近年来，紫金县委、县政府提出振兴紫金县教育三年行动计划，在政策、资金、人才等方面大力向教育领域倾斜，全面改善农村教学基础设施，提升全县教育教学水平和质量，确保每个孩子“有学上”“上好学”，推动紫金教育高质量发展。

紫金县上义镇招元小学教师钟燕妮利用多媒体教学设备上英语课。田红秀 摄

重扶智，教育一人脱贫一家

“特别感激政府资助，让我掌握了一项技能，还顺利就业，获得稳定收入。”紫金县紫城镇建档立卡贫困家庭孩子叶子燚告诉记者，他现在就职于广州市环龙高速公路有限公司，每月收入约5000元。

叶子燚的母亲体弱多病，家中收入主要依靠父亲务农所得，收入微薄。2016年，通过国家助学金和精准扶贫建档立卡贫困户生活补助，叶子燚选择就读紫金县技工学校城市轨道交通运输与管理专业。2018年12月，经学校老师推荐和用人单位选拔，叶子燚顺利被广州市环龙高速公路有限公司录用，每月收入稳定，一家人逐步走上脱贫致富之路。

“造血”式教育扶贫，既能“拔穷根”，更能阻断贫困代际传播。近年来，紫金县大力开展“职教一人、就业一个、脱贫一家”“造血”式教育扶贫，通过资助贫困学子读技校、开展各类技能培训等方式，帮助贫困家庭学子学一技之长、闯一番事业，实现全家脱贫。

强保障，让每个孩子“有学上”

“正是在政府和社会各界的关爱和支持下，我才能顺利读上书，并考上大学。”中山大学大三学生朱文光表示，大学毕业后，希望能够学以致用，尽自己最大努力，回馈社会，为困难群体提供帮助。

2018年，紫金县紫城镇上庄村建档立卡贫困户朱法县的女儿朱文光，以611分的好成绩被中山大学医学院临床医学专业录取，并在爱心企业家的帮助下顺利走进大学校园。

和朱文光的成长历程一样，备受社会各界关注和支持的上义镇招元小学120名学生，正在宽敞明亮的教室上课。上义中心小学校长钟勇锋介绍，招元村虽是贫困村，但当地没有一个孩子因贫辍学。

为确保每个孩子“有书读”，紫金县出台了《关于进一步做好义务教育阶段学生控辍保学工作方案》《紫金县开展重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案》《关于做好建档立卡等贫困学生资助工作方案》《紫金县特殊教育三年行动计划》等一系列保障性文件，确保所有义务教育阶段学生均享有接受教育的权利。

政策保障的同时，更有人性化的关爱。紫金县教育部门对建档立卡贫困学生从生活和学习上实行“点对点”精准帮扶、全程帮扶，全面实施“两免一补”、精准扶贫资助政策，实现建档立卡贫困家庭学生应补尽补、应助尽助，补助建档立卡贫困学生17832人次，金额6058.675万元。今年疫情期间，教育部门协同相关部门为没有上网设备的建档立卡贫困学生发放平板电脑262台，实现学生上线率100%。

教育路上，一人都不能少。针对特殊学生，紫金县教育部门多措并举，通过在校随班就读、送教上门、特殊学校就读、医教结合等方式，保障特殊学生入学权利。

紫金县许多中小学校在校园内建有流动图书室，方便孩子们随时阅读。资料图片

补短板，让每个孩子“上好学”

2020年9月，紫金县第一所寄宿制小学——义容实验学校迎来700多名新生。前来报名的家长、学生脸上洋溢着喜悦的笑容，困扰孩子们多年的寄宿问题得到解决。

义容实验学校学生谭嘉轩告诉记者：“原来学校没有运动场，更没有美、音、体老师，现在每周都有美术、音乐、体育和书法等课程，在这里学习特别开心。”

记者在义容实验学校看到，学校功能场室齐全，配套设施完善。两栋标准公寓式学生宿舍，配置有独立卫生间、浴室、洗漱台等，宿舍24小时提供热水；足球场已经建好并投入使用，大型运动场、标准化篮球场（包括一个室内风雨球馆）、羽毛球场等即将建成。

