区直资讯|教学开放日回顾（一） | 聚焦学科核心素养推进课堂高效教学，南海一中举行2021年教学开放日活动_南方plus

南海区家促会

稿件来源：南海第一中学微信公众号

稿件录入：南海区家促会区直办事处沈菁华

5月13日上午，南海一中举办了以“聚焦学科核心素养，推进课堂高效教学”为主题的教学开放日活动。开放日吸引了包括佛山、广州、徐闻、信宜等省内同行近300人到学校交流参观。开放日活动实现了与名校交流互动，名教授名教师教研员评课高端引领的效果，也同时展现了南海一中在“构建学生多元成才立交桥”的育人方式改革探索所取得的丰硕成果。

本次开放日主要开展三项活动，包括同课异构、特色课展示、专家教师评课和讲座。南海一中共推出23节公开课，其中18节公开课为同课异构，涉及高考九大学科，来自佛山一中、石门中学、佛山四中和罗定邦中学的名校名师同台献艺。另有5节课为音乐、美术、传媒、心理和体育，为南海一中特色课程，展现学校开放创新的办学理念和多元化人才培养的办学模式。当天，南海一中还邀请了9位专家教授参与评课研讨，开展学术讲座。借开放日之机，南海一中展示了学生大课间体育和社团活动，大课间时间，街舞社、韩舞社等社团陆续“设营”，在教学楼大堂展示活跃的社团文化，现场气氛热烈。

为了本次教学开放日有序顺利开展，高二年级组织了11位家长志愿者为莅临学校的同行老师们提供指引服务，在公开课期间，家长志愿者首次旁听南一课堂，了解学生在学校有趣多元的课堂学习和生活。在各部门同理合作下已圆满结束，南海一中将继续深耕核心素养教育，推进课堂高效教学，力促教育教学改革再添硕果。

开放日回顾（文科篇）

语文科组

语文科组于1号楼四楼会议室展开了精彩绝伦的同课异构活动。本次活动由南海一中李乐老师与佛山一中陈美池老师共同执教课文《桥边的老人》。并邀请了评课与讲座专家南海区教研员何雪梅、佛山一中正高级教师李存仁，及各校优秀的语文老师莅临指导。

南海一中李乐老师上课

佛山一中陈美池老师上课

本次同课异构活动由“公开课”、“评课”和“讲座”三个环节组成。在公开课环节中，两位老师虽然讲的是同一文本内容，但教学风格和教学构思却各具特色。李乐老师的课堂沉稳、干练，陈美池老师的课堂亲切、自在。两位教师以过硬的专业水平和精湛的教学技艺给大家展示了有效课堂教学的魅力。“冰山理论”是海明威在写作中最常运用的写作手法，如何挖掘出冰山下的八分之七是本课的重难点。在课堂中，两位老师都体现了以学生为中心的教学原则，让学生通过小组讨论的方式挖掘出课文中所蕴含的更深层次的含义。提问过程中李乐老师耐心引导、陈美池老师积极鼓励，学生们都乐于举手来分享自己的想法，畅所欲言，课堂气氛十分活跃。

课后，南海区教研员何雪梅、佛山一中正高级教师李存仁为两位老师颁发了证书。

南海区教研员何雪梅评课

在评课环节中，南海区教研员何雪梅从“教什么、怎么教、教得怎么样”出发进行点评。首先肯定了两位老师的教学内容。其次对两位教师的教学过程进行对比，提出了教师之间可以相互借鉴的建议。最后提出了自己的思考，教学设计应更加规范，文本细读要重视学生的阅读体验，在日常教学中可适当加入群文阅读，在课堂中要让学生都参与进来，做到人人有活可干，以取得真正的获得感。

李存仁老师开展讲座

佛山一中正高级教师李存仁老师肯定了两位老师的教学能力。认为群文阅读是建立在单篇阅读的基础之上的。并表扬此次公开课的203班和204班学生不仅积极回答问题，而且表达深刻、真实。

最后，在讲座环节中，李存仁老师以风趣幽默的语言发表了关于写作教学方面的建议和看法。在如何提高学生写作水平的问题上，他首先提出应多进行鉴赏性训练，让学生有机会自主思考。其次，教师应缩短作文批改的时间，将时间转移到同学生的面批上。最后提出了高一高二可多进行片段式训练，给学生充足的思考时间，以夯实基础。讲座结束后，教师们就讲座内容向李存仁老师进行提问。李存仁细致、专业地解答了每一个“宝宝”的疑惑。

