语言是民族的声音，是人与人沟通的桥梁。9月12日，“旗峰雅韵，礼赞百年”东莞市第24届推广普通话宣传周重点镇街（东城）语言艺术展示会上演，东莞师范学校附属小学（下称“莞师附小”）也通过朗诵的形式参演了该活动。

一直以来，学校非常重视语言文字工作的推广，创建了多元语言文字活动，如开设经典诵读校本教材教程，经典诵读从“每天—每周—每学期—每年”贯通落实。其中，“朗读者”和师生“三笔字”训练等已形成学校特色。

诵读经典

营造浓厚的阅读氛围

中华文化博大精深，源远流长，中华古诗文是中华文化的精华，是我国文学宝库的瑰宝。为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，学校积极制定并启动“自主晨读”活动方案。每天早晨学生到校即开始诵读经典诗文，入室即静，入座即学。除此之外，在每节语文课前两分钟，老师都会积极组织学生开展古诗词经典诵读训练，让学生们在集体诵读中，感受中华语言文字的魅力。

学校还将诵读活动与校园文化节结合。在学校每年策划的读书文化节上，“经典诵读”展示活动成为其中的重头戏，学生们积极参与，在诵读展示中领略中华经典古诗词的凝练优美，感受中华文化的源远流长。

线上线下齐参与

学校语言文化工作显成效

“我爱读经典，书香伴我行”，莞师附小的师生们已经对这句话熟记于心，这是学校“附小朗读者”栏目的口号。2018年，为了给学生提供展示诗词朗诵爱好或专长的舞台，学校创立了该栏目。

最初，该栏目只是线下平台，通过国旗下讲话、红领巾广播站、我心飞扬才艺秀等方式让学生们感受语言文化之美。2019年，在读书文化节的契机下，学校组织全校参与，从各班选出优秀的古诗词朗诵音频，配上“朗读者”照片、读诗有感等图文信息，通过学校网站和公众号推送，由此该栏目成功从线下转换成线上。两年多来，小小“朗读者”已经在线上围绕主题进行了八十多期了，点击量逐期递增。

学校还因地制宜的推出了形式多样的社团活动，充分利用校本资源全力打造推广普通话的宣传阵地，在营造良好氛围同时，积淀学生传统文化素养。例如学校在“少年宫”活动小组中设立校级和年级经典诗词诵读社团，师生们在一起诵读经典，沐浴书香。

学校推广语言文字工作，汉字也是不可或缺的一部分。“说普通话，写规范字”“端端正正写字，堂堂正正做人”是学校校园宣传标语；在课堂上，学校要求教师每节课保证学生有书写的时间；在“少年宫”活动小组中设立校级的硬笔和软笔组，各年级设立硬笔书写提升组,学生在参与中提升了书写的质量和水平。

值得一提的是，教师作为学生的引导者，他们也不甘落后。为了提升教师的书写水平，学校为他们提供小黑板，每天将书写好的作品在校园设立的展示区摆放展示。

近年来，学校师生在全国、省、市、街道组织的各类语言文字类比赛中获奖200多项。如：“中华诗词大会”荣获东城街道团体赛中一等奖；经典诵读比赛屡次获市、区小学生组一等奖，成果丰硕。

【撰文】李玲 于羽佳

【通讯员】东莞师范学校附属小学