开栏语

善之本在教，教之本在师。

为弘扬新时代尊师风尚，在第37个教师节来临之际，东区发布推出“东区最美教育人”系列，带你了解三尺讲台后的故事，展现教育人一片丹心育桃李的风采。

今天

带你走进松苑中学

听听“光明哥”的故事

“危老师，我今天高考结束了，后面我能回松苑中学教室来听听你的物理课吗？我们特别怀念你给我们上物理课的日子，你做实验失败的样子特别逗。”“危老师，我被华师物理系录取了，以后回来也做个物理老师，拜你为师傅好不好？”

在松苑中学，危光明是学生们口里的“明星老师”，原来略显枯燥的物理课，他却讲得有趣又有料。 

自己动手制作教具是一种乐趣

说起危老师，“专注、认真、执着”是所有人对他最深的印象。“他有一种渗入骨子里的劲头，在他的工作中时时处处都能看到。”同事们说。 

为了上好每一节物理课，危老师不断地刻苦钻研业务，对工作讲求实效，对学生因材施教。他在课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而自己则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。通过自己的勇于探索，大胆实践，逐步形成了一套自己的教学特色，教学质量不断提高，自己所带学科教学质量经常位于全区前列。他曾经为了备战市教师技能大赛，比赛项目中，有一项是他较为薄弱的粉笔字。为此，整个暑假期间，他白天照顾家里的老人和怀孕的妻子，晚上才有时间到学校物理实验室练习粉笔字，捣鼓物理实验，提升实验技能，常常忘我地练到深夜，手指都写的磨出了水泡。凭着这股拼劲和精益求精的劲头，他屡获各类大赛一等奖。

追求完美，是他的学生对他的评价，在学生看来，他的每一堂课都是那样精彩，他用别出心裁的教学设计总能让课堂引人入胜。

作为一名初中物理老师，为了最大程度地提升课堂效果，他常常动手自制教具，制作微课，增加实验能见度，丰富课程资源，有时为了寻找一种实验材料或素材，他不惜顶着烈日奔波花大半天时间去寻找，他说：“自己动手制作教具，是一种乐趣，更是一种示范，能让学生们也对动手实践产生兴趣，产生探索的欲望。” 

做照亮学生的那束光

如今作为年级组长，每天从早到晚，他都会在年级的各个楼层巡查，只要发现一点问题，都立即联系学校各部分及班主任及时处理。老师们也劝他不用天天去如此，他总是说“多一双眼睛，就少一份隐患，孩子们就多一份安全，有事情我也在场以便及时处理。”  

对待学生，危老师严而有爱，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，既是值得尊敬和信任的师长、又是学生口中的“光明哥”。他每天都会抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。

在教学中坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，他经常利用课余时间甚至休息时间辅导在学习上有困难的学生，关心他们，增强他们学好知识的信心。

对于这份工作，危老师总是心怀敬畏，他说：“我作为教师，拿起教鞭站在讲台上就不仅仅是传授知识，还应该是孩子们人生的导师。我们教师就要努力把自己的最完美一面展现给孩子们，让孩子们在我们的引领下感受到学科的美、宇宙的曼妙。”