东莞市第24届全国推普周重点镇街东城展示活动正在持续开展中。9月15日上午，东城花园小学特别推出一堂《b p m f》拼音展示课，以富有趣味性的课堂教学引导学生学好汉语拼音，讲好普通话。

东莞市东城花园小学推出《b p m f》拼音课。

东城花园小学常务副校长李敏君为活动致辞。

汉语拼音是学习普通话的基石，是识字的工具。在展示课上，东城花园小学语文教师罗文文通过找字母、做对比、做动作、看视频等不同方法，引导学生读准字母音、认清字母形，并带领学生编儿歌、唱儿歌，在边学边玩中巩固知识、加深印象。

在学习拼读中，罗文文设计了“拼读大闯关”活动，借助“看图拼读，以字正音”的方法搭建拼读脚手架，降低学生初次拼读的难度。学生边闯关边练习拼读，不知不觉学会了音节“ba”的四个声调的拼读，攻破了本节课的难点。整节课，学生们学习热情高涨，发音一次比一次准确，拼读一次比一次娴熟，课堂氛围活泼融洽。

拼音课结束后，东莞市李敏君名师工作室的陈彭凤、陈海英、卢翠萍、罗佩君等4位老师还带来了讲座《走在最优路线上——拼音教学b p m f课堂评价》。老师们认为，要想拥有一口标准的普通话，前提是要有扎实的汉语拼音基础。在制定教学目标时，出发点是让学生立足于用，把汉语拼音作为认读汉字、纠正方言的工具，因此要让学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

4位老师带来讲座《走在最优路线上——拼音教学b p m f课堂评价》。

4位老师还指出，形式多样的课堂有助于学生乐学、爱学，将教材中汉语拼音的图、形、音联系起来，并将课堂知识与生活经验相链接，既增强了学习的趣味性，也让学生记忆深刻。东莞市东城语文教研员陈祖静认为，老师们应明确拼音教学的目标，设身处地去思考学生面临的难题，课堂上一切教学活动应落实在学生本身，真正做到以生为本。

东莞市东城语文教研员陈祖静为活动做总结。

【记者】林群贤