在珠海，

有这样一位优秀的青年教师，

她不仅教学能力突出，

在班级管理方面，

更是不走寻常路，高招频出，

令人赞不绝口，拍手叫好！

这位班级管理师

兼活动策划师、心理咨询师

究竟厉害在哪？

看完她的“独家秘籍”，

你就知道了……

韩胜男老师，2009年毕业于四川师范大学地理科学专业，毕业后直接加入了珠海教育工作者行列，现任珠海市艺术高级中学教师。从教11年，担任班主任工作8年，参与高三教学6年，所带班级成绩突出，多名学生先后被中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院等重点院校录取。

2019年，韩老师被评为“珠海市优秀班主任”；她撰写的《平等 责任 分担 沟通》《一张旧报纸 一节班会课》等德育论文在多次珠海市优秀论文评比中获奖；《第一单元 人口与地理环境——第三节人口分布与人口合理容量》一课被评为“一师一优课、一课一名师”部级“优课”。

地理老师改作文

每年高一新生入学，韩老师都要让班里学生准备一个周记本。周记内容不限，字数也不做要求，每周上交一次，她会逐一批阅再发给学生。刚开始的时候，学生有些排斥，也感到迷茫，不知道周记该写些什么，觉得“班主任一地理老师，怎么还每周布置作文呢？”

韩老师告诉学生，无论是学习生活中遇到的困难，还是课堂内外发生的趣事，凡是想写的内容，统统可以写！如果实在无处下笔，就写一句“本周无事可写，还望老师海涵！”

刚开始，很多学生还真的就每周写一句：“这一周平平淡淡，没有什么可写。”韩老师见了也不生气，批阅的时候就写上几句鼓励的话。慢慢地，学生被打动了，他们悄悄地敞开了心扉，周记本上也开始有了内容，而且越来越丰富，“含金量”越来越高。有的学生不知道写什么，就开始在周记本上进行小说创作；有的在周记本上画画，尽情自由发挥；还有学生给韩老师推荐最近看过的电影或书籍……

孩子们的才华在无形中展露出来，韩老师也能从周记中了解他们最近的思想动态及生活中衍生的困惑，并及时给予指导和帮助；甚至班级里存在的一些问题，也通过周记反映出来，韩老师得知后，能够及时进行调整和管理。

久而久之，周记成了韩老师与每一个孩子无障碍沟通的桥梁，孩子的每一次记录，她都会给予回复，同时进行严格保密。以至于一些学生在后来分班时，去到了其他班，还每周上交周记到韩老师办公桌上，说：“老师，我还想跟您再聊聊！”

鼓励大家建群

现代化的通讯手段，如若运用得当，可大大助力教育教学工作。韩老师每次带班，几乎会与所有学生和家长都分别建立微信好友的关系。通过微信朋友圈，她能随时常与学生、家长保持良好互动，在沟通过程中做到有的放矢。

一般的班级会组建一个学生群和一个家长群，方便老师发布消息。但是，考虑到群里有老师，家长或孩子发言都会有所顾忌，孩子们不敢随便说话，家长也不会随意发言，有一些真正需要沟通和探讨的问题，反而没有办法说得清楚。

经过一番思索，韩老师在开学第一次班级家长会里直接倡议建立四个群，包括“有/无韩姐的学生群”“有/无韩姐的家长群”，一些大家想私下展开讨论的话题，只需把最后讨论的结果放到有班主任的群里即可。

对此，家长和孩子们都觉得很新鲜，也都乐于接受。实践证明，多新建的两个群，让学生和学生之间、家长与家长之间的沟通都得到了有效进行，同时也减少矛盾，提高了沟通的效率。

趣味奖惩促学生成长

韩老师在她所带的班级里建立起了操行积分制度，首先通过班会课，结合校规、班规和《中学生日常行为规范》讨论出“班级操行加减分细则”，然后由各班干部负责具体的加减分操作，每周五下午汇总给操行分管理员，每周一班会课公布上一周的操行得分排行榜，并根据分数给予适度奖惩。在制度激励下，开学搬新书，男生女生都抢着干；班里开展清洁大扫除活动，大家都主动承担任务。

班级学生可用操行积分兑换“自由换位券”

自己的“醒神案”自己做主

在韩老师的班上，“瞌睡虫”上身的同学，往往会自觉走到教室后边站着听课，但这又导致了一个问题——站着就没办法做笔记和写练习题。为了帮助这群“特困生”上好课，韩老师想出了新招，那就是在教室后方摆放一张“醒神案”。上课犯困的同学，可以选择去案前站立听课，一边记笔记。学生学会自我约束，老师鼎力支持，这招醒神！

朋友圈满屏都是爱

打开韩老师的微信朋友圈，几乎满屏都是教育教学感想，一字一句都离不开她心爱的学生。

考前“碎碎念”

高考前夕收到学生编织的手工发夹，开心得像个孩子。

暴雨极端天气，韩老师第一时间赶回学校，用心守护在孩子们身边。

专程赶到广州为集训的孩子们加油打气。

就地取材，物尽其用。无论何时何地，都不忘为学生答疑解惑。这几张特殊“答题纸”的背后，凝聚了一位敬业奉献老师的爱与责任。

高考前几个月，当学生在熬夜看书的时候，韩老师也在另一个地点奋战到深夜。

放榜前后，为了孩子们的成绩，她紧张激动得辗转难眠。

韩老师说：“教学生活中，也难免有疲惫的时候，无力的感觉也会在某一瞬间涌上心头。但是，当我看见孩子们诚挚的笑脸，听到孩子们亲切地称呼我委“韩姐”的时候，那些负面的情绪又会烟消云散。“金杯银杯，更美的是学生和家长的口碑”，这是我高中时，我的班主任教给我的一句话，我一直牢记于心。每当我听到学生说，“你要是分到韩姐的班，你就幸运了”，或者看到家长发来的文字，“韩老师，真的感恩孩子遇见了你”，我就觉得无比荣幸，这些是对我班主任工作的最大褒奖。”

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来源：珠海市艺术高中