职校名片

学校：东莞市机电工程学校

创办时间：1994年

地址：东莞市长安镇莲湖路1号

校训：敬业乐群 手脑并用 金的人格 铁的纪律

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企业携3000万先进设备与10年以上工作经验技术人员入校，与学校签订合作，着力培养精密模具设计制造人才。3月10日在东莞市机电工程学校，该校与东莞市端品精密科技有限公司举行企业项目训练中心“端品模具研发及工程中心”项目合作协议签约仪式。

这样的签约，已经成为东莞市机电工程学校育人重要组成部分，立足“产教融合”与“校企合作”，学校创新实践了车间进校、企业课堂、岗位学制、企业联合培养基地、企业项目训练中心等人才培养模式，发起组建了由中职学校牵头的东莞市首家职教集团——东莞市模具（国际）职业教育集团，不断谋划产教融合新篇章，当前该集团正式入选全国示范性职教集团培育单位。

积极发挥学校资源优势，机电工程学校还牵头编制了广东省中职学校模具专业教学指导方案，“学模具，到东莞”已成为广东省中职教育一张亮丽的名片。

牵头组建全市首家职教集团

在享有“全国五金模具产业知名品牌示范区”“中国电子信息产业重镇”“全国乡镇出口创汇第一名”等诸多美誉的东莞市长安镇，一批又一批的学子，通过东莞市机电工程学校历练本领、走向社会，并用自己的一技之长为学校博得办学口碑。

依托东莞国际制造业名城的经济背景，当前机电工程学校共开设了模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、智能化控制技术、网站建设与管理、计算机网络技术、会计电算化、商务英语等九个专业。

其中，模具制造技术专业为全国职业院校装备制造类示范专业点、广东省重点建设专业、广东省“双精准”示范专业。荣誉与头衔承载了学校对育人的不断创新与探索。

深化产教融合、校企合作是职业教育人才培养的高质量发展重要途径。2013年11月，由东莞市机电工程学校发起、当地模具龙头企业牵头组建的全市首家职业教育集团——东莞市模具（国际）职业教育集团成立。

历时8年探索实践，当前该集团成员已达90多家，成功打造“企业联合培养基地”“企业项目训练中心”等产教研深度融合模具制造高端技术人才培养平台。当前该集团正式入选全国示范性职教集团培育单位。

今年3月10日，在机电工程学校，围绕产教融合的校企探索继续深入，学校与职教集团骨干企业东莞市端品精密科技有限公司签订合作协议，由学校提供近1000平方米的实训场地及300万元计算机设备，企业将提供近3000万元的精密线割加工设备和精密光学磨床加工设备，共同建设“模具研发中心”与“模具制造工程中心”，联合培养精密模具设计和制造人才。

“作为全国职业院校装备制造类示范专业点，学校将努力为东莞这座世界制造业名城，培养更多更高质量的‘高技能型人才’。”签约仪式上，东莞市机电工程学校党总支书记、校长曹永浩表示，此次校企深度合作，是学校深化产教融合、提高人才培养质量、提高学生创业就业能力，建设高水平中职学校所做出的最新实践。

扎实育人助力学子毕业腾飞

以职教集团为载体，通过“引企入校”与“引校入企”，建设生产性实训中心，解决人才培养“双主体”问题；通过“师傅进课堂”与“教师下企业”，开发岗位课程，解决人才培养“双精准”问题；通过“企业包班培养”与“全员技工评价”，构建校企协同育人机制，解决人才培养“双通道”问题。

机电工程学校引领的车间进校、企业课堂模式，不仅得到行业认可，此举被《中国教育报》誉为广东省校企深度融合的“三大经典案例”；扎实的育人模式，也助力学子实现专业与技能并重腾飞，几年来职教集团“企业联合培养基地”“企业项目训练中心”等平台培养的毕业生成为了企业聘请的香饽饽，实现高薪就业。

其中，“企业项目训练中心”吸引了包括美国麻省理工学院、香港大学、天时国际等国际知名院校和科研机构前来观摩、洽谈合作，申报的国家专利已达10项；“企业项目训练中心”平台模式已成功在海南省进行了复制；集团的三家常任理事长单位申报的教学项目分别获2017年广东省教育教学成果一等奖（第一名）及2018年国家教学成果二等奖。

立足毕业生就业创业，综合素质较高、适应能力较强、培养质量较好，机电工程学校毕业学子得到用人单位的广泛好评，毕业生总就业率每年保持在99%以上（历届参加高考的录取率也都在95%以上）。

2009届模具制造技术专业毕业生陈俊杰，现为东莞市华粤模具材料有限公司总经理，其用行动证明学有所长的发展潜力。

因家里举债，父亲打算创业，拉回来一批模具机器，却无人管理。陈俊杰参与经营，一路跌跌撞撞，从模胚厂到模具材料有限公司，现在公司已经成为一家占地面积3500平方米，拥有现代化高标准机器设备，总资产1500万元，年产值达1600万元的规模化企业。

一路走来立守诚信、不忘初心，陈俊杰直言老师的教育、鼓励与支持，学校专业技能的学习掌握，为他种下不断奋斗的种子。

创新德育模式面向全国推广

为学生成长、成才不断搭建平台，通过技能培养为其未来开辟新天地，这是职业教育的天然使命，如何让学生们的未来走得更广、更宽，成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，同样值得思考。

在机电工程学校，“德技双高”的办学理念贯穿育人始终，“全员参与、全程管理、全方位渗透”的牵手教育也成为学校人才培养的一大亮点。学校首创了“超市模式第二课堂”“说出你心中的故事”“学生成长十字箴言”“经典歌曲对抗赛”“快乐广播操”等一系列校园文化活动品牌。

聚焦立德树人，探索新形势下“牵手德育”新思路，在实践中不断丰富，在发展中不断创新，学校先后荣获全国中等职业学校德育工作先进集体、教育部国防教育特色学校、广东省培育和践行社会主义核心价值观示范点、广东省依法治校示范校、广东省语言文字规范化示范校、广东省首批书香校园、广东省绿色学校等荣誉称号。

2020年12月，学校德育案例《探索实践“牵手德育” 落实立德树人根本任务》入选教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单，面向全国推广，这也是全国中职学校中唯一入选全国典型案例的学校。

该案例阐述了学校通过“牵手德育”的铸魂育人、同频共振、品牌活动，从宏观、中观、微观构建德育工作的“同心圆”，进而实现全员、全程、全方位育人。

值得一提，此次案例入选也是该校继2015年“培育和践行社会主义核心价值观‘东莞经验’”入选中宣部全国基层思想政治工作创新典型100强之后，又一次被评为全国德育优秀案例。

数读学校

●2020年度，机电工程学校有校内专任教师146人，校内兼课教师3人，校外兼职教师14人，师生比为1：18.17。专任教师全部达到本科学历，学历达标率100%，其中硕士学位教师41人，比例为28.1%，双师型教师占专业教师比例77.03%。

●去年学校共有571名学生参加“3+证书”高职高考、对口单招考试、对口自主招生三二分段考试等三大类高考，录取人数达到538人，占毕业人数861人的62%以上。

●在学生“三二分段”人才培养，学校共有4个专业与3所高职院校达成协议，并于2020年秋季开始招生，共招生180人。

【统筹】王慧

【记者】黄婷

【图片】学校供图