有教育家说过，童年读过的书，会对人的一生产生深刻的影响。绘本阅读，不是小孩子自己阅读，而是一个“亲子共读”的温馨时刻。4月23日是世界读书日，南方+邀请了多位幼儿园园长就如何进行亲子共读、如何选绘本等话题进行分享，帮助父母培养孩子的阅读兴趣。

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桂城中心幼儿园园长谭晓明：

首先要选好书。亲子阅读最重要的是选取适合孩子的年龄特点的绘本故事。家长在为孩子购买绘本图书时应该充分尊重孩子的喜好，从孩子的年龄特点、兴趣和需要出发，才能让孩子享受阅读，达到教育目的。

其次是重在坚持。亲子阅读贵在坚持，一周坚持三、四天，每天睡前和孩子一起阅读，时间不需太长，只需要二十分钟到半个小时，循序渐进、坚持不懈地引导，一两年后孩子的观察能力、思维能力、理解能力、语言表达能力和组织能力都有提高。

还有就是有技巧。家长朗读绘本时，应该语速稍慢、咬字清晰、发音标准、富有感染力，朗读不必完全照搬绘本中的文字，可根据故事情节适当增添一些形容词或象声词，以激发幼儿的兴趣、培养幼儿的倾听能力。

另外，家长和孩子可以通过角色扮演、表演故事、创编故事等形式，鼓励孩子对阅读内容进行创意表达，加深对阅读内容的理解，增进亲子关系，增添家庭生活乐趣。

布鲁森国际幼儿园园长杨丽萍：

家长要融入绘本故事人物角色中，尽量夸张去表达人物的情绪，使用抑扬顿挫的声音朗读文字。有的家长十分忙碌，更多会使用故事机或手机APP让孩子听故事。然而，比起冰冷的机器，孩子们更喜欢父母的声音和表情，父母温暖的声音才是最好的故事养料。

阅读过程中，以爸爸妈妈的讲述为主，重在营造和谐的亲子关系，可以选择一些互动书，游戏书，增加孩子对书的好感与兴趣。

佛山IEC金地·九龙壁(国际)幼儿园园长钱晓芬：

一是建议拓展亲子共读的环境。除了在家里亲子共读，还可以拓展到图书馆亲子共读、到公园亲子共读、在小区安静位置亲子共读，让多元的环境增加孩子对阅读的兴趣。

二是丰富亲子共读的形式。除了看与读，还可以共读后的角色演绎、剧情表演，安静共读和游戏共读等多种形式。另外还可以延伸亲子共读的范围。除了亲子共读家庭方式，还可以延伸至几个家庭亲子共读、或为社区邻居进行亲子读书分享。

佛山市南海区桂城怡翠幼儿园园长张晓玉：

为幼儿讲故事，如果讲起来流利生动，孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不必。家长讲睡前故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。

声音要足够丰富。家长讲故事时适度变化一下声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。

佛山市蓓蕾幼儿园园长孔敏仪：

通过亲子共读，可以让孩子更有安全感，感受到浓浓的亲情。可以与孩子养成固定的阅读习惯。父母在讲故事的时候要有感情，用有感情的声音吸引小朋友。学龄前的小朋友是通过游戏的形式进行知识学习的，亲子阅读时也可以参考这一形式，一边玩游戏一边学，比如语言上的启发，猜猜这个主人公在做什么，让小孩对绘本更有兴趣。也可以播放一些精彩的音乐作为背景音乐。

绘本是一种综合艺术。既有外在的形式美，如美术中的色彩、线条、构图，文学中的词汇、语句、结构，又有内在的意涵美，为孩子提供了丰富的审美信息。那么，该如何选择适合孩子阅读的绘本呢？

谭晓明：

家长为孩子选绘本，可以从纵向和横向两个维度去考虑。

其中，纵向指的是以孩子成长的年龄段为时间轴。因为根据幼儿年龄段选取合适的绘本读物，更容易使孩子得到认同感和亲切感。如小班可选择《我爱幼儿园》，帮助孩子尽快适应幼儿园生活；中班可选择《凯能行！》，孩子在这个年龄段，很喜欢也希望被肯定和被理解；大班可选择《大卫上学去》，让准备上小学的孩子通过绘本，懂得学会与别人相处，尊重学校里的规矩。

横向指的是以孩子的品格、能力培养为目标。以桂城中心幼儿园为例，我们会围绕“情感”“教育教学”“安全”“课题”等主题向家长推荐绘本，如开设的“园长妈妈讲故事”栏目，推出粤语改编故事《咕咚来了》、亲情及科普的绘本《海马先生》先生等；围绕新课程幼科学保教示范项目，传承传统广府文化，向家长推荐《悦剪粤童谣》的绘本；在庆祝建党100周年之际，“览虫书屋”栏目推出爱国主义教育绘本《董存瑞炸碉堡》、《小英雄雨来》等系列红色经典故事。

