班级管理，规划先行。为提高班主任的带班能力，推进特色班级建设，1月22日上午，大朗镇中心小学举行了新学期班级规划分享会。学校校领导、行政人员、全体班主任参加了此次分享会。

本次分享会由德育处陈永生主任主持。

分享会上，共6位班主任就下学期的班级规划、管理新举措、小妙招进行了分享。

一年级班主任尹艳佳老师的“聚贤手拉手”主题分享，强调从细节入手，培养孩子良好的习惯，让孩子成为“勇敢、阳光、乐学”的和美少年。

刘心宇老师和郑燕婷老师虽然年轻，但对班级管理与规划都有着自己的见解。让每个孩子都有自己的定位，两位班主任都用心关注每一位孩子的成长，主张让学生参与班级精细化管理，最终实现学生自主管理。

刘心宇老师

郑燕婷老师

叶嘉雯老师是一位温暖的班主任。她开设班级日记，让学生提高作文水平的同时能倾诉心事，以此来了解关心学生思想动态，创设师生沟通的良好氛围。

叶明珠老师的“星海班”，主张学生要有责任感，更应该有使命感；以诗歌为载体，教会学生要学会仰望星空，多些浪漫，多些情怀。

叶桂莲老师认为要通过班级活动建设学风，让每个孩子都有从“种子”蜕变成“参天大树”的能力！班主任要当好一个“种树人”。

市名班主任工作室主持人钟冬兰老师作了专题讲座，结合“正面管教”及“儿童技能教养法”的先进理念，建议班主任要发挥自身优势，充分利用自身的教育知识、学科教学、兴趣爱好等个性资源，发挥其优势进行班级激励教育，并在此过程中确立自己的个性化带班风格。她主张班主任要有教育者的胸怀和气度，不功利、不浮躁、不浅薄，做魅力教育，倾听学生的心声，蹲下来倾听，静下来育人。

最后，梁校长进行了点评，充分肯定了大家的同时提出了要求。首先，低段部紧抓常规，重视创建班级特色；其次，班级文化制定要以标准引领，每个班都可以根据班级具体情况，建设班级特色文化，比如开设书香特色班级、语言特色班级等等；第三，班主任带班要做到收放自如，让学生健康、自信成长。

2021年是学校十四五规划的开局之年，中心小学围绕“蜕变中心”先后制定了学校计划、部门规划和班级规划，全校上下同心协力，向学校高质量发展奋进。

文稿 |黄雅榕

摄影 | 邱楚梅

制作 | 邱楚梅

审核 | 陈永生