她孜孜不倦地耕耘杏坛三十八载，而今仍活跃在教育教学第一线；她敢于担当，五十八岁重出江湖担任班主任；她用满腔热忱完美地诠释了教师的神圣职责——传道授业解惑。然而，她却总是这样说：“我就是一个平凡的人，做平凡的事。”

看到这里，

大家是不是很好奇她是谁呢？

别急，

先讲一件小事……

“We go high!”

2020年11月17日，星期二，珠海市斗门区第一中学高一年级学生去学农。同学们乘坐专用大巴，一到农场，就如同出笼的小鸟飞向了草地和花圃。

突然，在高一（12）班的队伍中传来了一声稚嫩的喊声：“We go high!”接着，同学们异口同声地高喊“We go high! We go high! ”很快，这些孩子们自觉地排成一队，迈着自豪的步伐向目的地进发。这感人的一幕令在场的老师和其他学生迷惑不解。

原来，在周一的班会课上，该班班主任老师向全班同学们分享了米歇尔·奥巴马的演讲金句：“When they go low, we go high! ”意为：当别人往道德低处走时，我们要继续往高处前行！彼时彼刻，班主任的教育起到了不同凡响的作用，那种向道德高处前行的理念，对学生影响深远。

今天珠教君要带大家认识的，

就是这位“奶奶级”班主任——

珠海市斗门区第一中学的

万书珍老师。

“60”后的学习经历

1962年，万老师出生在革命老区河南省桐柏县。那个年代的孩子虽然可以勉强吃饱穿暖，但受教育水平普遍不高。凭着个人的勤奋、聪慧，万老师于1979年考入了河南师范大学（后改名为“河南大学”），成为我国恢复高考以后的第三届大学生。进入大学后，大学图书馆海量的藏书吸引了这位来自山区的稚嫩女孩。从此，她一头扎进了图书馆，在浩瀚的知识海洋里尽情畅游了整整四个春秋。功夫不负有心人，大学毕业时，她以优异的成绩被分配到母校，成为了一名令人羡慕的大学老师。

人生十字路口上的勇敢抉择

1992年邓小平南巡，珠海经济特区掀起了新一轮改革开放热潮，再加上珠海市美丽的自然景观和四季如春的气候环境，深深地吸引了万老师，她毅然离开了奋斗十年的大学讲堂，来到了珠海市斗门一中，心甘情愿地成为了一名中学教师。

她常想：作为一名普通的知识女性，虽然没有补天浴日、断鳌立极的本领，但是能够以中学教师的身份为祖国培育新一代建设者，是自己的优势，也是自己的本分。怀着这样的信念，万老师全身心地投入到了紧张的教学工作中去。

虽然兢兢业业、殚精竭虑，可一年下来，同学们对物理课还是懵懵懂懂，此情此景，万老师看在眼里，急在心头。面对困境，是退缩，还是迎难而上？那时，蕴藏在农村孩子内心深处的顽强精神占据了上风。

为了提高教学效果，万老师一方面虚心请教教学经验丰富的老师，另一方面找学生谈心并展开家访，多方面耐心搜集大家的意见、建议。经过认真细致的访谈、总结，她找到症结所在，一下子豁然开朗。原来，过去十年她一直从事大学教育，而大学教法与中学教法完全是两码事！

明白了这个道理，万老师放下包袱轻装上阵，开始埋头钻研《中学物理教法》，从此“逆风操盘”，一发而不可收拾，所带班级物理成绩在年级领先，教学效果明显。

真正的用“心”教学

万老师认为，家长把孩子送来学校，是对学校的信任。教学效果直接或间接地影响着孩子们的成长甚至前途。作为任课老师，决不能辜负家长的殷切期望，要敢于承担重任，把学生当成自己的孩子无微不至地关怀，循循善诱地培养，让家长、学校放心！

她有两大妙招——

用“心”备课：认真备好教材，做好教案，除此之外，还要“备学生”。为了做到有教无类，不落下一个同学，万老师都会在备课前深入到学生中间，广泛了解班上每个同学的基本情况，包括接受能力、理解能力、存在哪些疑惑、拥有什么爱好等等，切实做到有备无患，有的放矢。这样做虽然耗费了她大量时间，但是实践证明，这是提升教学效果的不二法门。

用“心”激励： 物理身为实验科学，是一门十分抽象的学科。为了最大限度地激发学生对这门课的学习热情，万老师煞费苦心，大胆地做了两点尝试，成效明显。

一是全面阐释物理学的巨大成就，让同学们深刻认识到物理的重要性。万老师通过大量生动的实例提高学生对物理的重视，使他们坚定“今日学物理”的信心，树立“明日用物理”的憧憬。

