春日迟迟，卉木萋萋，在这样一个美好的季节，在这个春意醉人的时刻，陈村镇中心小学“校园花开——最美课堂”镇域校际联合语文科课堂教学教研活动于2021年4月1日上午在报告厅隆重举行。

参加此次活动的有来自佛山市禅城区教育发展中心教学研究室语文教研员李剑平老师、陈村镇教育办教研室陈宇平主任、陈村镇小学语文中心教研组长杨倩桢主任、杏坛镇和陈村镇“两镇七校”的校长、老师等100多人，真可谓名师云集，座无虚席。

童趣课堂展风采

童趣课堂,流光溢彩。一张张天真的笑脸，一双双稚嫩的小手，一声声清脆的朗读点燃课堂气氛，是来自梁钊林纪念小学的云星杰老师和一4班的孩子们带来——《荷叶圆圆》。云老师用生动活泼的教学形式，让孩子在阅读中感受浓浓的语文味，整节课给人感觉很轻松，很快乐，课文中富有童话个性色彩的语言和云老师那亲切的笑容，自然的教态，悦耳动听的声音以及特有的亲和力，仿佛夏天一股清凉的泉水，沁人心脾，使课堂成为充满爱意的课堂。

来自陈村镇中心小学的郭银香老师和三3班的孩子们带来三年级《一幅名扬中外的画》。在课堂中，郭老师立足三年级的学情，创新设计教学环节，让孩子们在读中思，读中品，品中读，思中学，并注重学生积累语言文字，用一幅幅图画引领学生运用语言，孩子们思维敏捷，妙语迭出。郭老师的课堂，活力四射，她语调时而缓时而急，抑扬顿挫，一波三折，充满激情；她全身心地投入，与文本对话，与学生交流，从讲、练、思三个维度调动学生的积极性，利用生活中有趣的例子吸引学生的注意，使整个课堂趣味横生，独具魅力，很好地展示了一位年轻教师的教学风采。

博采众长促高效

勃雷克说:“一粒沙里看出一个世界，一朵野花里有一个天堂。”个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快地成长。课后，两位授课老师就本节课的教学思路和设计意图做了简单的说明，随后分片区进行评课，大家各抒己见，积极发表见解。

哲学家说：“如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”在课程改革的今天，语文教学界百花齐放，百家争鸣，小语人一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。各校教师代表表示共聚一堂，聆听两位老师的精彩课例，在聆听中，拨云见日，让朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的脚步更坚定！相信在一次次的教学研讨和学习中，将能成就语文教师们的成长的蜕变。

专家引领明方向

俗话说，不见高山，不显平川。陈村镇小学语文中心教研组组长杨倩桢主任对此次活动进行了细致的总结与精彩的点评，她认为第一节课体现了“五个注重”——注重情境创设；注重朗读训练；注重写字教学；注重识字教学；注重自主学习；第二节课体现了“一条主线、两大核心、三大策略”，两节课均体现了现代语文教育的思想、理念，此外，杨主任还为两节课提出了宝贵的意见和建议。

随后，佛山市禅城区教育发展中心教学研究室语文教研员李剑平老师为活动做了细致的点评，李老师语言亲切朴实、条理清晰，如同一位睿智、严谨而又温和的长者娓娓道来，彰显了李老师优秀的语文素养。他幽默地说，“文章不是无情物。语文老师可以不‘不性感’，但是一定要‘感性’。”情境教学要以“情”为纽带，以教师之“情”去拨动学生心灵的情弦。他希望老师要不断更新教学理念，强化创新意识，提高语文情境教学的能力，在教学中多给学生营造探究式、开放式的情境氛围，启迪学生思想，引导学习方法，最大限度地提高学生的积极性，挖掘学生潜能，提高学生的语言运用能力，切实发展学生的语文素养。

最后，陈村镇中心小学何志武主任作活动总结。何主任用四个关键词作总结——感谢，感谢上课老师们为“最美课堂”花费大量时间和精力的准备，感谢教研室的精心安排和组织，感谢各位听课和评课老师的积极参与，感谢专家的不吝赐教；惊喜，上课老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，环节紧凑，评课老师说得精彩、讲得有味，语文教师专业素养的令人惊喜；团队，教师以团队的方式进行教育教学和科研可以极大促进教师整体水平的提高，同时在科研中达到教师思想观念和人格精神的不断升华；希望，希望青年教师勇于担当，引知识之泉,叩孩子心灵之门,启孩子智慧之锁。

草木拔节，万物生长，镇域校际联合课堂教学教研活动暨陈村中心小学“校园花开·最美课堂”语文课堂教学展示活动在热烈的研讨氛围中圆满落幕，陈村镇小学语文教研也将在春天开始新的征途，追寻理想的课堂，享受更有意义的教育幸福，一起携手共前行，不负明媚不负春！

撰稿：彭柳丹

摄影：郭建光

编辑：郭建光

审核：欧焕银