早在2018年，福田区教育局成立外国语学校联盟，并引入了北京外国语大学国际教育学院的资源，双方开展了密切合作。三年过去了，这一颇具特色的福田外国语学校联盟怎么样了? 在福田区近日举行的一场活动又将人们的目光聚集于此。

3月30日，福田区外国语学校联盟外语特色与国际化建设项目启动仪式暨教学研讨活动在福田区教科院举行，该举标志着福田正加速推进区域教育国际化进程，构建高质量国际教育体系又迈向了一个崭新台阶。

福田区人民政府副区长朱江，北京外国语大学国际教育事业部首席学术官曹文、总经理叶明，福田区教育局局长田洪明、副局长文渊，福田区教科院院长郭其俊以及北京外国语大学国际教育学院的有关专家，福田区外国语学校联盟各校校长，区教科院全体教研员等见证了仪式。

福田区教科院院长郭其俊

福田早在3年前建立外国语学校联盟

早在2018年，福田区教育局成立外国语学校联盟，并以课程为引领，整体建构和统一实施外国语特色课程体系的“联盟+课程”的创新型办学模式。同时，福田区教育局与北京外国语大学国际教育学院（下称“北外国际”）就课程体系、师资培训、资源共享、学生评价和国际交流等领域展开了密切合作，旨在为辖区居民提供个性化、多样化的教育选择，满足在家门口就能享受到国际认证的外语课程，全面推进区域教育国际化的建设。

“三年来，福田学子英语素养显著提升、视野更加开阔，受到家长好评、教师欢迎，阶段成效明显。”朱江高度肯定了北外国际与福田区的三年来的合作。他提出，希望福田区未来依托北京外国语大学深厚的语言教育和国际化人才培养理念和文化，继续引领福田基础教育国际化探索与创新，福田区委区政府将继续加大支持力度、加大教育投入，更好地促进福田教育国际化发展。

福田区人民政府副区长朱江

田洪明：北外体系植入，是要达到国际人才培养的新高度

田洪明表示，本次是“进一步推动区域教育国际化水平整体提升的重要合作”，是从“关注学科”到关注“人的成长”的系统性合作。北外课程体系的植入，不仅仅是课程的学习推广，而且要上升到国际化人才的培养、学校办学理念和体系更新的高度。他希望通过与北外国际的合作，在实现福田公办中小学在100%有外籍教师、100%教师参加国际化教育培训、100%有境外秭妹校的基础上，再实现第四个100%，即100%满足外国语学校学生学习小语种的需求，探索实施多语种教学，以课程构建基础教育的场域，打造从幼儿园到高校贯通的外语课程体系，推动与促进学生的终身发展。

福田区教育局局长田洪明

北外国际资源将继续深入覆盖福田5所学校15个校区

据了解，福田区教育局是北外国际在北京以外唯一的区域教育部门合作单位。双方已落地的合作包括引进北外国际剑桥体系英语课程、小语种课程、A-level国际课程，以及按照北外国际课程设置、标准、教材组织教学和测评，北外国际结合福田教育实际提供定制师训、学生活动、国内外交流及研学、升学指导、信息化教学及管理平台项目支持等。目前，本项目覆盖福田区外国语学校联盟首批成员，即福田区外国语高级中学、福田区外国语学校、福田区实验教育集团、荔园外国语教育集团和园岭外国语小学共5所学校15个校区。

北京外国语大学国际教育事业部首席学术官曹文

样板：福田实验二年级学生已能用流利英语交流

在2018年福田成立的外国语学校联盟中，5所学校榜上有名，福田区实验教育集团（原为：侨香外国语学校，下称：福田实验）便是其中之一。加入联盟3年时间，学校以及学生发生了什么变化？校长王君健表示，自从引入北外国际的体系后，学校从教学理念、专业水平都发生了很大转变。除了传统教学资源，北外国际更引入了许多诸如“大使进校园”等丰富多彩英语活动，福田实验整体学习外语的氛围十分浓厚、积极性相当高。

“我们小学二年级的学生基本能与外国人用流利的英语进行对话。”王君健说，作为一所带有“外国语”标签的学校，福田实验也已开了三年第二外语课程。每一位从四年级到八年级的学生，都可学一门二外，语种涵盖德语、俄语、西班牙语、日语和法语，更有小语种社团，满足学生对其他小语种的需求。“我们的办学理念，就是要培养走向世界、完整有创造力的现代人，能够学贯中西、吸收国内外优秀文化的国际性人才。”

【撰文】蔡敏玲

【通讯员】颜慧敏 邓世杰 谭妙蓉