“轨道上的大湾区”建设蓝图已经展开，未来大湾区将建成“一小时生活圈”。作为广东省唯一的轨道交通类公办高职院校，广州铁路职业技术学院（简称广州铁职院）近年迎来快速发展良机。

　　去年底，

　　广州铁职院铁道供电技术专业群

　　入选国家“双高计划”。

　　“双高计划”建设近一年，

　　广州铁职院取得了哪些成果？

　　学校在人才培养方面有什么独到之处？

　　近日，广州铁职院副校长王亚妮

　　谈了她的看法。

　　Wang Yani

　　王亚妮(广州铁路职业技术学院副院长)

　　王亚妮，女，汉族，1967年3月生，湖南攸县人，电气工程专业教授，企业高级培训师，全国铁道职业教育铁道供电专业教学指导委员会主任委员，广东省高职名教师工作室主持人，广东省“特支计划”教学名师，广东省首届职业教育教学名师，全国轨道交通行业教学名师，广东省南粤优秀教师。1989年毕业于西南交通大学铁道电气化专业。2001至2019年，历任广州铁路职业技术学院电气工程系副主任、轨道交通学院院长、电气工程学院院长等职。2020年1月起，任广州铁路职业技术学院副院长。

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　　谈“双高计划”建设：

　　中长期目标是将专业群建成国际知名职教品牌

　　记者：您兼任广州铁职院电气工程学院院长，而正是这个学院牵头国家“双高计划”铁道供电技术专业群建设项目，可以说，您对学校的“双高计划”建设情况如数家珍。请问学校在“双高计划”建设上有什么部署？

　　王亚妮

　　去年，“铁道供电技术专业群”入选国家“双高计划”，我们肩负的责任更重了，因为这是唯一以该专业命名的国家专业群，可以说，未来这个专业群如何发展，需要我们去引领带动。

　　我们的近期目标是：2023年，铁道供电技术专业群整体水平保持全国“头雁”位置；为国内职业教育发展提供可复制、可借鉴的“广州铁职院方案”，实现职业教育现代化，在国际上具有较强影响力。

　　我们的中长期目标是：2035年，铁道供电技术专业群成为国际知名职教品牌；在国际上拥有较大轨道交通职业教育话语权，建成“中国特色、世界水平”高职院校。

　　记者：“双高计划”建设启动近一年，学校取得了什么成果呢？

　　王亚妮

　　学校的日常工作及重点项目建设以“双高计划”建设方案为主要指引，正在按部就班开展。启动近一年来，学校教学工作开启了以专业群建设和课程建设为核心的系列工作，取得了国家级7类100个（项），省级8类20个（项）标志性成果，完成了25%的建设任务。

　　在我看来，其中最难得的成果有两类：

　　第一类是推动专业教学标准体系建设和推广工作。2019年，在全国铁道职业教育教学指导委员会（简称铁道行指委）的领导下，我们牵头完成了我国《高等职业学校铁道供电技术专业教学标准》《高等职业学校铁道供电技术专业实训教学条件建设标准》和《高等职业学校铁道供电技术专业建设指导标准》的修订和研制工作，已经公开出版，对指导和管理职业院校教学工作、提高人才培养质量有重要意义。

　　标准形成后，我们通过铁道行指委、国家职业教育专业资源库、学生竞赛、教师教学能力竞赛等平台和活动，在全国推广应用；其次，通过服务中国高铁让中国教学标准走出去，我去年和同事们去埃塞俄比亚、马来西亚教学，进行了走出去的有益尝试，经过亚吉铁路等海外项目，证明我们的标准能很好地应用于当地员工工作、学生学习，效果非常好。

　　第二类是以“三全育人”“三教改革”为内涵而凸显出来的成果。广州铁职院的学子参加今年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生竞赛、职业院校教师教学能力大赛，全部进入了2020年的全国决赛，这些都展现了广州职业教育的实力水平，反映了“双高计划”建设的成效。

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　　谈人才培养：

　　贯彻“三全育人”理念，将“三教改革”落到实处

　　记者：近年来，广州铁职院在人才培养方面有什么独到之处？

　　王亚妮

　　教育是有规律的，广州铁职院不折不扣地贯彻“三全育人”理念，将“三教改革”落到实处、细处，而且长期坚持，不断提高人才培养质量。

　　建校46年以来，我们坚持专业设置与轨道交通产业需求对接，比如今年我们新增了“高铁综合维修技术”专业，培养复合型高素质技术技能人才。

　　在人才培养模式创新方面，铁道供电技术专业群构建了“实践导向、模块化结构、岗课证融通”专业群课程体系。第一，在教学设计及教法上，以实践为导向实施项目、任务式教学，利用虚拟现实技术开展情景教学；利用现代信息技术，实现翻转课堂和线上线下混合式教学模式；利用AI+大数据个性化学习平台开展教学；第二，在课程及课程团队方面，实施模块化、结构化，注重将岗位需求、课程内容和技能证书要求融通；第三，在教材方面，采用活页式、工作手册式、融媒体、新形态教材。

　　我认为，技能人才的成长是需要有两个场地的，除了学校培养，还应有企业培养。广州铁职院和多家企业开展订单培养，校企衔接得非常好。

　　记者：广州铁职院近年来在学生实训方面有什么大动作？取得了什么成绩？

　　王亚妮

　　职业院校肩负着培养大国工匠的责任，学校以生为本，实施多样化人才培养模式；以德为先，全面培养学生综合素养；以技为根，全面培养学生技术技能；健全机制，全面提升人才培养质量。

