陈金晖，东莞理工学院（下称“莞工”）2020届粤台产业科技学院工业设计系毕业生，在他身上有众多标签：广东省大学生创业大赛创业实践挑战赛银奖获得者、手握多项国家专利的发明者、两家公司的创始人兼执行董事，莞工粤台产业科技学院校友会会长……

作为地方高校的代表，在国家深化高等教育改革大背景下，近年来莞工积极探索产教融合新模式，推动学校本科教育办出特色，并先后与地方政府、行业、企业共建了9个现代产业学院，推进产教协同育人。

和陈金晖一样，越来越多的莞工学子从该校现代产业学院走出，迎来广阔的发展未来，而现代产业学院的育人新模式，也被教育部列为“新工科”建设示范项目。

随着高考招录工作的开启，今秋入学又有一批全新的面孔走进莞工，在这里开启人生新阶段。之于学生，立足9大现代产业学院将获得什么样的培养？未来学校“新工科”建设又将带来哪些利好？南方+记者特别采访学校，深度剖析莞工“新工科”建设，为学子答疑解惑。

“新工科”建设是高等教育领域主动应对新工业革命的重要举措，也是高校内涵式发展、高质量发展的重大机遇与挑战。

作为一所创建于20世纪90年代中国“新大学运动”时期的地方理工类高校，东莞理工学院早在2011年便开始以现代产业学院为抓手开展新工科建设。由此，在扎根地方、服务产业、人才培养方面进行了不少创新实践。

“学校‘新工科’专业特别注重以产业需求为导向，将区域产业创新发展需求作为人才培养整体性重构的逻辑起点，形成了‘理念转变-需求聚焦-目标重塑-结构调整-标准再构-规格细化-过程优化-评价多元’的整体性设计。”今年6月，学校校长马宏伟在接受南方日报、南方+专访时，直言学校“新工科”专业群特色。

事实上，整体性专业设计非一蹴而就，学校“新工科”建设经历了自主探索（2011-2013年）、规范管理（2014-2015年）、创新发展（2015—）三个不同阶段。

2014年6月12日，杨振宁先生主礼西门子自动化学院揭幕

在探索阶段，学校突破传统办学模式，积极与龙头企业开展合作办学，创建了中兴通讯NC学院，西门子自动化学院、华为信息与网络技术学院等3个现代产业学院。

第二阶段，则强化顶层设计与管理，将现代产业学院建设纳入学校《高水平理工科大学建设规划（2015-2020年）》，并先后制定产业学院建设与管理、考核评估等一系列管理办法文件。

2016年7月18日，东莞理工学院与长安镇共建先进制造学院（长安）

自2015年开始，结合区域创新驱动发展战略部署，学校瞄准新兴战略产业，扩大合作主体范围，创建了粤台产业科技学院、粤港机器人学院、智汇谷现代网商学院、先进制造学院（长安）、360网络安全产业学院，东莞知识产权学院、东莞理工学院（常平）智能制造与创意设计学院等多个现代产业学院。

地方本科高校承担着为地方培养高素质应用型人才，为区域经济社会发展提供科技与智力支撑的重大责任。依托于现代产业学院布局，通过强化需求导向，莞工实现了企业和多元主体深度参与学校人才培养的链条，也创造了地方高校超常规发展的“莞工模式”，打造“新工科”的东莞样本。

2015年5月14日，粤台科技产业学院揭幕仪式。

以现代产业学院为抓手推动“新工科”建设，对学生的培养则强调及时吸纳行业企业一线技术创新和产业前沿科技创新成果，优化调整为教学内容。这一过程，突出了专业、课程的交叉融合。

哪些专业的学生能加入现代产业学院学习？据校方介绍，当前学校9大现代产业学院主要面向机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化、软件工程、计算机科学与技术、信息与技术科学、物联网工程、数据科学与大数据技术、工业设计、经济与金融、网络工程、软件工程、工业工程、机械电子工程、法学、知识产权、高分子材料科学与工程、应用化学、环境工程、文化产业管理、英语等20多个相关专业。

教学上，现代产业学院采用项目化课程，学生能够从中深入到产业、企业一线，接触工业界、企业界真问题。在主专业的基础上，学生将在现代产业学院完成相关课程的学习，其中实践教学环节占到了所设置课程的40%。

这样做能强化学生实践能力培养，进一步畅通学生求学与就业的衔接。莞工2020届粤台产业科技学院工业设计系毕业生陈金晖，大三期间就在学院的支持下开始了创业之路，如今他已经是两家公司的创始人兼执行董事。

以现代产业学院为载体开展人才培养，为学生未来发展赋能，陈金晖是众多毕业生的代表缩影，他们走出校门，迎来了广阔的未来。

以西门子智能制造学院为例，2019年首批64名学生在国内著名企业进行项目实训和毕业设计，正式成为西门子工程师的帮手，实习招聘阶段就有21家企业单位开放了170多个实习岗位；而粤港机器人学院目前已有两届毕业生，共计63人，其中就业人数34人，自主创业4人，读研深造15人；先进制造学院（长安）80%以上学生在东莞当地知名企业就业。

历时十年的探索发展，莞工现代产业学院不仅走出了自己的特色，也收获殊荣——该模式被教育部列为“新工科”建设示范项目。当前，学校研究与创新的步伐仍在最继续。

在去年教育部公布的《关于公布第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2020〕23 号）中，莞工共三个项目上榜，立项数位列广东省地方高校组中第一。三个项目分别为:

围绕人才培养与学校发展，莞工喜讯不断，今年学校正式获批成为博士学位授予立项建设单位，申报建设博士学位点有计算机科学与技术、材料化工、土木工程。此外，该校还将重点培育网络空间安全、材料科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程等学科，加快达成博士学位授权点标准。

“博士点立项建设的申报，有助于统筹学科建设资源，优化现有的学科专业布局结构，推进学科专业课程一体化建设，为学校‘新工科’和‘新文科’建设奠定扎实的师资基础、平台保障和条件支撑。”学校相关负责人如是阐述。

目前，莞工已获批3个硕士点，拟新增8个硕士点，将于明年开展招生工作，升学渠道的畅通将为学生在本校进一步深造奠定基础。

4月22日，大湾区综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）正式启动，而就在前一日，2021松山湖科学与技术前沿论坛在东莞理工学院召开。众多院士专家聚首东莞理工学院，共议“十四五”科技创新主攻方向和产业发展重大战略，分享科学与技术前沿进展，探讨多学科融合创新趋势，意义重大、影响深远。

可以预见，随着松山湖科学城建设的深入推进，未来莞工的学科、专业将更聚焦，建设水平也将更高，进而为学子带来更加广阔的平台与机会。

当前，学校已经跟松山湖科学城签署协议，将聘请松山湖科学城的大科学家、院士为客座教授。换言之，在本科阶段听院士及行业顶级专家授课将成为可能。

【撰文】黄婷 于羽佳

图片由受访对象提供