7月8日，记者在杨侨中学听到，高一（18）班的课室里不时传来阵阵笑声。细问之下得知，授课老师是来自惠州中学的万雄锋，这是他在杨侨中学教的第一届学生，也是杨侨中学教联体改革的第一批学生。

原来，从2020年8月份，杨侨中学与惠州中学正式开启了“教联体”模式。惠州中学派出6名优秀教师进驻杨侨中学，参与学校管理和教学工作。而万雄锋老师则是该支教教师队伍的组长，同时兼顾惠州中学的行政事务及杨侨中学惠州中学班的数学教学，成为两校平时沟通的“枢纽”，因此，他总是要往返惠州中学与杨侨中学两地。“来回要花费2个多小时，有晚修就住在这里。家里有个小孩只有1岁多，平时跟他们在一起时间比较少，有时候感觉很愧疚。”

期末考试结束后，惠州中学与杨侨中学老师在对期末试题作分析研讨

万雄锋老师正在备课

高一期末考刚结束，万雄锋老师正在给学生讲解期末试题。

虽然本次支教让万雄锋与家人聚少离多，但万雄锋表示看到学生由最开始缺乏信心变成今天的充满信心，他觉得一切都值得。“刚开始我们教师用惠州中学的教学方式教学，学生不敢提出反馈意见，后来我们针对学生情况调整了教学方式，现在学生有了很大的进步。”

惠州中学班的学生正在专心致志地听课

惠州中学班的学生正在专心致志地听课

据了解，设立惠州中学班是杨侨中学“教联体”改革的方式之一，除此之外，两校还通过多种方式让两校实现管理互通、领导流动、师资共享、研训联动等方面融合发展。“我们两个学校每个时期都会定期的召开双方校领导的教联体会议，统筹教学工作，各个年级的备课组之间也会经常开展交流活动。”

3月17日，惠州中学杨侨中学教联体摘惠州举行惠三调暨八省联考讨论会

3月11日，惠州中学杨侨中学“教联体”在杨侨中学正德楼会议室召开教学工作研讨会。

“教联体”改革实验给杨侨中学注入了一股新风，增添了活力，同学们纷纷表示现在学习更有动力和信心。就读惠州中学班的黄一鸣说道：“我初中对数学没什么兴趣，进入这个班级后，我发现学习是非常有趣的事情，成绩也进步了不少。”学生绍雨灿也说道：“以前成绩也只有年级前100名，现在经过老师细心教导和自己的努力，现在可以排到年级前5名。”

黄一鸣同学在接受采访

邵雨灿正在认真地做数学笔记

“教联体”改革实验不仅让学生成绩进步了不少，也让老师快速成长起来。高一（17）班的班主任黄爱丽就是其中一位。黄爱丽2020年刚从大学毕业就在杨侨中学任教，由于历史教材改了新版本，让她教学存在一定的难度，而富有经验的惠州中学雷军训教师则是她很好的学习对象，她每周至少会去听雷军训三节历史课，并且把她学到的知识传授给她所教的三个班级。“我觉得杨侨中学跟惠州中学这种教联体，其实是引进一些比较优质的资源，能够推动整个杨侨中学的一个发展，特别是对于我们这些年轻老师，当你不知道如何去处理的问题的时候，你在他们的帮助下，你会很容易上手，而且成长的速度会非常的快。”

“教联体”改革让杨侨中学师生发生了很大的转变，试行一年后，杨侨中学在2021年高考也取得不错成绩，创杨侨中学高考历史最好成绩，上本科线117人。“我们文化类、艺术类、体育类考生三驾马车并驾齐驱，这三类考生都考得非常好，实现低进高出目标，应届生首次突破100。”杨侨中学校长张伟霖说道。

张伟霖校长正在看学生成绩

张伟霖表示，该校将继续推行“教联体”方案，加强资源共享，开展深度合作，让“教联体”真正发挥名校辐射带动作用，促进优质教育资源均衡配置。

据了解，我县除了杨侨中学与惠州中学共同组建的“教联体”之外，博罗中学与石湾中学也建立了“教联体”机制，力求实现名校教育资源共享，统筹推进城乡教育一体化发展，重塑城乡教育格局。

来源：罗浮新闻客户端