我从事果业工作三十余年了，可以说对果业工作是既熟悉又喜欢。熟悉到什么程度？就象门诊医生一样，一般的情况都如数家珍，信手拈来，手到病除；喜欢到什么程度？就象老鼠爱大米，父母关爱子女一样，日夜牵挂。这不？近几年思考的一个问题，如今终于有了明确的答案。

脐橙是个好东西。近五十年来，赣南人都以种橙说橙品橙售橙为骄傲，因为赣南产的橙子品质好口感佳，尤其是信丰产的橙子更抢手，堪称“橙中之王”。

橙子好吃，但是不好种。且不要说从一颗小树苗种起，风吹日晒雨淋三四年才试果，五六年才丰产，市场价格好时可早些回本，价格不好时要八年十年才能收回投资，单说买卖一项就够你忙得不可开交。肥料农药的采购使用，丰产优质之后如何卖个好价钱，碰上干旱雨雪冰冻天气如何克服化解等，对不善经营的门外汉来说，种橙子真是让人欢喜让人忧的苦差事。橙子难种，难在从小苗到试果至投产阶段。一块地准备好了，种什么苗，去哪里购苗，选多大的苗，是裸根苗好，还是容器苗好，怎么将树苗运回来，等等，必须事先要作好充分的准备——因为一园之计在于苗，苗子若是搞错了，不仅浪费资金，还浪费时间精力，让人心情郁闷。

橙苗一般是嫁接成的——因为脐橙多数没有种籽，或者种籽很少，所以她的繁衍主要借助枳实或其他柑桔类的实生苗——种子播下后长出的苗——进行嫁接所需要的橙子品种的芽或枝段。嫁接用的实生苗，行业上称之为“砧木”或“基砧”。这种砧木很重要，就象人的家庭出身，即使遗传基因很好，若是生养在不良家庭，也可能带来一辈子的苦难——遭人类唾弃。橙苗的培育犹如孕育子女。家庭组成了，十月怀胎，生儿育女，健康与天赋，已基本确定。怎样将之抚育成人，还真费一翻周折。婴儿阶段生命最为脆弱，稍有病痛或意外就可能夭折。少吃多餐，冷热醒息，屎尿哭笑，无不要悉心照料。待满周岁，呀呀学语，蹒跚学步，至入幼稚园，或半托或全托，乃至入小学，读初中，升高中……只要未成年，皆是父母应尽之义务——育苗的艰辛大抵也如此。

我常将育苗比作办学校。不是有幼稚园称作“育苗幼儿园”么？父母是婴幼儿的第一任校长（或可称“室长”——如医院的“育婴室”）。苗圃设施准备好了，砧木播种——妊娠，萌芽——怀胎，砧木苗嫁接——分娩，萌发——育婴。待婴幼儿会爬行，能说话，满二三岁，即可入幼儿园——培育成国家二级标准苗。小学生是儿童，可以入少先队了，但充其量可喻为国家一级标准苗。初中生是少年了，具有相对独立的思维和生活能力，是当前国家九年义务教育的最后一站，可喻为大苗了——因为初中生正值情窦初开的年纪——有了青春期的表现，但不适宜恋爱与结婚——苗木可见花蕾，但也不适宜让其结果——因为树体太幼小，承受不了结果的重压——除非用于扭曲的盆景。高中生毕业了，多数已到法定的成人年龄，但要真正心理成熟，则要有更多的经历。

苗圃与学校，育苗与育人，行业虽不同，其理实相通。我常说要让专业的人去做专业的事，在育苗与育人中即可充分地体现。幼儿教育与中学教育不同，与大中专教育更不同。幼儿教师没法去教大学生，反之，大学教授去教幼儿园的小朋友，恐怕会对他们哭。同理，苗木繁育要有专业的人去组织生产管理，才能达到优质纯正达标的要求，如果让管已投产大树的人贸然去管幼苗、小树，结果往往出现小老树、亏损、废园等失败景象。

购买小苗，成本低，好搬运，定植成活率高，但是分散种植成本高，耗劳力，容易感染病虫害，可能过早造成损失，形成“后种先死”。如果对国家标准一级二级小苗进行集中网室假植，待其生长成标准大苗（相当于试果、初果期前的苗木），再上山定植，培育一年之后即可投产。如同集中办学授课，从幼儿园到小学、初中、高中，乃至大中专院校——人才的培育实属不易。人才的使用如同苗木的选择，高级别的人才需要时间的熏陶和人文的呵护，优质大苗（甚至包括成年大树）节省了培育的时间，其价值和效用自然非同一般。

一句话，少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，祖国的希望。可以说，脐橙苗木也是赣南脐橙产业的希望，更是产业高质量发展的安全保证。培育好的苗木（尤其是大苗）是关系产业发展的头等大事，必须引起足够的重视。

我觉得，苗圃的负责人就是“孩子王”当中的“校长”，是真正的“育苗大王”。橙苗要有众多“育苗大王”的呵护，更需要政府和社会各界的理解和支持。用“教书育人”的理念去管理苗木，乃至管理成年果树，实行分而治之，“百年大计”从“育苗为本”做起，产业的持续发展与兴旺就不会再有“黄龙病”一类的噩梦了。

原标题：我把橙苗当少儿 作者 李小玲

文 | 李小玲

编辑 | 马俊炜