竹乡三月，风光无限！莺歌燕语中，广宁中小学语文教学教研活动也有声有色！全县中小学语文教育同仁通过分析过去一学期教学教研情况，制定出本学期质量目标计划并在县教师发展中心学科教研员牵头组织下抓开头、抓建设、抓研讨、抓比赛、抓常规，扎实走出本年度教学教研活动第一步。

一、抓名师工作室建设，开展“语文主题学习”实践研究。3月12日，“陈美贞中学语文主题学习名师工作室”“张海伟小学语文主题学习名师工作室”等6个语文主题学习名师工作室授牌成立。“工作室”将充分发挥本县名师的示范、引领和辐射作用，定期组织工作室成员下乡送教、跨校研讨、学习培训等，以此带动赤坑镇中心小学、北市镇中心小学、江屯中学、城南学校、潭布中学等主题学习实验学校开展实践研究，为提升我县语文教育教学质量助力。

县教育局肖有灼副局长为“语文主题学习名师工作室”授牌

二、抓教学研讨，理重点明方向。3月19日，全县初中语文教学研讨会在何楮铭纪念中学举行。研讨会总结了过去一学期教学教研情况，解读了“国家义务教育质量检测语文（2019）”情况报告，明确了下阶段工作重点与努力方向。

中学语文教研员陈美贞主持教学研讨会

3月23日，全县小学语文统编教材教法研讨会暨2021年教研工作会议在第三小学举行。研讨会总结交流了我县小学语文教研经验，部署了今年教研工作，对与会教师作了《基于“快乐读书吧”的小学语文整本书阅读教学有效性的思考与实践》专题培训。

县教师发展中心高志钿副主任在小学教学研讨会上讲话

小学语文教研员张海伟作学期工作安排

三、抓比赛，开展课堂教学展示活动。3月25日，我县初中语文青年教师课堂教学展示活动在何楮铭纪念中学举行。来自全县不超过40周岁的29位青年教师代表参加了比赛。比赛要求每位选手在12分钟内，围绕课堂“教学目标及定标依据”“活动规划”“模拟重点问题讲解”三个方面进行阐述。选手们精神饱满，准备充分，展示的课题丰富多样，大部分选手对课程的认识、教材的理解、教学的把握到位。一些选手对先进、新鲜的教学理念有自己的思考并能积极将思考的结果应用于教学设计，难能可贵。与此同时，我们也看到部分选手们特别是新生代选手存在目标及依据表述空洞、目标切分太多、教学内容过于庞杂，教学环节设置太多等不足，还需要不断学习，不断提高。

陈美贞教研员为中学语文青年教师课堂教学展示活动作点评

中学语文青年教师课堂教学展示活动现场

中学语文青年教师课堂教学展示活动颁奖现场

3月15到25日，小学语文青年教师教学比赛进行了片区初赛。本次比赛课型限定在习作、口语交际和综合性学习三类中选择，在参赛教师的精彩演绎下，各片区优质课亮点频现，教学设计体现教师对文本的独到理解，对学情的细微关注，对能力的精心培养。教学环节科学有效，切实提高了学生的听、说、读、写综合能力，学生兴趣盎然。

小学语文青年教师片区1教学比赛

小学语文青年教师片区1教学比赛颁奖

活动给我县语文青年教师搭建了交流展示的平台，是锻炼青年教师的教学技能，加强青年教师培养，提升我县中小学语文教师队伍教学水平的重大举措。

四、抓常规视导，向教学常规管理要质量。三月份，学科教研员先后到洲仔镇中心小学、五和镇中心小学、洲仔中学、五和中学、赤坑中学等乡镇学校开展教学视导工作。视导针对学校教学管理，教师常规工作落实、课堂教学情况等方面加以检查诊断，向学校和教师们反馈意见，一起找到短板，梳理整改思路，为提高我县中小学语文教育教学质量而努力。

五和镇中心小学常规视导活动

赤坑镇中心小学常规视导活动

五和中学常规视导活动

中学语文科组长、七年级备课组长参加教研会合影

春在三月，我们在希望的田野上耕耘。“人勤地不懒”！只要撸起袖子加油干，改变观念科学干、创新干，稳稳地走好每一步，我们定能迎来秋的收获！