佛山市教育局教学研究室于2021年11月17日组织开展了广东省基础教育学科教研基地(佛山小学英语)基地校作业设计展示及交流活动。佛山市小学英语教研员林美芳老师、佛山五区小学英语兼职教研员、佛山五区小学英语教研员和十一所基地学校骨干教师代表线下参与了本次活动。作为基地校之一，我校教研处林小漫主任和英语科组长张瑞霞老师参加了现场研修，英语科组其他老师通过线上直播进行学习。

研讨会上，11所学校代表分别上台进行了作业设计分享，我校林小漫主任通过不同年级的单元作业设计案例，分享我校英语科组在作业设计上思考的着力点：如何将单元作业与教学协同，共同服务于单元目标?以及我校英语科组的作业设计理念和各年级备课组的作业亮点。得到了在场专家领导和同行们的一致认可。

随后，进行了基地学校和骨干教师的颁牌仪式。林主任代表英语科组上台接过沉甸甸的奖牌，我们肩上多了一份沉甸甸的期待与责任。

综合11所基地校的分享，来自英国利兹大学张荣干博士带着英语老师们思考：什么是作业的实质?如何设计小学英语作业?张博士特别指出：要有“胸怀全局”的基本原则、“润物无声”的操作原则、“引人入胜”的操作要领。

佛山市小学英语教研员林美芳老师就广东省基础教育学科教研基地(佛山小学英语)九个月来所开展的各项工作进行了全面回顾。最后，林老师对今后的工作进行了明确的指示、具体的要求和愿景的展望。

作为广东省基础教育学科教研基地(佛山小学英语)基地校之一，我校英语科组团队的风采展示和特色如下：

学校简介

桂江小学于2004年9月开办，坐落在佛山市南海区桂城街道桂江桥畔，目前已发展至94个教学班，四千多名学生，以美丽的校园环境、优良的校风学风以及逐年提升的优质办学成果成为了佛山一道崭新亮丽的风景线。

学校以“开启潜能，蓄力未来”为办学理念，制订了“让学生多元化发展，为孩子幸福人生奠基”的办学宗旨，全力推进“启航教育”品牌规划，办学效益显著，先后被评为全国阅读教育先进集体、全国足球特色学校、广东省书香校园、广东省绿色学校、广东省创建文明校园先进学校、广东小学生诗歌教育示范学校、广东省可视化专项课题实验学校、佛山市德育示范学校等。

名师风采

主要特色：团队领军与梯队契合。

桂江小学英语教研组是一支素质高、理念新、能力强、有朝气并充满人文精神的团队。科组非常重视师资队伍建设，组内教师具有良好的英语素养和扎实的业务功底，治学严谨，教学教研气氛浓厚。在长期的教学实践中，一批优秀教师脱颖而出，在引领教学改革、培养青年教师方面充分发挥名师的示范引领作用。

教研活动

主要特色：教研传承与创新并举。

英语教研组致力打造“研修共同体”，将学科大组转为微团队，将大项目化为小课题，在课题推进过程中，解决学生发展中的个性问题。依托课题的研究，打造一支专业素质过硬的英语教师团队。积极参与课题研究已经成为教研组的一种传承。教研组以“阅读项目”和“互联网+深度课堂”为抓手，进行课程整合、优化教学策略等，通过多种方法引导学生全面发展。

一、落实主题研讨，保障教研例会实效

每周利用教研例会时间，基于主题进行有针对性的研修，让例会成为“有温度”的活动。如教师技能专题培训之课堂展示、板书设计、文本解读、教师讲故事、撰写读书心得、撰写论文培训等，此外，通过集体备课、专题研讨等多种方式，跟进式、持续式地关注实验进展，及时解答实验困惑，保证实验实施稳步开展。基于分工合作的方式，在研究的推进过程中，建立并完善了小学英语阅读教学的主题式校本资源库，探索了“互联网+英语学科教学模式重构”和“互联网+混合模式英语课堂重构”，提炼了基于“家-校-社”三位一体的阅读氛围创设途径，保障了课题与课堂教学的顺利开展。

观课与评课

科组例会主题培训——单元整体设计

科组例会主题培训——论文撰写

科组例会主题培训——撰写读书心得

科组协助南海区姚达文名师工作室开展主题培训——教学中的主题意义探究

二、依托阅读项目，聚焦阅读素养形成

科组在“教研主题化，研究课题化”的氛围中积极开展课题研究，并于2017年9月开始，进行了英语阅读环境创设探索。在各项活动的扎实研讨推进中，教学中老师们开始关注绘本的现实功能:增长知识，丰富经验和情感。同时努力构建多元化的实施模式，让阅读成为“有温度”的事情，包括家校协同的方式、内容、学生阅读活动设计、评价活动设计等。

