福田区:焕发新动能,勇当中国基础教育改革探路者

南方日报

为党育人、为国育才,对标一流,先行示范。

创新解决学位难题,五年内新增学位超4.3万个,学位供给跑出“福田加速度”;发起“城中村品牌学校创建联盟提质行动”,让高质量教育惠及每位来深建设者子女,拿下“第六届全国地方教育制度改革创新奖”;推出“名校+”“联盟+”“院校+”等战略,建出一批“家门口的好学校”;成立“AI赋能教学实验学校联盟”,推动AI技术与教学深度融合,探索“未来教育”“5G+教育”……近年来,福田聚焦“立德树人”根本任务,不断深化改革,从创新思路破解学位紧缺难题,到“优质均衡”转向“全面均优”带动区域教育品质提升,走出了一条党建引领教育的高质量跨越式发展之路。

播撒红色种子

创新思政课践行“为党育才”

“‘奇花烂熳半天中,天上云霞相映红’,猜猜这是什么花?”在“木棉花”的主题课上,孩子们听得如痴如醉。

“原来思政课也能这样上!”听课老师感叹。以吴玉凤为主持人的华新小学思政工作坊,将“中草药”中的“花”与中医药文化、民族主义故事相结合,别出心裁玩出了思政课“新花样”。这门思政课已吸引全区44名教师加盟。

在福田区,类似的创新思政课堂还有近百门。福田区在全市率先发起“党建引领中小学思政课‘5个100工程’”,即建设100个思政课工作坊、培养100个思政课旗手教师、研究100个思政课小课题、评选100堂思政优质课、培育100门思政校本课程。

依托“5个100工程”,福田区的思政课堂“活”了起来:在福田区教科院附小,孩子们与嘉兴市少先队员在“云上”相约嘉兴南湖,互相讲述各自城市的红色故事;在福田区荔园教育集团,传统的“道德与法治课”打破40分钟的课堂局限,在多维立体、纵深式“大课堂”中,将爱国主义精神渗透孩子学习生活的方方面面;在梅华小学,“道德与法治课”与教育戏剧相融合,学生通过物品道具,进入历史情境,像游戏一样参与互动……一堂堂鲜活而有生命力的思政创新课堂,令福田学子沉浸在浓浓的党史学习教育氛围中,厚植爱国爱党情怀,立志发奋图强、报效祖国。

“通过党建引领的角度进行思政课建设,‘5个100工程’为深圳市探索思政课建设树立了新标杆,拓展了新思路。”福田区在思政课方面的改革创新,得到了深圳市教科院副院长李桂娟的肯定。

事实上,福田区的“红色课堂”远不止于此。走进福田任何一所学校,内容丰富的党史墙如同立体的党史教科书,构成一道道亮丽的“红色风景线”,掀起了福田少年党史学习教育的高潮;在“福田区中学生党史学习教育知识竞赛活动”中,近14万人次参加了网络答题,范围覆盖福田区所有中学生;各学校以升旗仪式为依托,开展“国旗下校长讲党史”活动;“跟着诗词学党史”“跟着油画学党史”“VR视界学党史”……类型丰富、创意迭出的党史学习教育实践,让学子们传承红色记忆,坚定理想信念,扣好人生“第一粒扣子”。

党建引领,为学生发展注入鲜明底色。多年来,福田少年在这片沃土中茁壮成长,走出了许许多多优秀的榜样。他们中有研究成果六次登上《Nature》的石墨烯天才曹原;有被称为“中国莎拉波娃”的网球后浪王欣瑜;有中国年龄最小的帆船世界冠军冯子帆……深耕育人土壤,福田教育土地上硕果累累、桃李芬芳。

筑牢坚实堡垒

将党性寓于“为人民办实事”

“我是党员我先上!”“我申请值夜班!”6月上旬,全区紧急征调志愿者下沉社区为核酸检测工作服务。接到征调通知后,福田区教育局立即响应,41名志愿者轮班值守核酸检测现场,提供抗疫志愿服务达1339小时。志愿者共同构筑成强大的战斗堡垒,为抗击疫情争分夺秒、冲锋在前。

