12月7日和8日，香港警方连续两日展开抓捕，包含前立法会议员、区议员，以及在校园内搞“港独”活动的乱港分子。这意味着，区议会和校园，无疑已经成为正本清源、拨乱反正的重要战场。可预见的是，香港警方行动频率的提升，行动力度的加强，将持续一段时间。

以香港国安法出台为标志，香港开启了由乱及治的新局面。爱国爱港者治港，反中乱港者出局，这是天经地义的事。无论立法会议员还是区议员，都是香港特区政府的公职人员，公开宣扬“港独”主张，寻求外国或境外势力干预香港事务，与“爱国者治港”相悖离，反中乱港者们就应该一个个被踢出局。

警方出手拘捕乱港分子

12月7日，香港警方拘捕观塘区议员陈易舜、西贡区议员李嘉睿，以及曾参选湾仔区议会的中大毕业生杨子隽等至少8人。时间拨回11月19日，香港中文大学举办“线上毕业礼”。 一群自称中大毕业生的人身穿毕业服，戴着面具进入校园强行搞所谓的“毕业游行”， 其间拉反动标语、喊港独口号，涉嫌违反香港国安法。校方再三劝阻无果，最后只得报警。

12月8日，港警再次行动，一举抓捕了乱港组织“民间人权阵线”召集人、“社会民主连线”行委陈浩恒，“社民连”副主席梁国雄，“社民连”成员、区议员曾建成，“社民连”纪委邓世礼，前立法会议员、前民主党主席胡志伟，前立法会议员朱凯迪，区议员、“柴湾起动”召集人徐子见以及区议员、“柴湾起动”成员陈荣泰等8人。此次拘捕行动，与今年6月30日在终审法院外以及7月1日进行的未经批准集结有关。

自香港国安法实施以来，众多“聪明”的乱港骑墙派都已偃旗息鼓，美西方扶植的代理人一个个落入法网是大势所趋。反中乱港者的结局就是在铁窗相见。且看73岁的乱港头目黎智英，在12月8日也只能在狱中凄凉度过生日。

当然，也有一些人却还抱着“侥幸”的心理。12月9日，乱港分子、前“香港众志”成员周庭就向高等法院申请保释等候上诉。当然，她的请求被拒绝了。

如果不想进入牢狱，也有人选择了“弃保潜逃”的路子。

身负9项指控、正被通缉的香港特区前反对派议员许智峰，12月初借口赴丹麦出席“气候变化会议”携家人弃保潜逃。如今，有丹麦政客主动承认编造谎言协助许智峰出逃，被香港建制派议员直批是“丹麦之耻”。

揽炒派公职人员破坏区议会政治生态

区议会的问题早已积重难返。

今年多名揽炒派区议员仗着“没人管”，在区议会乱批议程、动议，肆意诋毁官员，违反《区议会条例》及有关会议常规，有政府部门代表遭到辱骂，导致离场，地区事务难以讨论，区议会失去应有功能。更有揽炒派区议员为扭曲年轻人价值观，特意在直播区议会会议时，以失实谣言抹黑香港警察或官员。

而有一些喜欢“蹦跶”的乱港分子，行径向来让人不齿。

为博出位，乱港分子陈皓恒已涉嫌参与和组织未经批准的游行而被控，身负7条与非法集结相关的罪名。

朱凯迪则长期在立法会上展示各种“攀爬表演技能”。11月1日，因为涉及今年5月8日立法会内会，原主席李慧琼主持会议时出现混乱的事件，朱凯迪等一干人被警方上门拘捕。11月18日，他又再度被拘捕，与立法会国歌法三读期间泼臭水事件有关，被指控涉嫌违反香港国安法。12月8日，涉及今年6月30日中区终审法院外及7月1日未经批准集结，他又再度被请去警署“喝咖啡”。

试问一个公职人员的时间，都花在与民为敌，捣乱破坏上，还哪有时间去为民谋福利，办实事呢？

11月11日，全国人大常委会通过关于香港特别行政区立法会议员资格问题的决定，正是划清了“爱国者治港”的底线标准，将祸国乱港者驱逐出特别行政区管治架构。这个决定不仅为立法会议员资格立下了政治规矩，也是为所有的香港特区政府公职人员划定了标准，更有助于从长远上构建所有公职人员对国家的忠诚和情感认同。

校园不可再成为培养“港独”摇篮

校园本来是一块清净之地。无奈，修例风波以来，乱港分子频频在校园内搞事，他们以为到校园里搞事情，就不用负法律责任？打着“学生”的幌子就可以为所欲为？

事实证明，他们的算盘打错了。如果学校管不了，那就由国安处去管。从12月7日，香港警方的拘捕行动来看，香港的校园不再是香港国安法的法外之地。

而近年来，校园频频成为 “港独”分子培养“新生力量”的摇篮和“希望之地”。统计数据显示，在修例风波中，因为参与暴力示威活动等违法行为而被香港警方逮捕的人中，有将近四成为学生。

香港教育出现问题是其中的原因。

香港通识教育科发行的教材，一直以来都没有人监管，教材中充斥着“乱港”思想，成为教育一大问题症结所在。有专家指出，香港通识教育科早就已经沦为了“乱港”组织，对学生灌输“港独”思想的工具和平台。

11月25日，特首林郑月娥发布了2020年施政报告，提到教育局必须对此作出改革。对此，香港教育局局长杨润雄迅速作出回应，称改革方向基本敲定。据介绍，改革包括了一系列措施，例如以后会要求香港学生到内地考察，让学生亲身认识国情和国家发展，且不能是单纯观察，还要制作专题报告。

改革通识科，是香港对教育进行系统性正本清源、拨乱反正的重要一步。期望未来的一系列改革，对症下药、精准治疗，还校园风清气正、朗朗书声。

【记者】沈丛升

（资料整理自香港01、大公报等）