“我是中国少年先锋队队员。”10月21日，佛山市第二十五小学少先队大队部举行“朵朵葵花向阳开”新队员入队暨队前教育营成立仪式，新少先队员面对队旗宣誓。本月中旬，位于该校的何珏少先队辅导员名师工作室，成为广东省首批8个少先队名师工作室之一，也是佛山唯一。

按照第七次全国少代会和《少先队改革方案》精神，为推进少先队工作队伍专业化建设，着力培养一批少先队工作骨干，就要发挥少先队名师工作室在促进辅导员队伍建设和基层少先队工作中的重要作用。

此次成立的何珏少先队辅导员名师工作室，9名成员来自佛山各区，均为教育一线少先队工作的骨干或学科带头人，他们将利用自己所长，在全市开展少先队活动研究，组织工作室成员，发挥引领、辐射作用，帮助解决少先队工作中遇到的难题，从而完善佛山“队建”工作。

“儿童化语言”培养少年集体荣誉感

嘹亮的鼓号声，大队旗手举着队旗，迈着矫健的步伐进入会场，当天佛山市第二十五小学的建队小组为二年级64名新队员们授红领巾，新少先队员紧握右拳，在队旗下庄严宣誓。

与其他学校少先队员入队仪式相比，佛山市第二十五小学的做法又有创新。一年级新生全程参与观摩，当天也是他们成立向日葵队前教育营的日子。

“一年级的小同学唱起了《我是一棵小小向日葵》队前教育营营歌，他们以歌声表达了自己对少先队组织的憧憬和向往。”该校大队辅导员方老师表示，当天高年级少先队员为一年级的小同学戴上营徽，小同学成为光荣营员后，就会进一步向少先队组织靠拢。

学校高年级少先队干给一年级新生戴营徽，培养其集体荣誉感。佛山市第二十五小学供图

“进入义务教育阶段，少年儿童基本都会陆续申请成为少先队员，而过去我们对于‘队建’形式流程、标准不统一，培养少年儿童集体荣誉感是有欠缺的，需要补课。”作为何珏少先队辅导员名师工作室的主持人，何珏表示，现在“党建”“团建”工作成为各方关注焦点，而少先队员作为共产主义接班人，所以“队建”这个基础工作更要打好根基。

如何推动少先队建设，何珏和她的伙伴们首先提到了入队仪式规范。

“比如新队员仪式暨教育营成立仪式，我们聘任了两类辅导员，一个是学生所在班的班主任，另一个就是学校高年级的队员和队干。”何珏指出，少年儿童的世界观是一个逐渐形成的过程，而少先队是一个组织，所以用小孩听得懂的语言去向新队员介绍少先队情况，是能起到事半功倍效果的。“高年级的同学可以教小同学如何红领巾，怎么呼号，怎么读诗词，从而让他们产生集体荣誉感，憧憬加入少先队。”

名师工作室专业化指导少先队活动

举行少先队入队仪式是每年少先队工作“例牌”项目，要让少先队工作更好的开展起来，就要让“专业的人干专业的事”，这也是何珏少先队辅导员名师工作室的重点攻坚任务。

“从专业的角度来讲，之前少先队活动在学校教育里面，一直它是游离于课堂教学与课外活动之间的，所以形式和模式上都缺乏抓手。”何珏坦言，现在学校班主任不仅要承担学习业务上的工作，而且还要照顾全班同学其他生活上的琐碎事情，压力较大，所以作为工作室要利用专业特长，要为他们设计一批少先队活动内容，便于他们更好地开展少先队工作。

“少先队改革方案出台后，就很明晰地定位少先队辅导员要走专业发展的道路，就是说在学校教育里面也应该纳入少先队活动课。”对于这门必修课，何珏感受到一个优秀的少先队辅导员，要实现由只凭热情和经验的活动型、经验型辅导员向科研型辅导员的转变，必须走专业化成长的道路。

从现状看，何珏少先队辅导员名师工作室集纳了当前佛山少先队工作精英。其中何珏从事一线辅导员工作达32年，对少先队理论研究和理论实践经验丰富，能为工作室的理论学习研究，规范形成精准把脉；郑剑则擅长于少先队活动课的实操和主题活动的组织策划，两人取长补短，能对工作室活动实操、活动展示进行专业引领与指导；何启亮是初中团委书记兼大队辅导员，同时也是顺德区少先队副总辅导员，能够指导初中“团带队”工作，来加强初中少先队的组织建设，并树立标杆。

同时工作室还聘请了多位外部“智囊”作为长期顾问，对工作室进行思想引领和业务提升，从专业方面、教研方面、团教协作方面全方位保证工作室工作的顺利开展。

从该工作室发展方向看，工作室将实行民主议事、月例会制度、导师团和青蓝师徒结对制度，年度考核等，从而不断提升佛山少先队组织的影响力和作用力。

“我们工作室所有成员聚是一团火，散是满天星。”何珏以此形容少先队辅导员名师工作室起到的作用。

用“星星之火”推动佛山少先队建设

“省里之前提到有10个名额，最后减为8个，考核压力非常大，毕竟所有地级市还要去跟广州、深圳这样的发达城市竞争名额。”为了帮佛山争得一个少先队辅导员名师工作室名额， 何珏等人付出了很大努力。

当然争得机会并不能躺在“荣誉簿”上，佛山市少工委、市教育局希望这个工作室能立足专业，充分发挥辐射引领作用，提升佛山市少先队组织的吸引了和凝聚力，并促进佛山市少先队辅导员队伍的专业发展，成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。

对于何珏个人，在2019年她被受聘为广东省少先队辅导员中级导师后，就有多项课例、论文发表或者获奖，主持参与了多项课题的研究，尤其是2020年6月作为佛山课题组组长与课题组的老师一起，顺利完成“全国少先队辅导员网络集体备课平台的课程制作”后，对佛山少先队辅导员名师工作室发展路径提出了新设想。

而在她所工作的佛山市第二十五小学，则尽可能考虑将少先队活动与学校特色教育进行结合。作为一所有近900人的学校，佛山市第二十五小学明年将迎来百岁生日，而学校多年来通过传承传统礼仪，开展少先队活动，并取得一定成效。

“在规范礼仪上，我们现在学校有套服装还是100年前的样式，另外在少先队活动上，学校把剪纸列为拳头项目，这也是学校几任校长传承下来的成果。”何珏介绍称，学校开辟专门教室供学生练习，同时还向学生传授佛山传统剪纸技艺。“有一个技术已有几百年历史，它剪出来后还要上色，现在熟练学生做出来后，基本上都可以去摆摊展示了，我们也正准备把学校剪纸工艺申报省非遗项目。”

“禅城区因为学校数量比顺德、南海两个少很多，相对来说少年队工作开展比较方便，目前就少先队建设、辅导员专业队伍建设平均水平看，禅城是走在全市最前。”何珏表示，有了工作室后，每年全市少先队建设相关培训场次就会有大幅提升，再加上有顺德、南海同行协助，相信全市少先队工作开展会进入一个新阶段。

【南方日报记者】尹辅华