广宁县教师发展中心自2020年8月正式挂牌成立以来，严格履行部门职能，积极开展“名师工作室”建设，选拔了一批德才兼备、业务能力突出的骨干担当我县教、学、研的生力军。

范桂成是文傑中学教导主任，初中数学正高级教师，从事山区教育教学工作31年来，他主持多项省、市级课题，在论文发表、指导师生等方面成果显著，曾荣获“广东省山村优秀教师”“全国教育系统先进工作者”等荣誉称号。今年5月，他通过广东省教育厅遴选，成为“广东省中小学名教师工作室主持人”。

文傑中学教导主任 范桂成：工作室的核心工作就是教师的发展，作为工作室主持人，我通过召开例会、课题研讨、讲座等系列活动使工作室成员迅速成长。

在范桂成的带领下，广宁初中数学形成了“省、市、县”三级名师工作室建设体系。工作室培养并产生了6名学校中层领导，1名县名师工作室主持人，1名市名师工作室主持人，5位成员评上了副高级职称，大大拓宽了工作室的辐射面，增强了工作室的影响力。

文傑中学教师 程世强：范主任带领工作室成员在研究中工作和学习，近几年，我主持共开展省级课题研究1项，市级课题1项，县级课题1项，感觉自己的教育教学水平和教科研能力有很大提升。

广宁县第一小学党支部书记、校长梁达权是肇庆市网络名师工作室主持人，肇庆市中小学名校长工作室主持人，先后被评为广东省第十批特级教师、肇庆市第二批“西江人才计划”名校长工作室主持人，先后发表60多篇教育教学论文、有20多项研究成果获奖。

广宁县第一小学校长 梁达权：我努力构建“养正育人，立德树人”的管理模式。充分发挥工作室示范辐射、专业引领、教育研究等方面的作用，用新的教育教学理念，引领有效的课程改革，全面提高学校的办学品位。

自工作室成立以来，梁达权带领工作室成员走遍了广宁县偏远乡镇，为当地老师送去优质的课堂和资源，受益教师达500多人次。

广宁县第一小学骨干教师  彭学良：在梁校长的带领下，我主持的课题获得了县教师发展中心的立项批准，撰写的论文也在市级刊物发表。

名师工作室成员 邵玉玲：工作室点燃了我们教育理想的火把，梁校长引导我们从不同角度去思考解决问题，参与工作室建设，这是一条充满快乐和满足的幸福之路。

广宁县第六小学教导主任欧阳成文从毕业参加工作至今，一直担任道德与法治学科教学工作。2020年12月成为我县县级小学道德与法治名师工作室主持人，他的目标是工作室成员在职业道德、学术水平、教研科研能力等方面得到提高，工作室真正成为小学道德与法治学科的教育教学研究基地。

广宁县第六小学教导主任 欧阳成文：我们根据工作室发展规划，设立了工作室目标，拟订了工作室成员成长计划和主攻方向，选择具有针对性和实效性的相关教育教学理论与专业理论知识方面的书籍，并加强学习。

欧阳成文引导工作室成员们在教学工作中深入钻研教材，研究教法，提高业务能力，以饱满的热情带领工作室成员投入到道德与法治学科教研活动中去。

广宁县第四小学教师 覃洁珊：工作室活动过程中我们经常观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂教学的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

广宁红军小学教师 徐美连：欧阳成文名师工作室到石咀镇中心小学送课下乡开展了课例和讲座，让在场的师生了解更多的道德与法制知识。

县教师发展中心以名师培养、名师工作室体系建设为抓手，各名师工作室充分发挥各自特长优势，建设成立了省、市、县三级名师工作室73个，所有学校均成立了校级“思政课名师工作室”，做到了所有学科、学段的全覆盖。

县教师发展中心副主任 高志钿：名教师是引领区域教育教学发展的中坚力量。接下来，我们将继续加大名师工作室的建设力度，扩大名师影响力，充分发挥其辐射、示范和引领作用，服务竹乡教育高质量发展，为振兴广宁教育而不懈努力。