9月，蓝信封留守儿童关爱中心走进河源市龙川县、东源县和连平县的50所乡镇学校，面向五、六、七、八年级学生开展了50场书信活动宣讲会，教导学生们如何通过书信认识大朋友，倾诉烦恼，分享快乐，并现场指导学生们填写报名表、书写第一封信件。截至9月底，已有4620名乡村留守儿童参加书信陪伴项目，目前他们正在等待分配个人专属通信大朋友。

蓝信封走进河源市龙川县贝岭中心小学开展宣讲会。

蓝信封留守儿童关爱中心是一家专注留守儿童心理陪伴和研究的公益组织，留守儿童书信陪伴项目是蓝信封核心项目，主要通过志愿者（大学生／企业在职人员）与留守儿童一对一书信来往的方式，为留守儿童搭建长期的朋辈心灵交流平台，解决留守儿童成长过程中遇到的困惑，响应其倾诉需求。

蓝信封在河源市连平县水唇小学招募新生。

乡村留守儿童成长环境特殊，他们缺少父母陪伴，缺乏安全感，很多情绪找不到出口。蓝信封书信结对专项活动作为乡村留守儿童心理健康专项帮扶计划的重要项目，在团省委和广东粤财投资控股有限公司的支持下，于今年6月立项，9月启动。

此项目重点关注“乡村留守儿童的心理健康问题”，主要介入的群体是10-14岁青春期初期的乡村儿童，重点对象是留守儿童、单亲儿童、孤儿。蓝信封平台统一收发结对通信，结对双方通信周期一年半，然后转自由通信。蓝信封还将组织志愿者开展一对一访谈和家访，了解留守儿童参与项目后的变化，帮助其健康成长。此外，蓝信封还与中山大学心理系和中国科学院心理学专家合作，对具有高危情形的留守儿童进行干预。

河源市连平县上坣小学的一名学生在蓝信封的指导下书写第一封信。

“我在第一封信里写了自己的烦恼，并向还不认识的哥哥姐姐分享了自己的秘密。”一名来自河源乡村学校的留守儿童在蓝信封中写道。

据介绍，留守儿童参与蓝信封书信项目后，心理健康水平都有所改善，拥有更强的情感表达能力，更好的认知加工能力，心理韧性得到提升，情绪稳定性得到提高，面对困难压力的能力得到加强。

蓝信封创始人、中山大学博士周文华说：“蓝信封通过为留守儿童一对一配对志愿者，让志愿者的书信长期陪伴留守儿童，为留守儿童树立求学榜样，激励留守儿童积极上进，引导留守儿童健康快乐地成长。”

蓝信封创始人周文华(前排右一)走访乡村留守儿童家庭。

据悉，蓝信封陪伴项目开展13年来，已累计为广东、四川、西藏、内蒙古等地654所乡村学校的31175名留守儿童提供服务，其中通信项目的来往信件共50万封，被编入《中国公益蓝皮书》专题案例，并于2017年入选全国农村留守儿童关爱服务和权益保护示范项目，于2019年入选“志愿者扶贫50佳案例”。

周文华说：“蓝信封一直坚持走专业化公益道路，未来一年希望服务1000所乡村学校。再往后，希望更多人关注留守儿童，参与公益活动，每年能有100万封往来书信，让更多乡村留守儿童健康成长。”

【撰文/摄影】南方日报记者 蒋才虎

通讯员 钟丽文 杨玛丽