义容实验学校校长吴润航介绍，义容实验学校是在撤并周边相对偏远、人数较少的8所学校的基础上新组合的学校。“多媒体+互联网”的教学模式、专业的骨干教师和完善的教学设施，让农村孩子与城里孩子一样享受优质教育。

新组合的义容实验学校是紫金县不断深化教育体制机制改革，优化教育布局、整合教育资源的结果，能满足人民群众对优质教育资源的迫切需求。近年来，紫金县教育局紧紧围绕县委县政府制定的《紫金县教育振兴三年行动计划（2018—2021学年）》目标要求，针对全县乡镇基础教育建设薄弱、师资资源匮乏等难点问题，全力推进寄宿制学校建设，优化整合教育资源，推动城乡教育均衡发展。

优化整合教育资源的同时，不断改善农村学校办学条件。受益国家扶贫好政策，不仅每个孩子能上学，更能上好学。

引人才，让孩子全面健康发展

2019年，在广东省“一师一优课，一课一名师”比赛活动中，紫金县上义镇招元小学教师廖晓婷的课例《嫦娥奔月》获得小学组一等奖。廖晓婷告诉记者，这得感谢学校的“平安智慧公益网络教学平台”。通过这一平台，不仅大大提升了教师们的教学水平，更开阔了学生们的眼界，提升了他们的学习兴趣。

“平安智慧公益网络教学平台”是帮扶单位中国人民银行深圳支行联合中国平安集团共同筹资建设的教育扶贫项目。近日，记者走进招元小学，四年级的小朋友们正在上网络美术课。通过连线“平安智慧公益网络教学平台”，共享北京、上海等大都市专业美术、音乐等教学资源，促进农村孩子全面发展。近年来，招元村1所小学和2个教学点的教学质量不断提升，各科成绩排名均居全镇前列，学生参与各类比赛在省市频频获奖。

要让农村孩子全面发展，除了拥有现代化教学设施，更为关键的是教师人才。近年来，紫金县教育局坚持把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，针对问题精准发力，大力引进优秀教育人才，优化教师队伍配置。据统计，“十三五”期间，全县补充教师416人，通过县内公开竞聘选拔中小学校长21名。2018年，对初中学校288名学科富余人员，通过分科目考试，并根据缺编学校紧缺学科教师情况，进行学科对口优化配置，解决教师资源配置不均衡问题。

借助远程教学平台，紫金县农村学校的学生可以共享北京、上海等大都市的教学资源。田红秀 摄

明思路，“积极教育”+“三个六”引领教育振兴

教育成果并非一朝一夕而成，需要正确的工作思路和科学的教学理念引领，以及各级党委政府对教育的重视。

紫金县教育局局长黄汝荐表示，“积极教育”+“三个六”的工作思路，是紫金教育事业快速发展的保障。

近年来，紫金县教育局围绕县委、县政府制定的《紫金县教育振兴三年行动计划（2018—2021学年）》目标要求，先后提出了“三个六”的工作思路，包括“六大工程”（教育教学质量提升工程、高素质教师队伍建设工程、教育优质提升工程、利教惠师工程、教育资金管理优化工程及“四新型”机关建设工程）、“六大攻坚战”［打通“最后一公里”攻坚战、教育资源优化提升攻坚战、加强“三支队伍”建设攻坚战、完善学校（幼儿园）的后勤设施和管理攻坚战及促进教育公平公正攻坚战］、“六大制度体系”［教育教学质量管理考评制度体系、学校（幼儿园）后勤管理制度体系、“三支队伍”管理考评制度体系、教育系统“党建+”工作制度体系、教科研训管理考评制度体系、教育督导督学管理考评制度体系］。

2020年7月，紫金与对口帮扶单位深圳龙华区教育局结成了“积极教育研究联盟”，在“三个六”工作思路的基础上，引入龙华区的“积极教育”理念，将“积极教育”作为“三个六”工作思路的有效补充，并形成了“积极教育”+“三个六”的顶层设计，引领紫金教育可持续发展和振兴发展。

【记者】熊祥鑫

【通讯员】黄从高