一百年过去了，海珠区宝玉直小学不仅培育了一批时代英才，而且见证了近代广州教育发展。它秉持着“琢玉成器，育德树人”的办学理念，打造了一支修身如玉、锐意进取的现代化智慧型教师团队，让更多孩子享受到公平有质量的教育。

百年历史，根深叶茂

9月1日，新学期开启，海珠区宝玉直小学准备用一场特殊的开学礼，迎接新学年的到来。

原来，为了避免人员聚集，学校选择了线上举行一场特殊的开学礼。由学生代表和老师、校长提前录制开学典礼，当天学生在课室进行观看。开学礼最后，老师和校长为每位新生佩戴100周年的校徽。

1921年，广州市公立第26国民小学正式诞生。1949年到1951年，学校曾改名为海幢区第一中心小学；1952年改名为河南区第一中心小学，1958年改名为宝玉直街小学，2008年更名为宝玉直小学。

红楼梦手抄报

今天，宝玉直小学拥有宝岗、宝贤两个校区，总占地面积9975平方米，建筑面积9212平方米，有33个教学班和1368名学生。各专用教学场室配备齐全，课室与教学辅助室比例达1：1.5，专用室内设备规范标准。

在宝岗校区，你能感受到书香味浓郁，“弟子规”“三字经”经典语句随处可见，篮球场、游泳池、跆拳道室则是孩子发挥运动能量的好场所；宝贤校区则是另一番模样，一进校门首先映入眼帘的是大型浮雕和红楼文化长廊，让师生们感受到了艺术和科技的魅力。

硬件建得好，软件也要及时跟上去。

旧校服

目前，学校有80多名教职员工。专任教师的学历全部达标，其中本科学历达88.68%，大专学历达98.11%，学历达标率为100%，具有53名小学高级职称的专任教师。在众多老师中，有4人脱颖而出，成长为广州市骨干教师，4人成为广州市“百千万名教师”培养对象。

打造红楼特色，培育时代新人

火车跑得快，全靠车头带。

学校校长雷婷是正高级教师，广东省语文特级教师和广东省名教师，构建了《宝玉文化·红楼特色》，已成为宝玉直小学腾飞的新文化标识。雷婷认为，深厚的文化积淀对于学校发展是一笔弥足珍贵的财富。在学校发展中，硬件依靠的是政府的投入，而人文、内涵和队伍建设要依靠学校自身。

雷婷说，特色学校的创建是中国教育改革和发展的必然趋势。随着经济发展和文化水平提高，家长希望孩子接受优质教育，需要学校提供良好的学习环境、高质量的教学和展示特长的舞台。因此，一所学校发展，一定要形成学校鲜明的办学特色。

雷婷介绍，学校立足《红楼梦》这一文学作品，从文学、艺术、科学、人际关系、历史习俗等多维视角切入，构建“红楼特色”的显性课程和潜在课程，不仅让学生从中学会自主学习，感悟经典，而且能在教师和家长的指导下，对文学作品进行赏析和再次创作。融合学生社团活动，家校读书分享活动，学生自主阅读活动，促使师生双方围绕各自对《红楼梦》的阅读体会、感悟进行多项文学分析、加工、评论、再创作等实践。雷婷说，每一个孩子都是一块璞玉，学校聘请了红学大师对学生进行诗词歌赋和翰墨文化的启蒙、各种高雅情趣的熏陶，“我想，假以时日，经过雕琢，宝玉直的学子，必将人人儒雅，个个温润。”

校风、教风和学风等人文环境，对学生的影响至关重要。雷婷认为，学生好的品质不仅仅是教出来的，更要通过人文环境陶冶出来，通过人文精神的浸润，培养孩子良好的待人接物行为习惯，让孩子们更好地与他人交际、合作；树立团队精神，更好地与社会融合。

【记者】黄锦辉（图片由学校提供）