明珠幼儿园园长吴桂优：

要做到良好的亲子共读，首先做好选绘本这门功课。根据孩子的年龄和发展水平进行选择，年龄小的，可以选择图画主题鲜明的，文字不需要多，语句重复度高、句式简单的。年龄大的，可以选择有情节变化的，如探究性或竞赛性的绘本主题，如大班小朋友可以选择《故宫博物馆》系列的绘本，让孩子在玩的过程中学习，强化认知。

同时可以根据小朋友的性格爱好进行选择。比如在一段时间里面，小朋友不愿意自己吃饭或挑食，可以选择绘本《身体棒棒汤》，用图文并茂的方式让孩子认识到吃饭的重要性；分床睡时可以选择《床底下》，帮助小朋友克服自己睡觉的恐惧心理。

阅读时间选择上，睡前建议阅读温馨故事。因为带有激烈情节的故事有可能会让小朋友太兴奋，从而影响睡眠质量。

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杨丽萍：

根据孩子不同年龄段的需求，绘本选择也有不同。2-3岁的幼儿，喜欢主题简单的故事，在文字方面尤其喜欢押韵的短句，因为它们易于记忆和重复；在插图方面开始欣赏复杂的插图并乐此不疲的发现图片中的细节。

从3岁起到4岁，孩子可以简短地描述他们正在做的活动和过去的经历。他们会问很多问题，例如什么时候？在哪里？都有谁？他们已经知道如何表达自己对喜悦、悲伤、生气等情绪的感受。适合这个年龄阶段的绘本种类有以精美插图为主的百科全书、印刷优质的摄影图册或名画欣赏类书籍，需要更长的阅读时间（如经典的童话故事和寓言故事等）、故事情节更复杂、更引人入胜的书籍，适合儿童持续提出问题和答案。

在4-6岁之间，陪伴者有感情地朗读一本好书，有利于帮助儿童掌握正确的口语表达和叙述方式。父母可以给孩子阅读更长篇幅的故事，也可以让孩子尝试重复讲述故事。

针对这一年龄段的孩子，3-4岁推荐的书籍种类仍然适用，在此基础上可以添加以下种类：

1.细分领域的系列丛书，例如认识交通工具，了解身体器官，谈论动植物等。

2.谈论儿童的生活场景与习惯养成，如保护牙齿，平衡饮食，礼貌待人。

3.谈论儿童在幼儿园和外出场景常见的社会活动和家庭社交活。

张晓玉：

从年龄来看：0-3个月：此时宝宝对鲜艳的色彩和强烈的黑白对比感兴趣。最好选颜色亮丽纯净、图画简单或是黑白分明的图画书。

4-6个月宝宝善于用手脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬图书，应选布制或其他较结实材料制成的书。7-9个月宝宝这个时期的手指已能灵活运动，也会翻书了，最好给TA选择硬纸板书，画面形象，最好一物一页。

10-12个月：宝宝现在基本可以理解书中的简单内容，可以挑一些简单的图画书给孩子读，尽量故事情节简单，画面简洁。

2岁左右：这是孩子学习词汇的重要时期，应选那些与孩子日常生活有关，让人熟悉的故事内容，图书的画面要清晰明朗。

3岁左右：宝宝对内容开始认真留意，可选择画面丰富，动作变化多样的图画书，绘本是不错选择。4岁左右：这一时期宝宝的自我意识开始膨胀，喜欢童话故事和幻想故事，所选故事书的结局一定要完满，篇幅不宜过长。

5岁左右：宝宝的语言能力已很强，喜欢幻想和因果关系的故事情节，应选择相对复杂的、篇幅较长的、拟人化的图书。6岁左右：TA不太喜欢听浅显幼稚的故事了，要选有一定寓意的图书，有意锻炼宝宝的想象力，同时培养他的文学美感。

钱晓芬：

绘本对于孩子的学习和成长有着不可替代的作用，是学前儿童阅读的起点，是儿童人生的第一本书。对学前儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展都具有重要的价值。为孩子选好绘本是让孩子爱上阅读绘本的重要因素。

对于如何选绘本，有几点建议。一是选主题明确并且突出，孩子非常容易理解和阅读内容的绘本。二是选书名和书内图画文字内容都浅显精练，易懂的绘本，且绘本应该符合孩子年龄段的特点。三是选结构单纯，情节有趣，形象具体鲜明，想象丰富，内容、形式及表现手法都适合孩子身心发展的绘本。四是选具有启发思维，提高想象力的特点的绘本。五是选可以让孩子了解自然，学习知识，认识对错的绘本。

