热烈祝贺！

近日，2018-2020年广东省中小学名校（园）长、名教师工作室及主持人考核结果已公布，韩延辉名校长工作室、尹祖荣名校长工作室、袁长林名教师工作室、严杏名教师工作室及主持人均在省里获评优秀等级。

省级名校长、名教师工作室的职责和任务，主要包括领航中青年骨干教师（校长、园长）成长、发挥示范引领作用、开展课题研究等方面。名校长、名教师工作室实行任期制，每周期时间为3年。周期考核的结果分为优秀、合格和不合格3个等级，其中考核为“优秀”的比例不超过30%。此次考核，全省共有95个工作室及主持人获评“优秀”等级。

这些光鲜的头衔不仅仅是荣誉，

更是沉甸甸的责任！

今天珠教君

就先带领大家

“围观”名校长们的风采，

看看他们在三年里

交出了一份怎样的答卷？

01

工作室主持人简介

韩延辉

2007年至今担任珠海市第一中学党委书记、校长，享受国务院政府特殊津贴专家，高中物理正高级教师，广东省名校长，珠海市第一批特级校长。广东省第十届、第十二届人民政府教育督学，广东省新一轮“百千万人才培养工程”第一批教育家培养项目成员，广东省第一批名校长工作室主持人，广东省五一劳动奖章获得者，南粤优秀教育工作者，广东省中小学校长联合会副会长，北京师范大学研究生院珠海分院教育硕士行业导师和实习指导教师，华南师范大学教师教育学部兼职教授，广东省中小学校长培训中心兼职教授，广东省新一轮“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师，国培计划湖南省教育家孵化项目实践导师，广东第二师范学院兼职教授，岭南师范学院客座教授，肇庆市教育家培养项目实践导师，中国创新人才研究会常务理事，《德育报》特约编委、特约评论员，全国科教先进校长，中共珠海市委第七、八届候补委员，珠海市第八届人大代表，广东省第十三届人大代表，广东省物理教学委员会常务理事，珠海市劳动模范，珠海市物理教学委员会理事长。

主持国家、省市课题10项，公开出版《创美教育论》《育人路上次第花开》《大学先修课教程——力学》等教育教学书籍数部，公开发表教育教学专业论文30余篇。

02

工作室发展历程

韩延辉省名校长工作室于2018年成立，由韩延辉校长担任主持人，成员包括高校专家1人、技术专家1人、助手2人、入室学员5人，共10人。工作室学员在主持人的带领下，认真学习最新教育教学及管理理论，积极开展教学研究，促进了工作室学员教育理论素养、管理素养和教育科研能力的进一步提升。

那么到目前为止，

该工作室的具体开展情况如何呢？

一起来瞧瞧！

明确研究方向

韩延辉省名校长工作室学员均是珠海市初高中的校级领导，工作室以师带徒为主要培养形式，构建学习研究共同体，以提高名校长和培养对象综合能力为共同目标，为省、市培养一支高水平专业化教育家型的教师队伍。工作室以教师队伍建设、特色办学以及课题研究等为研究方向，打造一线校长学习、研究、实践和发展的共同体。

搭建交流平台

韩延辉以活动为载体，让工作室学员在承担、组织具体的实践活动中开展协同研究，在活动中提升工作室学员的管理能力、协调能力、组织能力、研修能力。

带领工作室学员开展送教下乡活动

办学诊断

学员到主持人所在学校跟岗学习交流

更多活动掠影

2018年10月14日，韩延辉作为广东省名校长工作室主持人前往梅州兴宁进行讲学。▼

2019年1月2-3日，广东省名教师、名校（园）长工作室培养对象研修项目顺利开展，韩延辉校长出席了启动仪式。▼

广东省工作室（培训专家、名校长）联合活动于2020年10月10-11日在江门市蓬江区开展，韩延辉省名校长工作室受邀参加活动。▼

提供学习机会

2019年，韩延辉作为名校长工作室主持人在珠海市优秀教师代表座谈会上作了发言，提出四点想法：第一，要有办好自己学校的决心；第二，要有提高自我的意识和行动；第三，要有带好自己的团队的追求；第四，要着眼于大局，助力当地教育。

同时，他还提出了两点建议：一是希望能通过优化选拔任用机制来吸引更多有事业心、有能力的教师做管理工作。二是更好地调动教师的工作积极性与创造性，为珠海教育作出更大贡献。工作室学员积极学习了韩延辉校长的发言精神，深有感触。

发挥辐射带动作用

香港新亚中学优秀青年教师“珠海交流团”到珠海一中参观交流。

黑河交流团到珠海一中调研校长工作室建设情况。

学员评价

李革说：“在工作室学习期间，韩校长带领工作室成员来到珠海三中了解学校的基本情况，为学校的发展提出了具体可行的指导意见。韩校长有着严谨的办学思想，他对工作的要求完美，也是对学校高度负责任的体现。”

