面对崭新的统编语文教材，一线语文教师是研究的主力军。为全面提升教师的业务水平，促进教师成长。在金秋时节，平洲中心小学语文教师带着全新的视角观察课堂，反思教与学的本质，深入研究统编教材在目标定位、教学方法等方面的编写意图，在组内教师的帮助下，呈现了六节精彩的展示课。

周锦珍老师执教的《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。周老师根据低年级学生的心理特点，本课的教学设计是重点认识标点符号，对学生进行指导朗读，通过想象、对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣，整节课生动有趣，让学生快乐学习。

朱思思老师执教的《狐假虎威》一文语言生动形象，特别是对狐狸、老虎的神态、动作、语言描写等可以看出两者的不同特点，读起来趣味盎然。本节课朱老师通过抓住神态、动作、语言等来理解狐狸的狡猾和老虎一步步上当受骗，再通过角色扮演，让学生在演中学，整节课妙趣横生。

刘苏绒老师执教的《司马光》是整个小学阶段学生要学的第一篇文言文，全文仅用30个字就清楚地介绍了司马光砸缸的起因、经过和结果。本节课通过指导学生注意此句间的停顿和节奏，让学生在朗读中感受文言文的魅力;又通过借助注释、扩词法、联系上下文等理解词句的意思。整节课循序渐进，让学生初步掌握学习文言文的方法。

陈桂枝老师执教的《普罗米修斯》是一篇古希腊神话，人物众多、情节复杂，充满争斗与较量，为学生感受神话的魅力、培养想象力和创造力奠定基础，是单元训练的重点。本节课的设计通过反复诵读、对文本的回读、语言的创作等引领学生走近文本，用普罗米修斯的品格照亮学生的精神世界!

陈敏华老师执教的《古人谈读书》一文篇幅短小，语言精炼易懂，介绍了古人读书的态度和方法。本节课的教学通过指导学生有读准字音、读出节奏、读出韵律，让学生反复朗读，激发学生的学习兴趣。接着让学生从学方法到用方法，把书本所学运用到自己的读书经历中。

林少葵老师执教的《少年闰土》一文以回忆的方式展开，依次介绍了记忆中的闰土、初次相识的闰土和给我讲新鲜事的闰土，塑造闰土这一人物形象。本节课通过抓住人物外貌、动作、几个故事情景等带学生感受人物特点，刻画人物形象。整节课循序渐进、环环相扣，展示了一节精彩的课!

六节展示课结束后，各个年级备课组总结评价，写了详细的评价建议，老师们在互相学习与探讨中不断提升。

经过每位语文老师打分， 平洲中心小学“长文难文”课堂教学模式展示活动获奖老师如下：

特等奖：

林少葵，陈敏华

一等奖：

朱思思，陈桂枝

刘苏绒，周锦珍

备课/评课花絮

一年级周锦珍老师《青蛙写诗》试教

二年级朱思思老师《狐假虎威》试教

三年级刘苏绒老师《司马光》试教

四年级陈桂枝老师《普罗米修斯》试教

五年级陈敏华老师

《古人谈读书》试教

六年级林少葵老师《少年闰土》试教

提倡长文短教，难文浅教的教学策略不仅是为了把教师从沉重的教学压力中解放出来，更重要的是为了能更好地培养学生的核心素养。本次“长文短教，难文浅教”主题课例研讨活动已经落下帷幕，但对于语文教学的研讨和实践不会停止，本次课例研讨活动不但增强了各个备课组的凝聚力，而且激活了教师专业发展的内在动力，促进本校语文教师专业素质不断提升。相信平洲中心小学语文科组浓浓的研讨氛围，团结协作、齐心协力的优良传统，一定能为学校培养越来越多优秀的语文老师，推进语文科组的更进一步!

攥稿人：蓝秀婷

审稿人：赖秋好

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品质教育.学在南海