孔敏仪：

通过绘本阅读，不仅能培养孩子与父母之间的感情，也可以让孩子更加勇敢自信，增强对知识的渴望。在选择绘本时，我们可以与孩子一起选择。对于年龄小的小孩，因为他们特别喜欢讲东西放进嘴巴，可以选择布书或不容易被撕来的书。随着年龄的增长，文字可以适当增加，可以通过优秀出版社选择优秀的绘本。

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■绘本书单

按年龄层分：

2-3 岁幼儿绘本推荐

《小鼠波波》

《点点点》

《挠挠大怪物》

《眼》

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

《宫西达也小卡车》

《巴巴爸爸》

《可爱的身体》

《铃木绘本》

《袜子藏哪儿了》

《冰淇淋是谁吃的》

3-4 岁推荐绘本

《我的情绪小怪兽》

《海边的动物》

《小兔汤姆》

《100 层的房子》

《大熊先生盖房子》

《屁屁侦探》

《动物视觉大发现》

《皮特猫》

《11只猫》

《彩虹色的花》

4-5 岁推荐绘本

《聪明的小海狸》

《动物妙想国》

《你好，艺术!》

《我家的能源大世界》

《皮卡西小手翻翻书》

《三只山羊嘎啦嘎啦》

《点》

《长颈鹿不会跳舞》

《魔法师麦瑞克》

《. 你看起来好像很好吃》

5-6 岁推荐绘本

《神奇校车》

《儿童版世界简史》

《小黑鱼和他的朋友们》

《建筑师的大创造》

《法国巨眼丛书》

《野兽国》

《小岛》

《这样的尾巴可以做什么》

《乌鸦面包店》

《颜色里的中国画》

按书的类型看：

1. 有关爸爸、妈妈形象的绘本

《我爸爸》

《爸爸，你爱我吗？》

《爸爸，你看我在做什么！》

《爸爸，我要月亮》　　

《永远爱你》

《我们的妈妈在哪里》

《我的妈妈真麻烦》

《做妈妈的都是这样》

《妈妈的红沙发》

《猜猜我有多爱你》

2.学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

《生气的亚瑟》

《生气汤》

《啊！烦恼》

《菲菲生气了－非常，非常的生气》

《我变成一只喷火龙了》

3. 鼓励宝宝自由创作的书

《蜡笔盒的故事》

《阿罗有枝彩色笔》

《阿罗的童话国》

《阿罗房间要挂画》

《野蛮游戏》

《美术课》

《哈啰，你要什么？》

《当熊遇见熊》

《点》

4.了解与珍惜友情的绘本

《嘉嘉》

《大手握小手》

《平克与薛伊》

《最珍贵的宝贝》

《没有你，我怎么办》

《月亮，地球，太阳》

《我最讨厌你》

《我喜欢你》

《玛德琳》

《你是我的朋友吗？》

《我是老大》

《通通是我的》

《为什么》

5. 学习面对问题与解决问题手法的绘本

《白鸽少年》

《公主的月亮》

《卡夫卡变虫记》

《阿文的小毯子》

《聪明的小乌龟》

《眼镜公主》

《魔法音符》

6. 学习面对并疏解害怕与恐惧的绘本

《雷公糕》

《我好担心》

《魔奇魔奇树》

《床底下的怪物》

《洁西卡和大野狼》

《讨厌黑暗的席奶奶》

7.生命教育

《爷爷有没有穿西装》

《我的外公》

《我永远爱你》

《獾的礼物》

《一片叶子落下来》

《阿星的婚礼》

《小鲁的池塘》

《再见，爱玛奶奶》

《小恩的秘密花园》

《天空为什么是蓝色的》

《子儿吐吐》

8.数学教育

《四个红苹果》

《弗洛拉的花》

《当我睡不着的时候》

《小袋鼠皮皮》

《雪地里的脚印》

《我与世界面对面》

《幸运的鸭子》

《在夜晚》

《淘气的泡泡》

《记忆的瓶子》

9.科学教育

《谁怕大坏书？》

《雪人历险记》

《梦是什么？》

《玩具船去航行》

《世界为谁存在？》

《雪地里的脚印》

《我与世界面对面》

《赏鸟人》

《最想做的事》

《松树先生和第一场雪》

10.可以和宝宝一起发挥想象、玩游戏的绘本

《假装是鱼》

《戴帽子的猫》

《毛儿的大提琴》

《恐龙王国历险记》

《神秘的生日礼物》

《在一个晴朗的日子里》

《喂！下车》

《永远吃不饱的猫》

《门铃又响了》

《好饿的毛毛虫》

《好安静的蟋蟀》

《你喜欢》

《当我想睡的时候》

《谁吃掉了？》

《藏在哪儿呢？》

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【南方日报记者】高绮桦

【通讯员】邵丹