在福田教育系统,基层党组织战斗堡垒的作用一直体现得具体而突出。2020年初,新冠疫情暴发,福田教育党组织迅速响应,投入抗疫攻坚战。围绕疫情防控和在线教学,党员干部带头强化校园防疫系统、严防死守病毒入侵;党员教师录制在线名师公开课、为医务人员子女提供课业辅导……疫情期间,全区272所学校(幼儿园)未发生一例疫情,15万名师生顺利完成线上教学,22万学生最终平安返校学习,真正全覆盖、高质量践行了“停课不停学”,展现了福田教育党组织的责任和担当。

多年来,福田教育系统力求以实际行动服务民生,解决民生“急难愁盼”问题,强力推进学位建设攻坚,打出了系统的制度设计、学校建设、政策规范“组合拳”,充分显示了战斗堡垒的作用。

今年夏天,随着最后一批物资搬运完毕,福田区教育局和福田区教育科学研究院正式搬迁至新址。此次大规模的搬迁,目的是给原址所在的两所小学腾挪更多教学空间、满足更多学位需求。

作为人口密度极大的中心城区,福田以4%的面积提供了10%的学位。为了“把孩子们的事办好”,福田上天入地、挖潜扩容,在创新与发展中体现党组织的先锋模范作用:全市率先推行“代建制”,大大缩短学校建设周期;会同规自部门实行“8+1”新校园行动计划,探索高密度城区学校建设;打破传统建筑工艺和以往建设审批的局限,创新推出“双十工程”,建设10所高科技预制学校和10所永久学校,最大限度满足人民日益增长的优质学位需求。“十三五”期间,新增学位约4.34万个,几乎是前五年增长数量的总和。

群众有需求,福田有响应。2021年,福田区学位建设不停步,计划高质量完成新改扩建公办中小学校共11所,共计新增学位6300个。新建的2所学校,分别交由区内优质学校福田区外国语学校与红岭实验小学办学,在“扩规模”的同时兼顾“提质量”,最大限度满足人民对美好教育的期待。

在保证增量学校优质的同时,福田还兼顾存量学校的全面提升。为促进教育均衡,让所有来深建设者的子女都能够上“家门口的好学校”,福田区成立“城中村品牌学校创建联盟”,通过“资源整合提力、校园环境提亮、特色课程提优、教学水平提质”等举措,全方位提升城中村学校的“硬实力”和“软实力”。联盟创建三年之后,这18所被称为“福田教育底部”的城中村学校焕发出新的活力,跃升为“新品牌学校”。城中村学校提质,让外来务工子女与城市学生一同享有均衡的教育资源。让城市建设者在深安居乐业,便是福田教育系统每一个党员责无旁贷的使命。

 勇当先锋模范

以教育改革彰显福田担当

语文主题阅读、国际象棋、口风琴……在荔园小学众孚校区,带有浓浓“荔园印记”的课程正在为这所昔日老校注入全新活力。2019年,荔园小学更名为荔园教育集团,吸纳了原福田区众孚小学为新校区,发展为一校七部(五个小学分部、两个幼教分部)、近7000学生的“教育航母”。校区分散、学生数量众多,如何让优质教育惠及每个人?在党员校长黎新风的带领下,学校强化课程建设、制定“学校管理流程手册”,在保留各校办学特色的同时,将优质的教学、评价、管理经验和方法在集团内辐射,全方位促进集团各校区教育质量提升。

在福田,荔园教育集团的经验并非独树一帜。近年来,福田区正在加快教育集团化发挥名校引领辐射作用,实现从“优质均衡”向“全面均优”转变。

截至目前,福田已成立红岭教育集团、荔园教育集团、福田区实验教育集团和荔园外国语教育集团,通过稳步推进集团化办学,不断推动区域教育整体提升,打造党建引领教育优质均衡共同体,让更多家庭享有福田教育改革红利,让老百姓家门口的每一所学校都优质。据悉,2021年福田区将新增不少于两个教育集团,集团化办学占比将提高至40%,基本实现“十四五”时期优质教育资源全覆盖的目标。

