨课暨家长开放日活动报道
2021年11月25号 星期四
为进一歩推进丹灶镇基于南海区“深度课堂”项目的研究,同时也为了更有效地促进家校共育,打造“双减”政策下的高效课堂,增强校际教学工作交流,不断提高教师教学水平,2021年11月25日上午,醒华小学举办了一年级“深度课堂”公开研讨课暨家长开放日活动。
伴随着莘莘学子的琅琅读书声,南海区的领导嘉宾们、丹灶镇各间学校的老师们和家长们纷至沓来,共赴“醒华之约”。
首先为大家上课的是我校101班郑诗绮老师,她执教的是一年级上册第六单元的课文《比尾巴》。郑老师利用优课平台带领孩子们开展教学,考查形式多种多样,通过生字翻卡片、给生字宝宝找朋友、拼图小游戏等,最终实现知识点的内化。郑老师过硬的专业素质和她对教学重难点的把握,使本节课教学效果显著。
接下来是由张韵岚老师和102班的孩子们为我们展示的数学观摩课:一年级上册第六单元《11~20各数的写法》。张老师利用优课平台的提问环节,收集数据,进行针对性的讲解,通过观察、分析、竞赛等,以自主探索、合作交流的形式创设互动型、合作型的课堂教学环境,从而有效实现本课的教学目标。
课后,郑诗绮老师和张韵岚老师对他们的课进行了简要的说课和课后反思。两位老师都表示将会在以后的教学中努力探索更佳的模式,让深度课堂更具有广度效度和深度。
为确保教研的实效性,授课一结束,语文和数学各教研组随即召开评课会议,对课堂教学情况进行剖析与评价,发掘优点,指出不足,以相互促进、共同提高。最后,南海区项目组的教研员卢昀老师和丹灶镇教育发展中心教研员兰小军校长作总结,他们充分肯定了本次活动所取得的成效,感谢醒华小学的老师们为深度课堂项目教学所做的努力,更对未来的教育寄予厚望。
怎样上好一堂课,这是一个永恒的话题,期望老师们能博采众山之石,牢筑自己的城池。我们也相信在探索深度课堂的路上,一定会看到更加美丽的教育风景。
撰稿:庞文静
编辑:叶秋婷
审核:黄丽娜
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