爱读书的老师，会带领出一批批爱读书的孩子，所谓“润物细无声”。理论学习是提升教师专业素养的基石，阅读是许多教师成长的秘密通道。科组定期组织教师研读经典教育教学理论书籍，提高自身的理论素养。如科组会上开展教师持续默读、定期开展阅读分享会，交流读后感等等。通过“We Are Reading教师专业书籍读书沙龙”、“课堂英语ARTS绘本教学模式凝练”、“课前SSR(持续默读)”、“Little Readers剧场”、“Let’s Read家长读书倡议”、 “Reading Fun家长开放日暨亲子游园会”、“亲子阅读推广视频”、“童声童绘撑世界”绘本创作大赛、用英语讲好中国故事等活动，并通过个案研究，推进了“社区英文绘本阅读和绘本剧表演”的开展，构建了一个“学校——家庭——社区”的阅读生态圈。

开展教师持续默读

开展阅读分享会

开展课前SSR(持续默读)

举办Little Readers剧场

发起Let’s Read家长读书倡议

举办Reading Fun家长开放日暨亲子游园会

举办“童声童绘撑世界”绘本创作大赛

开展用英语讲好中国故事栏目

开展社区英文绘本阅读和绘本剧表演

三、基于校本孵化，助力团队共生共长

为了更好地发挥科组内名师专业引领与辐射作用，构建有效的教研平台，帮助青年教师快速成长，科组启动师徒结对，有计划，有步骤地开展系列研讨活动，让每位教师都有机会学习、研究，教学相长，共同提升。

开展“师徒结对”工作

发挥名师传、帮、带的作用，开放校内名师课堂

进行新教师校内汇报课

四、重视观摩研讨，反思分享促提升

观摩学习和参加比赛是教师成长最好的助推器，它不仅能增见识、长学问、转观念、拓思路，还能改变教师的思维习惯，提高教科研能力，促进教师个人成长。科组珍惜每一次与兄弟学校交流学习的机会，学习其优秀经验，积极承办、参与各级教育部门举办的教学研讨活动，同时鼓励教师积极参加比赛。每一次的观摩学习，作为代表参与的教师，会将自己所学所悟，或通过讲座形式分享，或通过科组群图文并茂进行分享，将新的理念和做法，在科组内进行研讨。

参加各级各类的教研培训活动并进行分享与实践

参加教学各类各级比赛

首届青年教师技能大赛

(讲故事、板书设计、评价设计)

第二届青年教师技能大赛

(读书分享、现场课)