二是把物理学与艺术结合起来，她给学生讲《物理与艺术》，书中有这样一句话：“一个人如果不知道牛顿，那一定没有知识，如果不知道达芬奇，那一定既没有知识又没有文化”，启发学生深刻领会物理中的美学。

不可不知的“万奶奶语录”

“物理太难了，我真的学不会！”

提到物理，不少学生直摇头。万老师认为，要提高教学效果，老师和同学必须有感应、有互动，否则就会形成“台上讲得津津有味，台下听得昏昏欲睡”的局面。

课堂上，万老师不但能用通俗易懂的语言由浅入深地帮助学生掌握学习重点、突破学习难点，还能控制课堂气氛。

针对物理课堂上学生容易疲劳的学习特点，万老师能够牢牢抓住学生心理，不失时机地用诙谐的语言激发他们的学习热情。她那声情并茂、激情四射的讲演，能够让学生产生强烈的共鸣，使课堂自始至终都能充满欢声笑语，保持活跃的教学氛围，把一堂枯燥乏味、抽象难懂的物理课，上得绘声绘色、生动有趣。

作为三十多年教龄的老教师，万老师与时俱进，不断学习吸收网络上出现的流行用语，并把这些词语与物理术语糅合起来，形成自己的独特语言用于课堂教学，力争接地气、近学生，收到了奇效。

“万奶奶语录”，金句频出——

• 学好物理，比牛顿更牛，比库伦更酷。

• 物理虐我千百遍，我待物理如初恋。

• 我知道你很累，但别人都在飞。

• 今天你爱理不理，明天你就高攀不起，打起精神啊！

• 不要处于基态（即舒服态），要努力跃迁到激发态：激发、跃迁、发光！

• 赤橙黄绿青蓝紫。红光最暖，紫光能量最高，你们要红得发紫啊！

• 学物理不只是枯燥，它也有诗有远方……

同仁们对万老师的课堂教学是这样评价的：讲授教材，条分缕析，句句似流矢中窾要；烘托气氛，妙趣横溢，声声如珍珠落玉盘。万老师的课堂教学更是给学生们留下了深刻的印象，使她的学生久久不能忘怀。就读于广东工业大学的蔡永恒同学，毕业多年后在寄给万老师的明信片上这样写道：“您时而严肃的教导，时而顽童般的嫣笑，偶尔还冒出几句时髦语，兴致尽然，这些回忆正如那光滑平面上不受外力运动的小球，永不停息地浮现在脑海中”。

育人德为先，视学生如己出

现代教育专家于永正老师说过：“有才无德是危险品，有德无才是上品，德才兼备是精品”。万老师在教书育人的实践中，也非常重视对学生的“立德”教育。她以社会主义核心价值观为主线，充分结合学校教育实际，提出了一系列切实可行的目标，着力培养具备爱国、正直、诚实、善良、坚强、勇敢等优良品质的学子，树立文明班风。

文明班风

1.要向道德高处走，不可向道德低处行；

2.自觉努力才刚好合格，拼命努力才会更加优秀；

3.绅士风度、学霸气质、工匠精神；

4.行动派、时间控、自律狂；

5.团结合作、勇敢坚强；

6.艰苦朴素、诚信善良。

万老师和孩子们在一起

通过“立德”教育，班风焕然一新。万老师所带过的所有班级，都悦心娱目：教室里窗明几净，环境优雅；同学们举止大方，彬彬有礼。男生阳光帅气，女生美丽大方，教室里呈现出一派和谐的学习氛围。

2004年，万老师的班上来了一位特殊的学生，该生坐在第一排也看不到黑板上的字，上课全靠听。经了解，万老师得知他患有先天性眼疾，只有手术才能控制或治愈。由于该生家庭贫困，一直没有得到治疗。知道真相后，万老师急家长所急，立即四处奔走，为该生筹款，经过一段时间的不懈努力，终于把筹到的6000元善款交给了家长，并立即到广州给学生安排了手术，使他的眼疾得以治疗。重见光明的那一天，该生和家长激动得热泪盈眶。

万老师把班上的每个学生都当成自己的宝贝，一视同仁，全面了解每个学生的生活和学习动态，做到对学生知冷知热，切切实实地为他们排忧解难。通过对学生无微不至的关爱，不断提升自己的人格魅力，增强信任感，成为孩子们的良师益友，引导学生主动维护班风班纪，自觉刻苦学习。

几十年来，万老师都记不清楚帮助过多少学生，谈起这些，万老师说：“师生一场也是缘分，在孩子们需要的时候能够为他们做点什么，也是应该的；看着他们一个个考上大学，成为祖国的建设人才，我不但为孩子们感到自豪和骄傲，也为自己留下了美好的回忆。”

