今年3月，深圳市盐田区同步成立“少年国学院”“少年数学院”“少年创新院”“少年体育院”“少年艺术院”“少年国际素养院”六大少年院，进一步统筹区、校优质资源，整体构建“五育并举”的育人体系，促进学生德智体美劳全面发展。

成立之初，六大少年院就确立了通过纵向贯通和横向融合，将立德树人与实践创新相结合，学知识与学做人相结合，共性要求与个性发展相结合，学科育人与课程研发相结合的方式，让盐田孩子有更多选择空间、成长平台和发展可能。

半年过去了，盐田六大少年院的工作成效如何？下一步又有哪些新的动作？

9月6日下午，盐田区教育局召开六大少年院工作推进会议，盐田区委教育工委书记、教育局局长余永弘主持会议并提出六大少年院的顶层设计思路。区教育局二级调研员刘羡华，区教科院院长李天才、副院长杨松、陈尚宝以及各少年院院长参加了会议。

少年创新院院长姚毅锋在发言时谈到，在区教育局、教科院、家长的大力支持下，今年暑期他带领团队参加了2020—2021学年少年硅谷全国青少年人工智能教育成果展示大赛，盐田区代表队共获得9个一等奖（其中，全国金牌一项、银牌一项）、5个二等奖、9个三等奖。下一步，少年创新院将继续指导全区开展学生研究性小课题的探究活动，为学生搭建更多展示平台。

少年国际素养院院长张臻介绍称，国际素养院在暑期开展了盐田印象主题的“有声有色”综合实践性作业，基地学校开展了原创主题绘本创作。本学期计划开展“我向世界说”英语演讲比赛，进一步选拔英语拔尖人才，同时组织学校参加区第二届青少年创意戏剧节，用英语展演中国传统文化和社会主义核心价值观。

少年国学院院长刘洁美表示，国学院组织成立了诗教联盟学校，并牵头成立了区语文教师古诗文吟诵群，每日在群里分享吟诵知识、诗词古文，并进行诵读打卡。高勇、刘文祺两位老师的诗词教学作品将作为深圳市代表，参加2021年第三届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛。

少年体育院院长刘永利介绍，依托市运会和区体彩杯比赛，教体融合，争取所有学校都开展校园足球和篮球班级联赛，目前在三年级和五年级先行示范。

少年艺术院院长李婷称，目前已经排练了教师节表彰大会中六大少年院的节目《盐田少年》。本学期将继续做好中小学艺术专业衔接工作，开展区第二届青少年创意戏剧节，举办全区中小学生才艺大赛。

少年数学院院长晏长春介绍了围绕“如何发现数学有天赋的学生”开展的三项重点工作：对国家课程进行补充与拓展，开展丰富多彩的数学趣味游戏；在数学课堂上渗透数学文化，拓展学生的学习深度和广度；创新作业形式，开展数学小课题研究和主题式学习，开展“跟我学数学”学生小课题研究展示。

李天才院长对推进少年院工作提出了建议和要求。他指出，六大少年院要做深做实，进一步落实少年院工作推动方案，要结合“双减”政策，预判教育机制体制变革趋势，思考和构建因材施教体系，促进学生优势发展，保护和激发学生兴趣。

李天才强调，少年院工作不只是六个少年院院长的事，也不只是在少年院院长负责的教研学段开展工作，应在全区各学段全面开展工作，要组织相关教研员共同推动，引领、指导、带动全体老师一起做，做出成效，做出影响。他提出六点要求：先充分了解区里已有的基础，再进行统筹；注意普惠普及与培英拔尖有机结合，引导老师在课后延时服务中把这些项目做出成效；注重项目引领，分级实施；要整合全区资源，如学校资源、优质社会资源和专家资源等；综合思考，整体推进，将教研与科研有机结合，将学校的培养兴趣与区教研院的培育优势有机结合；各学科相互借鉴，搭建展示平台。

余永弘局长指出，各少年院不要只把精力放在比赛上，而要从全面全员育人着手，通过设立小课题、邀请专家开展讲座等方式，整体推进盐田学生的综合素养。要增设一些学生作品发表和展示的渠道，提升学生的主体积极性。要把培养学生与培养老师结合起来，通过少年院的平台打造一批“四有”好老师。

余永弘还要求各少年院院长积极与文化馆、少年体校、图书馆等部门以及鹏城实验室、华大基因等优质科研机构主动进行沟通和联系，邀请著名科学家、艺术家、国学大师等进校开展科普讲座和项目指导，不断提升盐田中小学生科学与人文素养。

【撰文】叶淑萍

【通讯员】陈尚宝  张可骄