　　近两年，在广州市财政的大力支持下，我们建成了目前国内最先进的轨道交通综合演练实训基地，可以实现轨道交通“车、机、供、工、电、辆”（即铁道运输、铁道机车、铁道供电、铁道工程、铁道信号、铁道车辆）的大联动演习和实训。

　　实训基地将通过一定的形式对行业企业和社会公众全面开放。欢迎各界朋友来广州铁职院体验驾驶高铁的奇妙。

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　　谈职教认同：

　　高级技师比肩高级工程师

　　记者：现在社会上“教育焦虑”蔓延。一些家长对职业教育存在误解，担心孩子没有考上本科就没啥前途。广州铁职院每年都有不少超过本科线的学生报考。对此，您如何看？

　　王亚妮

　　对于教育焦虑蔓延的现象，我们将积极作为，用心打造职业教育品牌。

　　对职业教育的认同，需要一个长久的过程。一些家长对职业教育的误解，也与我国传统观念有关，传统观念认为技能比技术简单，技师比工程师低下。但是，制造强国的经验告诉我们，技师比工程师的收入和地位都还要高，技艺精湛的高级技师也可以是科学家。现在，在国铁集团、广州地铁等大型国企，高级技师的住房、收入待遇等已经比肩高级工程师了，技能竞赛优胜者的奖励非常丰厚。

　　对于吸引优质生源就读广州铁职院，我们非常有耐心和信心。一方面，学校的行业优势、工科优势非常明显。广州铁职院起源于铁道行业，服务轨道交通行业，整体就业率非常高。今年8月，学校的就业率达到95.8%，在国铁集团、广州地铁、深圳地铁等大型国企的就业率、订单率均高于65%。有大量优秀学子，把自己的母校介绍给亲朋好友，每年招生时都有不少超过本科线的学生报考。

　　学生在广州铁职院成长成才、学有所成，很多人走上工作岗位后迅速从基层成长起来。我的学生徐志标，2009年毕业于铁道供电专业，2014年就获得“全国五一劳动奖章”荣誉称号。徐志标这个班还有个叫邓志灵的毕业生，现在在广州地铁工作，获得了“新誉杯首届全国城市轨道交通行业职业技能竞赛冠军”和“广州市技术能手”称号。

　　现在，高职学生的深造路径也进一步拓宽了。目前，广州铁职院已和广东技术师范大学、韶关学院、广东外语外贸大学、嘉应学院合办了本科专业。

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　　谈就业：

　　今年8月底，2020届毕业生就业率达95.86%

　　记者：受疫情影响，今年一些高校毕业生就业存在困难。但您刚才提到，今年广州铁职院毕业生就业成绩很亮眼。为何学校的就业工作上能做得这么好？有哪些经验可以分享？

　　王亚妮

　　截止到8月31日，广州铁职院2020届毕业生参加就业人数2705人，已落实就业人数2593人，就业率为95.86%。

　　就业工作，我们学校由书记、校长亲自抓，一周一报，体现为“三高”和“三心”。所谓“三高”，就是学校办学的高度社会责任心、专业设置高度契合产业发展、各级单位高效执行党委决定。所谓“三心”，则指推动就业工作用爱心、细心和耐心。

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　　谈新校区：

　　已有三栋楼封顶，计划2022年6月投入使用

　　记者：广州铁职院已经在广州科技教育城建设新校区，请问新校区建设有何进展？

　　王亚妮

　　广州市政府投资总额17.3亿元、占地面积近800亩的广州科教城新校区已于2019年11月全面动工，计划于2022年6月投入使用。

　　目前，新校区的三栋楼已经封顶了，其中包括两栋学生宿舍、一栋食堂。新校区建成后，学校办学条件将进一步优化。

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　　谈从教生涯：

　　从不想做老师到热爱职业教育

　　记者：您从大学毕业就一直在广州铁职院从事职业教育，一干就是31年，并取得了卓越的成绩。是什么让您一路坚持下来？

　　王亚妮

　　1985年我上西南交大时没有考虑当教师。毕业分配到广铁集团时，我也以为会做一个工程师，没想到被分配来广州铁职院当老师。我第一天来这里，发现当时的校园环境还不如我就读的攸县二中，非常沮丧，就提出不想教书，可是被领导拒绝了。也许你们不相信，当年来学校，没有汽车，必须坐船，我就这样坐了近10年的船来学校。我们这代人能吃苦，教书苦中有乐，我也就坚持了下来，这一干就是31年。

　　现在，经我直接授课培养的学历教育学生超过了5000人，我还长期担任铁路企业的培训教师，结识了许多企业朋友，他们之中有些（高级）技师、（高级）工程师，成了我校的兼职教师。随着当老师的时间越久，我发觉自己越来越热爱这个专业，越来越热爱这份职业。

　　之所以能坚持下来，我总结了几个原因：一是被那些一辈子献身职教事业的学长、同事们感动；二是发现职业教育在一定意义上是扶贫教育，它可以帮助一些贫困家庭的孩子就业，从而帮助整个家庭；三是轨道交通的蓬勃发展给了我们希望；四是教师越来越受人尊重，职业认同感越来越高；五是热爱专业，拥有一个好的专业团队，不断创新挑战自己，能够及时化解职业倦怠问题，享受职业的快乐。

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　　文字、图片：广州日报