我们的教研组故事①| 1=？他们告诉你答案……

国家“双减”政策的出台，对学校教育教学质量提出了更高要求。新学期伊始，南三数学教研组提出“提质减负，立德树人”的指导思想，以课堂为核心，以质量为主线，将“立德树人”的根本任务落实在数学教学中，做好创新人才培养。

教育质量的提升，必须走以提升课堂质量为核心的内涵发展道路，而所有的一切关键在教师。我们追求的质量不仅是学生的学业成绩，更要将“立德树人”的根本任务落实在学科教学中，落实在教师的每一次教研活动，落实在每一节课堂，落实在每一次师生交流，落实在每一次课后辅导，真正做到学科育人。

有人说“数学是思维的体操”，有人说“数学是打开未来之门的钥匙”，抽象思维、逻辑推理、数据分析……这些基于数学培养出来的能力是未来人才所必须的。但如何将抽象的数学课程讲得妙趣横生，让学生们爱上数学，感受到数学的魅力？这是数学教研组的老师一直在追求实现的目标。

“1 = 一切为了学生”

兴趣为导向，我们深入教研阵地

问题即课题，教学即研究，本着这样的理念，数学组针对初中不同年级学生学习特点，摸索不同的教学与研究方法。

特别是针对初一新生，数学教研组开展“小升初数学如何科学、有效、有序衔接”的研究，将重点放在激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯。数学教研组长古思锋说：“学期开学初，我们都会定好一学期的教研计划，每位老师定期开设公开课，要求老师们在情境中教学、在快乐中教学。”主管初一年级的刘文杰校长也是一位数学老师，他说：“每次展示课后，我们全组老师会坐在一起讨论，从不同的角度进行全方位点评、交流，充分发表自己的见解，如何激发学生的学习热情都是我们教研的重要话题。”

“兴趣是最好的老师”，南三的数学课堂一直注重以兴趣为导向，以快乐学习为最高追求。为了帮助记忆，数学教研组集思广益，寻找最佳的记忆切入点，在引入负数学习有理数运算时，把每个数的符号比作是它的“私有财产”，在使用交换律移动位置时要把它前面的符号一起带走，可以换个说法叫“连根拔起”，解方程移项时要改变符号，我们把“=”看作桥，可以说是“过桥变号”。课堂里，老师和同学们一起编制“记忆口诀”，通过任务驱动与小组合作，最后获得了很多好记又好玩的口诀，笑声里同学们记住了公式，快乐中同学们学会了运用。

在学习了新的知识、新的运算以后，南三数学课堂上还引进了很多数学小游戏，比如用数学运算来进行巧算24点，拼七巧板，浅尝数学史，体会数学的美妙。

高效学习，一直是数学教研组的不懈追求，让每个学生都能获得良好的数学教育，让不同的学生得到不同的发展，数学教研组一直在路上.......

“1 = 明确一个培育方向”

指向核心素养，我们让学生做老师

2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务》的意见中，首次提出了核心素养概念，核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，关注人的发展。数学教研组以“提升核心素养，建构扎实的学科知识能力体系”为研究方向，着重优化课堂教学。

唐满学公开课

——  马芳华公开课  ——

南三的数学课上，我们经常能看到老师让学生到讲台上讲解，通过学生的主动参与，展现了学生分析问题、解决问题的思考全过程，同时也能暴露存在的问题，引发其他学生的思考，进而发表不同的见解。长期下来，学生自然就形成了一题多解、一题多变、一题多引、一题多联的思维意识，课堂在高效的同时，也充分挖掘了学生的潜能，拓宽了思路。

为了给同学们提供多样化、个性化学习的平台，数学教研组利用每周四下午第二课堂积极开展丰富多彩的数学课外活动，拓宽学生的知识面，不断激发学生的学习兴趣。采用先进的信息技术与设备进行数学教学活动，比如利用钉钉，微信等平台加强与学生的互动交流及辅导；全方位的满足学生各种各样的个性化学习需求。

“1 = 画出一个同心圆”

