从呱呱坠地的第一声，到流利地进行社交交流，我们孩子的语言能力发展经历了什么呢？这个过程中的每个阶段ta需要获得什么技能呢？宝宝的语言发育有没有跟上同龄孩子的步伐呢？让我们一起来了解一下。

语言前阶段

宝宝出生后一年左右是感知和模仿语音的时期，这一阶段称为语言前阶段，为正式的语言运用打下基础。比如0-3个月会用不同的哭声表达“饿了”“困了”“不舒服了”等生理需求；3-6个月看见熟悉的人脸会微笑；6-9个月会发“ma-ma-mama”“da-da-dada”咿呀声等。

语言学习阶段

经过前面一年的准备，1岁左右的宝宝开始进入口语学习时期。孩子的语言能力大致经过以下阶段：

01

1岁半—2岁

1.表达词汇约50~100个；

2.说出常见物品的名称：食物、动物、交通工具；

3.理解身体部位的名称并指出；

4.模仿大人的动作：拍拍手，点点头，飞吻，玩玩具；

5.使用简单的手势和动作表达意愿，比如“点头”表示同意，“摇头”表示拒绝、张开手要“抱抱”；手指东西或拉大人过来帮忙；

6.明白特定情境下的指令，比如告别时说“拜拜”、“纸巾扔垃圾桶”、“拿、给、放”；

02

2岁-2岁半

1.1岁半~2岁词汇量300个左右；

2.能说出常见物品和动作的名称：吃、喝、看等；

3.双词句：人+动作：如宝宝尿尿；

动作+物品：如吃苹果；

形容词+物品：如大蛋糕、黄花花；

动作+地点：如去超市。

03

2岁半-3岁

1.2~2岁半表达词汇量为600个左右；

2.会说三词句: 妈妈 切 苹果

红色 大 苹果

球球 给 我

3.逐渐理解并运用形容词：大小、高矮、冷热、长短；

4.运用方位词（里外、上下、前后）；

5.回答选择性问句“要苹果还是草莓”“有没有”；

6.运用问句“谁啊”“这是什么”“去哪里”。

04

3岁半

1.2岁半~3岁词汇量为1100个左右，3~4岁词汇量约为1600个。

2.简单构句：我 坐 车车 上学

去 超市 买 糖糖

球球 在 箱子 里

3.语序关系：狗狗追我，不能表达“我被狗狗追”。

05

4岁以后

1.4~5岁词汇量约2300个；5~6岁词汇量约3500；

2.能用复杂句子表达逻辑关系，如：

①先做作业然后看电视；

②妈妈买鱼，还买菇菇；

③（因为）宝宝不舒服，要吃药。

④我被狗狗追。

3.主动提问，说出“怎么办”“为什么”“什么时候”；

4.词类归纳：有什么水果？“草莓、香蕉、苹果…”

什么水果是红色的“西瓜、石榴、苹果…”

5.描述日常生活事件的顺序，“洗澡的过程：先准备热水，再脱衣服……”

6.描述事情“昨天去公园玩，看到了……吃了……玩了……”

7.因果关系“因为杯子坏了，所以漏水”“冰淇淋吃多了会怎样？会肚子疼”。

家长们根据孩子年龄对照一下以上能力特征，如果发现孩子的语言发育明显落后于同龄小朋友，请不要大意。语言障碍不仅影响孩子的理解和表达能力，还会对孩子以后的学习、社会适应性等方面产生负面影响。建议家长尽早带孩子到专科医院进行评估和治疗。

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来源：儿童康复科 赖可欣

编辑：宣教科全媒体编辑部