本次活动在南海一中语文科组长王世洪老师的主持下圆满结束。通过本次活动，学生和老师都收获满满。老师们不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长，推进课堂高效教学。

英语科组

英语科组诚邀石门中学徐少林老师，与南海一中张钕清老师就Unit 21 Lesson 3 Epidemics Explained进行了一次同课异构活动。华南师范大学外国语言文化学院副院长、博士生导师，黄丽燕教授，和南海区教研员王宗迎老师莅临我校进行观课和交流指导。

经过两节课的听课后，黄教授以“指向深度学习的高中教学”为主题，对这两节课进行评课并进行围绕“高效课堂”的开展进行指导。首先，黄教授对两位老师的授课以及学生的课堂表现给予肯定，认为两位授课老师以新教材的理念处理旧教材，对课堂的设计、目标的设定具备合理性和科学性，能突出对学生独立学习能力的培养。与会教师们认真聆听并受益匪浅。此次教研活动，不仅是一次教学的调研和指导，对于南一老师来说，更是一次非常好的学习、教研机会。

张钕清老师上课

学生小组讨论

徐少林老师上课

认真听课学习并记录的与会老师们

黄丽燕教授现场指导与评课

黄丽燕教授和王宗迎老师为授课老师颁发证书

南海一中是华南师范大学外国语言文化学院目前在佛山市唯一一个教育实习基地。英语科组的老师们长期以来积极参与市、区组织的各类教研，在专家引领，实践探究的过程中成长和奋进。

政治科组

思政学科邀请了来自石门中学的文芳老师和本校的陈莉雅老师在高二进行同课异构活动，同时还邀请了南海教育发展中心陈贻宇主任与华南师范大学何亮教授进行评课与开展讲座。

《一轮复习：唯物辩证法的联系观》

同一个课程内容

不同的教师

会碰撞出怎样的火花呢？

南海一中陈莉雅老师上课

南海一中的陈莉雅老师在整个课程中对唯物辩证法联系观的内容进行了三大环节教学：“知识重温”、“考情分析”、“知识运用”，从“黄河生态治理”的大背景入手精心选取有关材料，对传媒班的学生进行梯度教学，以基础知识教学为把手，促使学生形成“知识逻辑可视化”、“材料逻辑可视化”、“答案生产可视化”的逻辑思维。

石门中学文芳老师上课

石门中学的文芳老师通过小情境入手，以联系观原理构建知识的点；用模拟题训练学生构建以问题逻辑为指向，以事实逻辑为依据，以理论逻辑为应用，以实践逻辑为升华的思维方法，通过理论联系构建知识的线；通过构建整个知识体系形成知识的面。通过知识的点、线、面，打造思维的快、精、准，最后落实思政课程立德树人的根本任务，培养学生思政学科的核心素养。

陈贻宇主任与何亮教授为二位老师颁奖

陈贻宇主任对教学活动做点评

陈贻宇主任对陈莉雅老师基于问题和考情进行教学以及文芳老师从具体情境生成观点构建知识的点、线、面表示赞赏，同时对两位老师的教学提出建议，强调生活逻辑与理论逻辑相结合，情境与理论的先后处理要注意理论的强化，设置有层次的递进问题。同时陈主任提出对于黄河治理的大背景材料在后续高三复习时可以拓展思维，联系其他模块的理论进行教学。

华南师范大学何亮教授对教学活动作点评

何亮教授强调基础知识，建议老师们在知识的重温部分需要将知识的基础部分深入展开，将书越读越薄。同时也更注意情境材料的选取，何亮教授提出陈老师通过提取材料信息让学生联系原理对于基础较差的学生有较大的帮助，以“黄河治理”这种结构不良的复杂情境考察学生需要站在宏观的视野看问题；同时何教授表示文芳老师的教学同时关注选择题和主观题，材料详略得当，选用经典的模拟题进行教学，答案规范得当，素材的选用贴切用心。

最后何亮教授为到场教师作讲座，对2021年广东省普通高中学业水平选择考适应性测试情况作简要分析，并就现阶段高中政治4个模块进行高考复习要点分析，为教师们带来了满满的干货。