在集团化探索中,福田也走出了一条办学体制机制改革的新路,创造了红岭教育集团和深圳市明德实验学校的全国样本。红岭教育集团创办之初,就与万科成立红岭教育基金会,推进内部治理体系现代化,成为深圳乃至全国机制体制改革激活办学活力的新样板;明德实验学校积极探索公办高中办学体制机制创新,将腾讯管理团队纳入制度设计智囊团,成为搅动深圳公立学校发展的“一条鲶鱼”。

在“名校+”战略如火如荼的同时,福田还将目光放到构建育人全链条上,积极推进创新改革,让改革成果惠及不同教育阶段、不同教育类型的人群。

在学前教育层面,福田率先完成学前教育“5080”目标,成功将48所民办幼儿园转型为公办幼儿园,新增公办学位18761座;在特殊教育领域,福田明确“独立校区办特殊教育”,以更完善的特殊教育提升计划践行“幸福特教”的理念;在职业领域,福田大力推进职业教育产教融合发展,开辟职校学生国际化升学、多渠道就业的发展途径;在高等教育层面,福田实现“零”的突破,与清华大学经济管理学院、深圳高等金融研究院签订战略合作协议,共同承担人才培养、学科建设与智库建设等任务,打造“高精尖、无围墙”都市型大学建设模式,构建都市型高等教育新生态。

教育改革需要推动教育管理手段、管理模式、管理理念创新,更需要有大作为的担当与勇气。在教育综合改革深化的深水期,福田教育系统党员干部正在以敢为人先、奋发有为的姿态迎接挑战,用新的成效释放福田教育新能量。

孕育人才高地

打造高素质党员先锋队伍

 “工委今年计划吸收50名政治素质过硬、业务能力较强的优秀教师充实福田区教育系统党员队伍,发展党员数量是往年的近3倍。”福田区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长田洪明表示,将持续深化基层党组织建设,吸引优秀人才入党,不断打造高素质福田教育党员队伍。

去年9月,刚从北京大学博士后流动站出站的党员教师王亚琼,正式入职新沙小学,成为一名科学教师。超高学历、亲和活泼,使得她成为孩子们的关注焦点。课堂上,她非常擅于用奇幻的魔术、巧妙的游戏引起学生兴趣,新颖的授课方式不仅赢得家长学生喜爱,也引领带动了其他年轻教师的专业成长。

博士后加盟小学当科学老师,看似新奇,却非偶然。近年来,福田在教育发展上的创新突破,吸引了许多高素质人才加入壮大教师队伍。去年,福田秋季招聘双一流及部属师范院校毕业生占比达75%,泰晤士和QS世界排名前100海外高校毕业生占比达18%,研究生以上学历占比达93%。近四年,福田区18位教师通过正高级教师职称评审,总数位居深圳第一。

要做到人才“引得来、留得住、用得好”,需要下“绣花针”功夫。为此,福田构建“线下+线上”三级培训体系,成立“教师书院”,健全“双培养”机制,并与中国教科院共建“内地—香港STEM教师研修中心”,为区域性STEM教育的全面推进,做好师资力量培训的充分准备。

好的教师需要好的展现舞台。为让更多教师展现个人教学实力,福田将教师的展现平台从学校搬到了全国,为其成长创造更大机遇。自2018年起,福田主办了20场以“课堂革命·福田表达”为主题的全国性课堂教学展示活动,让课堂变革新生态展示活动辐射全国,既带动了大批福田教师快速成长,让全国看到了福田教师力量,也成为全国顶级名师展示的舞台,彼此切磋碰撞火花。

高素质人才如何与党建相结合发挥更大动能?福田区教科院的“双培养”机制给出了答案。在福田区教科院举行的“不忘初心、牢记使命”主题教育会上,优秀共产党员白晶老师和优秀教研员李楠老师在台上共同进行“双培养”仪式,各自往强化业务能力和先锋党员的方向培养。

“双培养”机制让优秀党员和优秀教研员紧密地凝聚在一起,两者互相学习、共同进步,既助力教育教学研究,又使党员队伍真正成为推动福田教育改革发展的最强动力。

除了“双培养”机制外,福田区教科院党委还不断探索党建新方法,通过开展“党员空中公开课”,发挥党员的模范带头和专业引领作用。去年2月正值疫情,福田区教科院党委便组织实施了首场“党员空公开课”,采用“1+1+1模式”,即“1名党员+1名党员校长+1名党员名师工作室主持人”接龙进行空中直播。课程不仅面向福田区广大师生和家长,同时惠及省内外更多群体,课程内容涵盖学校管理、在线教学、居家学习、亲子关系等方面,形成良好的示范效应。