传承与创新，我们让师生共成长

数学科组都是一个充满战斗力的团队，在细致扎实的教研活动中，数学教研组取得了傲人的成绩。锐意创新的我们曾经在国家级、省级说课比赛中获得一等奖的好成绩;在各级各项比赛的颁奖台上都少不了我们科组老师的身影……近年来，获“一师一优课，一课一名师”教育部优课的有3人次，获省、市、区优课的共有10多人次；多人获得省级、市级、区课题立项及结题。在论文比赛、教师基本功比赛中亦屡获佳绩。走在教改前沿的我们敢于新尝试,从目标教学到跨越式教学再到把信息技术引进课堂,一次次的突破迎来一串串丰硕的果实。

另一方面，学生在各类数学能力竞赛中获得优异的成绩，近两年参加全国中学生数学能力测评竞赛中已有近10名学生获全国一等奖，30多名同学获全国二等奖，60多名同学获得全国三等奖。

科组名师

01

刘文杰

1、南庄三中副校长；

2、中学数学高级教师，从教29年；

3、曾获“希望杯”数学竞赛优秀辅导员、全国数学竞赛优秀辅导员；

4、禅城区先进教育工作者、禅城区优秀共产党员。

02

古思锋

数学教研组长，本科毕业，中学数学一级教师，禅城区数学骨干教师，曾获全国初中数学能力竞赛优秀辅导老师，希望杯数学竞赛优秀辅导员，禅城区优秀教师，区优秀班主任，县教学积极分子，南庄三中教学能手，优秀科组长等光荣称号。

03

黎清羡

本科毕业，中学数学高级教师，曾获禅城区骨干教师称号;禅城区青年教师优秀指导教师称号; 全国初中数学联赛优秀辅导员称号；优秀共产党员称号。

04

利友红

中学数学高级教师，多年担任毕业班数学教学及班主任工作，多年担任备课组组长，曾多次被评为禅城区优秀教师，禅城区优秀班主任。撰写的论文曾获得国家二等奖，禅城区一等奖。

05

唐满学

德育处副主任，中学数学一级教师。有丰富的教育教学管理经验，初中数学骨干教师，市优秀教师、区优秀班主任，区优秀先进教育工作者，全国数学奥林匹克竞赛金牌辅导教师，全国中学数理化大赛特等奖辅导老师，洋葱数学HOPE卓越教师，技术赋能课例省一等奖获得者，15年名校初高中数学教学经验，多项全国课题研究。

06

林  坚

中学数学一级教师，三十年教学经验，多年班主任和级长工作；区优秀班主任，区优秀教师，区信息技术先进个人，区德育先进工作者，多次年度考核优秀；北师大“跨越式”课题、“生本教育”课题、“基于Pad的新型教学方法的实验研究” “禅城区信息化协同教研”等课题组优秀教师；“希望杯”优秀辅导员；优秀支教老师，教学理念“以生为本，因材施教”。

07

李慧改

1999年大学本科毕业，从事数学教学工作。从教以来，多年担任毕业班教学工作。在数学教学上我认为总结和题海永远是老师应该做的事情，老师做的越多，学生们就能用最少的辛苦收获更大的成就。工作多年来一直保持着对工作的热情与低调的作风。

08

何  龙

中学数学教师，党支部纪检委员，连续多年担任毕业班数学教学兼班主任；曾被评为禅城区“线上教育先进教师”、九年级优秀班主任、2020年度优秀共产党员；在辅导学生参加全国数学竞赛中，多人次荣获全国二等奖、全国三等奖，个人被评为“全国优秀指导老师”；个人曾获佛山市青年教师教学技能大赛“二等奖”，禅城区教学能力大赛“一等奖”、优质课“二等奖”，并多次被学校评为“优秀教师”“优秀班主任”“教学能手”等称号。

教学感言：因材施教，尊重学生个体差异，给学生足够的信任，让学生找到自己的闪光点。

近几年来，数学教研组不断有新成员加入，为了尽快提高她们的教育教学能力，促进新教师的成长，我们采用师徒结对，以老带新的做法，通过集体备课，试讲，说课，磨课，听课，评课等一系列的教研活动，使新教师得到快速的成长提升，真正把青蓝工作落到实处.一批青年教师已经成为了我们的教学骨干，部分老师还被评为禅城区教学新秀，并在各项教学比赛中大放异彩！

结语

质量是根，文化是魂

我们的教研团队凝聚在一起

教学相长、教研共长

铺就教师成长之路

助力南三课堂更精彩

成就每一个南三学子

THE  END

撰稿：古思锋

图片：数学组

编辑：高晓丹

审核：吴嘉乐