本次思政课同课异构以及讲座活动探索了聚焦学科核心素养的教学方式，深化了思政课程立德树人的根本任务，为思政教师提供了交流学习的平台。

历史科组

南海一中历史教研组在学校“聚焦核心素养，打造高效课堂”的中心下，围绕着“以情境创设为基础，以问题设计为形式”，推进历史高效课堂。南海一中的顾强强老师与来自石门中学的于海缘老师围绕《古代雅典的民主政治》一课进行同课异构。

南海一中顾强强老师上课

顾老师以“古代雅典民主政治的透视与回响”为题，以王毅外长在新闻发布会上关于“民主”与“可乐”形象论述导入本课。从世界政治文明具有多样性的高中历史核心素养要求入手，根据高二年级一轮复习的具体要求，并结合我校学生的实际情况及自身对历年高考试题中古代雅典民主政治研究，对“公民政治”这一核心概念进行了深入探究。最后，以历史发展的视角，对古代雅典民主政治在历史上的回响的评价进行了深入探讨，同时回扣主题引导学生树立制度自信与道路自信。

石门中学的于海缘老师上课

于老师以“雅典民主政治知识的汇聚、协同与运用”为题，借助生活中生动的情景导入本课主题，用核心问题+问题群的课堂设计方式，引导学生进行深度学习。同时，引导学生充分运用时间轴，串联古代雅典三大民主改革，加强了学生对雅典民主政治建设的延续性和渐进性的认识。此外以“知识”为线索，考察“知识”在雅典民主政治运行中的汇聚、协同与应用，深入浅出的阐释了雅典民主政治运作的逻辑。最后结合“民主政治的渐进性”的历史发展规律，以及未能解决的雅典民主政治弊端，引导学生认识改革对于国家发展、社会进步的必要性。

南海区历史教研员郭圣有老师点评

课后，在南海一中历史科组长黎肖老师的主持下进行评课研讨。南海区历史教研员郭圣有老师高度肯定了两位授课教师的教学设计和课堂表现力，同时对“主题+问题式教学”的范式进行了深入剖析，并对高考一轮复习中要注意到的问题进行了点拔。

华南师范大学王继平教授点评

华南师范大学特聘教授、硕士生导师、历史文化学院中学历史教学法教研室主任王继平教授对两位年轻教师的教学基本功给予了高度评价，同时对两位教师在准备本次课程中所阅读的文献及运用的资料予以了充分肯定。最后王教授结合自身研究及高中教学的实际，就“大概念”、“大单元备课”、“中时段”、“协同学习”等学术前沿问题进行了深刻的解读，赢得了与会教师热烈的掌声。

王继平教授为授课教师颁发证书

听课教师剪影

研讨会后，老师们都纷纷表示历史科的开放日活动对今后的教学深受启发、收获良多！

地理科组

南海一中梁旺巧老师上课

地理科组以《一轮复习：水循环》为题开展同课异构。南海一中工作才2年的梁旺巧老师处理课堂游刃有余，把地理本质性知识讲解清晰透彻，并引导学生梳理思维导图，建构知识的逻辑地图。梁老师选取“五一假期南海区某隧道被淹没”的真实生活情境，切入课堂探究，注重学生思维训练，她精彩的课堂也吸引学校领导的驻足观看。

罗定邦中学潘姗姗老师上课

顺德区罗定邦中学潘姗姗老师的课堂，充分展示了罗定邦中学“1+1”课堂改革模式的精髓，在学生充分预习的前提下，围绕学生知识的薄弱点，按需精准突破重难点。课堂采取分组展示、分组点评的形式，课堂探究层层递进。潘老师把小组学习贯穿课堂始终，尊重学生在学习中的主体地位。

小组合作探究

听课老师剪影

课后，地理同行齐聚，深入研讨交流。南海一中扎实的教研吸引了徐闻、信宜等外市的老师远道而来。科组活动室内，气氛融洽，济济一堂。在研讨会上，罗定邦中学地理科组长、顺德区兼职教研员蒋治国毫无保留地分享了学校一轮备考经验。南海区质量监测评估室主任程益贵对两位老师的课堂高度评价，并充分肯定了南海一中构建学校联盟的举措。