前段时间，在确保学期整体教学工作目标不变的前提下，第四小学教导处合理安排教学工作，有序推进高效课堂的磨课活动，各科组在校内已经进行了三轮磨课，本周我校继续邀请了镇内多所学校的骨干教师进校磨课，让教师们能在互听互评中学习骨干教师的宝贵经验。

本周精彩课堂回顾：

余韵深厚的语文课堂

(一)二年级语文课堂

龙淑莹老师的《图书借阅公约》 口语交际课，创设了孩子们感兴趣的交际语境，在运用学过的交际技巧的基础上，通过“提出问题，列举解决方法，有序发言”的支架，让学生练习大胆发表自己的想法，积极参与讨论，学会认真聆听，有序地表达。

龙淑莹老师在讲课

热情洋溢的黄宝仪老师执教的《雷雨》一课，紧扣语文新课程标准精神，积极倡导自主、合作探究的学习方式，通过丰富的语文实践活动，促进学生语言素养的形成。

黄宝仪老师的课

课后，四小黄建辉副校长、西樵镇语文骨干教师梁结贞和余霭霖为这两节课分别提出了自己独到的见解，建议教师不管在什么时候都要注重学生的学段特点，循序渐进，扎实有效的开展教学。

课堂上孩子们认真听，听课老师认真做笔记

教师们认真评课

(二)三年级语文课堂

黎晓敏老师执教的习作《一个特点鲜明的人》，让学生观察身边的一个人，培养学生留心观察、用心感受周围事物的习惯，让学生能够抓住生活中人物的不同特点，懂得通过选择合适的描写方法刻画人物形象。

黎晓敏老师的课堂

龙绮珊老师执教的《花钟》，不仅能细致讲解课文内容，还能注重引发学生思考。本堂课，课堂设计精巧，环环相扣，引人入胜。

龙骑珊老师在讲课

课后，西樵镇语文骨干教师张顺声和杜小敏为两位上课老师进行了科学的点评，并对进一步提升高效课堂提出了宝贵的意见和建议。

骨干教师认真听课探讨

课后认真听取评课意见

迸发思维的数学课堂

本周研讨的两节数学课，一节是六年级何丽萍老师执教的《鸽巢问题》，另一节是四年级周佳芸老师执教的《三角形的内角和》。

《鸽巢问题》一课，何老师教学严谨、有序，课前游戏引入调动了学生的学习兴趣。教学中，教师的演示与学生的操作活动有机结合，讲授内容清晰并富有条理性，精心安排了学生组内进行探究性的学习，加强了学生数学思维的培养，激发了学生理解概括的能力。

何丽萍老师的课堂

《三角形的内角和》一课，周老师通过撕一撕、拼一拼、折一折、拼一拼，把三角形的三个内角转化成一个平角，从而得出三角形的内角和是180°的结论。让学生在动手实践中思索，在观察探索中创新，努力做到教法和学法的最优结合。

课后，西樵镇骨干数学骨干教师邓伟意和冯爱仪对两位青年教师的这两节课分别进行了点评，并为如何打造高效课堂提出了宝贵的意见和建议。

另外，在上周数学科组还进行了一年级《找规律》，二年级《轴对称图形》和《数独》，三年级《搭配》这四个课题的磨课活动。

冯秋华老师在上《找规律》

朱品华老师在上《轴对称图形》

刘绮薇老师在上《数独》

课后认真评课

精彩的英语课堂

本周研讨的两节英语课，一节是三年级何秀萍老师执教的《Do you like pears?》，另一节是四年级吴婉君老师执教的《A the farm》B Learn。何老师的英语课堂能够于生活实践相结合，巧妙地创设情境，让学生开口说，大胆表达。吴老师的课堂生动有趣，让学生融入到教学情境中。

何秀萍老师与学生热情互动

吴婉君老师的课堂

课后，西樵镇英语骨干教师王玉敏和潘绮华分别对两位老师的课进行了点评，充分肯定两位老师在英语教学中的专业性，课堂用语简洁流利，富有感染力。课程设计体现梯度性和趣味性。最后，她们为如何打造高效课堂提出了宝贵的意见和建议。

教师们认真听课做记录

有趣的科学课堂

本周研讨的两节科学课，一节是四年级冯茵瑜老师执教的《点亮小灯泡》，另一节是六年级李伟文老师执教的《小苏打与白醋变化》。

《点亮小灯泡》课堂上，冯老师引导学生认识简单电路由哪些基本元件组成，掌握正确连接这些基本元件的方法，并让学生亲自尝试，勇于探究，再联系生活实际，培养学生自我保护意识。

冯老师的课堂

冯茵瑜老师课堂上与学生互动

《小苏打与白醋变化》一课，李老师通过让孩子们动手操作、观察实验，得到了丰富的活动体验，初步感知小苏打和白醋混合后产生了新的气体，是一种化学变化。

李伟文老师的课堂

李伟文老师课堂上亲身示范

课后，西樵镇科学骨干教师梁捷萍和刘亮忠对两位老师的课堂作出了肯定，并毫无保留地把自己的意见和建议分享给我校科学组的教师们。

课后评课

好课是磨出来的，好老师是在磨课中推敲琢磨练就出来的，让磨课成为我们的一种习惯!

下阶段，其他学科将继续邀请镇、区骨干教师到校磨课，相信通过不断磨课，老师们在活动中能探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识，能高效、快速地提升我校课堂教学的质量。

撰稿人：朱品华

供图：各学科组员

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