桂城街道青年教师技能大赛现场课

承办各级教学研讨活动

承办区“小学英语主题意义探究活动与评价设计”活动。

吴碧松老师面向惠州市仲恺高新区小学骨干教师展示现场绘本课《Ant and the Baby》。

承办茂名市教育信息化应用高级研修班现场智慧课堂观摩活动。

郑晓娟老师面向潮州市湘桥区实验学校校长及骨干教师展示智慧课堂《What do you do on Sundays?》。

吴碧松老师面向广东省梅州市小学英语骨干教师展示绘本阅读课《Mimi the Superhero》。

张凤鸿老师面向广东省梅州市小学英语骨干教师展示PEP阅读课《Unit3 Where did he go?Read and write》。

承办英德市教育信息化应用高级研修班现场绘本课观摩活动。

冯柳叶老师联合丹灶镇联安小学共同开展了两次 “同课异构”教学研讨活动。

张凤鸿老师面向高明交流团展示课例《Unit 6 In a nature park Part A Let’s talk 》。

冯柳叶老师面向梅州安流交流团展示课例《Where is my car?》。

张雪敏老师面向普宁市教育信息化应用高级研修班展示电子书包课例《Do you like bananas?》。

张雪敏老师面向贵州松桃县校长交流团展示电子书包课例《How do you go to school?》。

发展轨迹

主要特色：内生动力与活力相融

2015

全国教育信息化现场会，桂江小学为主会场，智慧课堂受到与会嘉宾的一致好评

2017.05

吴丹淳老师向广东省电教馆馆长等领导展示线上绘本课，得到高度认可

2017.12

吴丹淳老师在“新信息技术助力英语阅读教学创新”校园观摩交流活动中展示电子书包课例，受佛山市英语教研员高度赞赏

2018.03

我校举办区阅读课题第一阶段总结会

2018.09

林小漫老师在南海区新教师培训活动中进行《优秀科组建设》的专题发言，获得高度评价

2018.10

我校举办南海区阅读课题中期评估活动，获评“优秀”等级

2018.10

王蔷教授莅临我校进行南海区小学英语阅读课题培训

2019.03

林小漫老师在南海区2019学年科组长培训会上进行了名为“学校与社区联动，构建阅读生态圈”的主题讲座

2019.04

在南海区小学低年段英语阅读“导师进课堂”活动中，吴碧松老师展示阅读课例《Mimi the Superhero》，获得北师大课题组专家的认可;该课例也被评为佛山市中小学线上教育课程资源建设的优秀课例

2019.06

郑晓娟老师在广东省中小学教师发展中心英语教育委员会教授论坛暨“课堂改革 桂城表达”小学英语课堂教学观摩研讨会上展示互联网+智慧课堂课例《What do you do on Sundays?》

2019.10

第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛——小学英语学科决赛在我校举办，学生的优秀表现获得在场老师的高度认可

2019.10

在南海区阅读课题终期评估活动中我校课题被评为“优秀”等级

2019.10

英语科组在佛山市骨干教师、英语科组长培训活动中进行了英语备课的情景剧表演，受到与会专家的一致好评

2019.11

林小漫老师被授予“十大阅读推广人”称号

2019.11

英语科组获评为“小学英语学科教育教研基地”

2020.06

英语科组获南海区学生阅读素养评比活动一等奖

2020.06

林小漫老师为北京教育学院协同创新项目作为主讲专家做了名为“小学低年段英语阅读软环境创设的实践研究”主题讲座

2020.07

英语科组在第三届佛山市中小学示范教研组评审活动中被评选为“佛山市示范教研组”

2020.09

张瑞霞老师在桂城街道小学英语青年教师教学技能大赛决赛中勇夺特等奖

2020.09

林小漫老师受中国英语阅读教育研究院邀请参与中阅院平台上开展的系列线上直播《基于家校社区“三位一体”的小学英语阅读环境的创设》

2020.09&12

徐和仔老师、英语科骨干教师冯柳叶老师和张雪敏老师前往四川凉山彝族自治州喜德县农光中心小学进行教育帮扶活动

2020.10

受外语研究出版社邀请，周泽娜、吴碧松、张雪敏和冯柳叶老师承担了《丽声北极星自然拼读绘本》四节绘本课的教学设计、课件以及示范课录制

2020.12

吴碧松和周泽娜老师受南海区教育发展研究中心邀请面向全区中小学教师和学生直播名师在线课堂“南海云课堂”

2021.03

林小漫老师和龙玉仪老师受广东省教育研究院邀请，打造“3A课堂”精品综合复习课各2节，面向全省学生直播授课

2021.03

林小漫老师作为佛山市南海区小学英语团队代表，与南海区小学英语教研员姚达文老师共同在“广东省义务教育立德树人任务下指导向深度学习的单元整体教学研讨活动”中分享南海区开展单元整体教学设计过程中的经验

2021.04

我校举办主题为“阅读·悦心·约未来”的阅读课题成果展示活动，林小漫老师做了课题研究总汇报、张凤鸿老师开展阅读循环圈过程中的做法和体会，周泽娜老师带来绘本课例《I Like the Pipe》，并把家长、学生都融入展示活动中，进行绘本剧表演、亲子阅读分享等，受到高度评价

2021.04

广州荔湾区中小学校本研修骨干培训班到校开展交流研讨活动，五年级备课组分享单元整体教学说课，并进行“辩论式”评课，新颖的教研活动方式，获得赞叹连连

2021.04

李海萍老师在桂城街道小学英语新教师展示课中表现出众，斩获一等奖。

2021.04

作为主场地开展南海区单元整体教学试教活动，学生的出色表现得到老师们高度赞赏

未来展望

回首过去，桂江小学英语科组以立德树人、学科育人和发展学生学科核心素养基本理念为指导，充分发挥各级骨干教师作用，突出教研活动针对性和提高其实效性，关注学生英语阅读素养培养，不断提升教师教学和科研水平。展望未来，我们将踏上新征程，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献，开启教育新篇章!

撰稿人：张瑞霞 洪春婷

审稿人：林小漫

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品质教育.学在南海