刚刚结束紧张的顺德高三二模，我校便迎来了由顺德区教育发展中心主办、顺德一中协办的全区高三教师“二模”生物学科质量分析会。

会议在8：30准时开始，来自全区高三的生物教师们齐聚一堂，广雅中学教研室苏科庚副主任等专家领导莅临指导。会议由顺德区教育发展中心生物学科教研员唐创强老师主持，他首先对来自各个高中的教师们表示欢迎，并指出通过本次会议“发现亮点总结经验，查找问题促进提升”的重要性。

会上，顺德一中李莹老师首先发言。作为我校生物科组的科长，李莹老师常年任教高三尖子班，在尖子生培养方面有其独到的体会与方法。李老师谈到一中尖子生的培养主要抓住“重基础、抓规律、见世面、要规范”四个要点：重基础，力争做到“会的全对”；抓规律，难题尽量多得分；见世面，注重审题，强化训练；要规范，尽量做到零失误。通过李老师的讲解与说明，在座的高三教师对尖子生的培养都有了一定的思考与收获。

随后发言的是顺德一中周任平老师。周老师常年任教高三，对高考考向、新高考的命题思路等都有很深的研究，堪称顺德一中研究型教师的典型代表。在他“回归教材，发展学生科学思维能力”的讲座中，周老师首先从多方面对试卷做了初步分析，再结合考试中学生暴露出的错误深入分析，指出后期备考应该从“回归教材，落实基础，填补各种坑”、“灵活多变，提高核心知识的理解能力”、“深入教材，领悟思想方法，培养科学探究能力”等方面进行复习。周老师的讲座获得在座专家和老师们的一致好评，许多老师认为“讲得好又实用”。

第三位发言的是罗定邦中学的邹德乐老师，本次顺德二模邹老师是19题的题组长。邹老师重点围绕“情境活动”一词进行展开，指出了“情景”在新高考中会重点考察。通过分析19题所创设的“希尔反应”情景，邹老师抽丝剥茧，层层深入，总结出解决新的情景题目的方法经验：启动已有知识开展智力活动，同时在解决问题的过程中运用创新的思维方式。

最后发言的是来自广雅中学的苏科庚老师，目前担任广雅中学教研处副主任，同时也是人民教育出版社高中生物新课程专家培训团成员。苏老师就新高考的选科组合和大学专业录取、新高考考查形式分析和命题走向、生物学科核心主干知识和重点题型及高三考策略和建议为老师们做了深入的具体的分析，为老师们的新高考的备考复习指明了方向。

最后唐创强老师作了总结发言，指出新高考模式下大家需要凝聚共识，多研究政策文件及相关题型，同时要加强备课组内部团结交流及分工合作，紧紧跟着一轮复习进度走不掉队，对于本校薄弱的知识点力争尽量在一轮复习中克服并提升基本功，为明年的新高考打下扎实的基础。

撰稿：张   军

摄影：李海符

审核：关晔姬