“同课同构”夕阳红实践教学模式受热捧

“同课同构”教学模式是市教研院教研员的一大创新，几年来颇受年轻教师的喜爱，而老教师却无人响应，为了推广这一全新的教学模式，万老师决定从实验探究课开始尝试，她牵头设计了由四位老教师参与的《变压器》一课，上课教师年龄均超50岁。经过团队的反复讨论，整个课堂设计构思新颖、结构巧妙、严谨流畅、环环相扣、高潮迭起。

《变压器》同课同构

该课程采用师生共同参与的启发式问题探究模式，在教学中以实验为载体展开教学，以问题为线索将课堂教学组织起来，通过积极创设问题情景，力求使实验与思考有机结合，层层递进，使学生始终处于积极参与探究的状态之中，四位老教师分工协作紧密配合，保证了探究过程安全有序进行，体现了合作与探究的精神，充分展现“夕阳红”教师团队教学的特点和魅力，真正激发起学生浓厚的学习兴趣和科学探究的愿望，取得了预想不到的教学效果。同时，《变压器》一课是全国首创，被市教研院列为“同课同构”唯一的示范经典课例。

万老师还在繁忙的教学工作中挤出时间，把自己在日常工作中的成功经验、教学体验、读书心得，认真地进行归纳总结，写出了《科学求真 艺术善美》《坚守平凡 演绎精彩》《为学生种一田阳光》《读书——知识转化为素养的重要途径》《借鉴网络游戏设计教学》《提高高中物理得分率的秘密武器——计算题套餐》等多篇论文，并在市教研院物理学科举办的读书活动上，与全市同行交流、分享，深受全市同仁的好评和物理老师们的赞扬，同时万老师还获得了“爱读书物理人”的称号。

老骥伏枥再立新功，传帮带人才辈出

2017年，万老师55岁面临退休，是继续留任发挥余热，还是立即退休颐养天年？万老师又一次站到了事业的十字路口，就在这个进退两难的节点上，一位学生的来信促使她毅然选择了留任。

这位学生大学毕业不久，信中有这样几句话：“······感谢您对我的关爱和培养，从您那里，我学到了很多从书本上学不到的东西，您的魅力、爱心、责任心和奉献精神感动了我，我才毅然选择了教师这一职业，谢谢您······”看着这暖人的贴心话，万老师的脑海中浮现出孩子们那一张张可爱的笑脸，想起他们那求知若渴的目光。“老骥伏枥志在千里”的豪情壮志油然而生，为教育事业再立新功成为万老师的不二选择。

留任以后，万老师坚决辞掉了班主任工作，基于两点考虑：

一是自己退下来给年轻老师多一个锻炼的机会；二是自己很快就要真正退休，要好好带一带年轻老师。想到就做，万老师在专业课方面带了两个年轻老师，一个是郭继花老师，另一个是曾淑艳老师。如今郭老师已经成为教学能手，获广东省创新课例一等奖、珠海市创新命题大赛一等奖；继郭老师之后，曾老师也荣获了市创新命题大赛一等奖。万老师设计的命题比赛样式成为命题大赛的模板。

在班主任工作上，万老师又带了一名化学学科的向俊燕老师。在万老师耐心细致的指导下，向老师的班主任工作风生水起，她所带的班屡次获评“文明班”，学习成绩在全年级名列前茅。

计划赶不上变化，2020年8月，开学在即，珠海市斗门一中急需一名班主任，强烈的责任心、使命感又一次让58岁的她重新“出山”，再次披挂上阵，扛起了班主任的重担。

疫情中直播上课

重做班主任以后，万老师全力以赴，把满腔热血都倾注在孩子们身上。晨光熹微去到学校，夜幕降临之时开着车灯回家，几乎每天一半的时间都泡在学校，万老师所做的一切都是为了孩子们。有付出就有收获，万老师所带的高一（12）班，成绩好、班风佳，在校运动会上，全班同学团结合作、顽强拼搏，勇夺年级冠军。

胜利的喜悦

课室里的冠军杯闪闪发光，仿佛映衬着这位慈祥的不老园丁：优雅的奶奶，两鬓微霜；脚蹬高跟鞋，手捧教案。声情并茂、激情四射的演讲，发蒙解惑；含蓄幽默、鼓舞人心的话语，活泼天机。高深的素养承载着正确的价值观，带着满满的正能量，深深地唤起孩子们对物理的无限热爱——物理虐我千百遍，我待物理如初恋！多么美丽的物理之花啊，绚烂多姿，牢牢地植根于孩子们的心灵深处，尽情绽放、永不凋谢！

爱笑的“万奶奶”

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来源：珠海市教育研究院物理教研员、珠海市斗门区第一中学