让高素质人才加入党员队伍、让优秀党员成为教育先锋。福田坚持党建赋能教育教学,不仅凝聚更多人才铸就堡垒基底,让堡垒更实、更稳,也让更多优秀党员升格自我要求、激发专业潜能,为教育事业作出更大贡献。

布局人工智能、大数据

吹响未来教育“红色先锋号”

“办好人民满意的教育”不仅要实现教育资源的“优质均衡”,更要面向未来、面向世界。福田教育与时俱进,大力推动人工智能、大数据为教育赋能。去年12月,在福田区委教育工委引领下,福田成立“AI赋能教学实验学校联盟”,深圳明德实验学校、福田区外国语高级中学、新沙小学在内的17所学校成为挂牌实验学校,展开AI技术与教学深度融合的探索。

早在2016年,福田区就对AI赋能教育做出具体部署。2019年在全市率先发布《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升行动纲要》,提出以“十二项建设工程”为重点目标,其中就包括区域教育智能化基础环境建设工程、福田“教育大脑”创建工程和AI大厦建设工程,教育技术装备迭代升级呼之欲出。

政策红利下,一大批福田学校以“互联网+教育”为引擎,借力人工智能构建了形态各异、百花齐放的课程体系,为学生个性化发展搭建了广阔的平台,更为学校软实力的提升增加了“硬筹码”。田洪明表示:“福田致力探索区域教育智能化发展新模式,推动教育从‘知识中心、课堂中心、教材中心’走向‘学生个性化学习为中心’。”为了多方面满足学生个性化学习需求,打造“未来课堂”,福田通过教育智能化基础环境建设工程、“教育大脑”创建工程、全员人工素养提升推进工程等系列行动为智能教育“把薪助火”。

除借助AI为教育赋能外,大数据的作用亦不可忽视。用大数据分析学生生活学习情况,发现问题、解决问题,已成为引领全国的“福田经验”。

福田区的教育质量监测与评价起步早、数据多、行动实、成效大,利用质量监测“体检仪”,对教育现状进行大盘点、大体检、大推动,形成了影响全国的“福田范本”。2019年,全国首场义务教育质量监测结果应用现场会在福田举行,福田经验获得国家、省、市专家高度认可,北京师范大学校长、教育部基础教育质量监测中心主任董奇认为:“国家义务教育质量监测结果应用福田经验确实具有基础性、引领性、创新性、系统性、可行性、可复制性等一系列特征。”

为何福田能成为全国示范?其背后有一支监测结果应用的强有力先锋队伍。福田在全区建成16所“监测结果应用实验基地校”和19所“问题解决研究所”,并吸纳153名一线教师加入“数据玩家”团队,基于质量监测数据,厘清并解决存在的教育问题,让福田教育管理更加科学化、精细化。

目前,福田正在加快建设“AI赋能教育发展示范区”和“国家义务教育质量监测结果应用示范区”,为全国基础教育改革提供福田样本。基于这两者的优势,福田巧妙将人工智能与数据监测进行结合,利用监测评价优化“未来课堂”。在科大讯飞借力下,福田建设“可视化数据平台”,解密数据中隐含的关联和发展趋势,为建设“AI赋能教育发展示范区”提供更有前瞻性的数据分析。人工智能、大数据和质量监测的深度融合,令福田校园里“未来课堂”遍地开花,呈现出蓬勃发展的态势。

百年大计,教育为本。教育发展,党建为先。站在建党百年与“十四五”开局的新起点上,福田将抢抓“双区”建设机遇,以“幼有善育、学有优教”为目标,打造“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“教育治理体系和治理能力现代化示范区”五大示范区,以深圳领先、世界一流的现代化教育为全国深化教育领域综合改革创建“本真、适才、普惠”的福田范本,为建党100周年献礼!

【来源】南方日报

【撰文】蔡敏玲 谭妙蓉

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编辑 孙梦圆
版权声明:未经许可禁止以任何形式转载
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