洪明利说：“2018年至2020年，在业务指导方面，韩校长引导我们阅读校长管理及心理学方面的书籍；指导我们如何写论文、做课题；带领团队到我校进行教育教学工作诊断，给出宝贵意见，使我受益良多。”

更值得一提的是，

韩校长担任省名校长工作室主持人，

三届都被评为“优秀”

• 首批广东省中小学校长工作室主持人（2010年公布）

• 第二批广东省中小学校（园）长工作室主持人（2015年公布）

• 广东新一轮（2018-2020年）名教师、名校长（名园长）工作室主持人（2017年公布）

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工作室主持人简介

尹祖荣

2005年9月至2017年6月任珠海市斗门区第一中学党委书记、校长，2017年6月至今任珠海市第二中学党委书记、校长。享受国务院政府特殊津贴专家，高中数学高级教师，珠海市特级校长，湖北省特级教师，南粤优秀教育工作者，中小学校长国家级培训专家，《德育报》特约评论员。广东省创建国家教师教育创新实验区名家工作室主持人，广东省教育学会教育管理专业委员会理事，广东省特级教师协会理事，广东教育督导学会理事，广东省教育评估协会理事，广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会理事，广东教育学会中小学校长领导力研究专业委员会理事。

02

工作室发展历程

2018年9月26日，广东省中小学名校长尹祖荣工作室举行开班仪式。尹祖荣秉持“视教育如生命，有崇高情怀；视学校如家庭，有豁达胸怀；视学生如己出，有终身关怀”的教育信条，坚持“文化养人”的办学理念，得到了工作室成员的一致认同。学员们以此作为自己的教育价值追求，指导各自学校的办学实践，凝聚起了强大的奋斗力量，教学研究深入推进，教育质量年年攀升，办学治校有声有色，办学特色日益彰显。

尹校长和他的工作室

是如何“修炼升级”的呢？

一起来看看吧！

指导办学治校，发挥辐射作用

在评估与指导方面，近年来，受广东省教育厅、广东省中小学校长培训中心安排，尹祖荣担任特级教师评委1次，担任校长职级制评委、工作室主持人评委12次，参加中小学校长、教师培训课程方案论证10次。

在辐射与带动方面，他为黑龙江、广东等16个省市中小学校长、教师作关于德育和教育管理报告约50场，受众约3000人；接待广东省校长培训中心等单位安排的跟岗校长培训20批次，跟岗校长有150人，为跟岗校长开设德育讲座和教育管理讲座20场，带出了一批名校长、骨干校长，发挥了引领辐射带动作用。同时，发挥校长工作室“智库”“参谋”的功能，为珠海教育“提质创优建高地”贡献了智慧与力量。

开展支教帮扶，助力教育均衡发展

从2018年5月至2020年11月，尹祖荣通过跟岗培训、视导诊断、支持帮扶、理论学习、课题研究等途径，使学员们的教育价值追求、教育理解深度和办学治校能力得到了较大提高。此外，为助力教育均衡发展，工作室赴西藏林芝地区米林县支教1周，赴云南师范大学附属怒江州民族中学支教2周，到学校进行视导诊断20天，对江门市棠下中学进行一对一帮扶。

强化自我修炼，助推学校发展

任职以来，尹祖荣发表论文70余篇，出版专著2部，主编或参编出版书籍16部。主持多个教育科研课题获国家、省、市级奖励。

近三年来，他在《人民教育》《中小学校长》《中学政治教学参考》等杂志上发表了文章12篇，有2篇论文获得市级奖项。出版著作1部，主编书籍3部。主持市级以上课题2项，参与的1项课题荣获珠海市基础教育教学成果一等奖。他所担任校长一职的珠海市第二中学也取得了长足的进步，荣获市级以上荣誉近20项。

成全学员进步，绽放各自精彩

该工作室共有学员6人，经过3年的跟岗与实践、学习与交流，大家在自己的岗位上都取得了不小的进步，绽放着各自的精彩。

• 有学校教育教学质优、体艺教育特色鲜明的珠海市九洲中学姜楠校长；

• 有被评为广东省特级教师、学校被评为“全国文明校园”的珠海市斗门区第二中学尧国军校长；

• 有被评为珠海市名师、学校中考教育质量从排名垫底到名列前茅的珠海市第三中学马清太副校长（原珠海市金海岸中学校长）；

• 有考取了教育博士的珠海市红旗中学陈淑芳副校长；

• 有成为了珠海市名教师工作室主持人的珠海市田家炳中学王勇军副校长。

三年磨砺，拔节生长。

名校长工作室主持人与学员们

共同诠释珠海教育的精彩！

为他们点赞！

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来源：市教育局师资科