“我是自己的健康小主人”,学生们有“画”要说

广州教育
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  习近平总书记在十九大报告中指出,实施健康中国战略,要倡导健康文明生活方式。在今年众志成城抗击新冠肺炎疫情的经历中,我们再次深刻认识到健康是一切生活、学习和工作的基石。

  为进一步正确引导广大中小学生重视健康,提升自我健康管理意识,同时推动穗港澳学校卫生健康促进工作交流,由广州市中小学生卫生健康促进中心主办、广州市邮政局联合主办,广州市邮政邮票局、广州市少年儿童图书馆承办的“我是自己的健康小主人”——2020年首届穗港澳手绘插画征集活动的颁奖仪式,于2020年10月17日下午在广州市少年儿童图书馆三楼多功能厅举行。

  本次手绘插画征集活动于今年2月启动

  深受穗港澳师生家长的欢迎

  经过5位专家评委从作品艺术展现力、

  健康知识性、表达力等方面的认真评选

  最终评选出中小学特等奖、一等奖、

  二等奖和三等奖作品共100名

  并有9家单位被评为“优秀组织奖”

  活动现场,获奖单位和个人

  领取证书、纪念册并发表了获奖感言

  学生的画作▼

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  (左右滑动进行翻看)

  陈越涛

  广州市第二中学

  钟诗琪

  香港乐善堂梁銶琚学校

  张睿辰

  广州市花都区

  新华镇棠澍小学

  侯瑜珊

  广州市花都区联安小学

  广州市中小学卫生健康促进中心主任戴秀文在仪式上致辞表示,感谢社会各界共同关心孩子们的健康成长,习近平总书记提出“没有全民健康,就没有全民小康”,健康中国行动明确要求“凝聚全社会力量,形成健康促进的强大合力。鼓励个人和家庭积极参与健康中国行动,落实个人健康责任,养成健康生活方式”。健康知识的掌握、健康生活习惯的养成决定了人的健康状态。广州市中小学卫生健康促进中心通过多种形式,凝聚社会力量,推动健康教育工作。“我是自己的健康小主人”活动旨在唤起孩子们对健康的关注,让更多的孩子成为自己的健康小主人,培养孩子们的健康行为。

  评委代表、广东省美术家协会会员、广东省美术家协会少儿艺委会委员、广州市少年宫美术学校原校长郭伟新对获奖作品进行点评。

  评审专家认为

  本次活动收到的参赛作品总体质量高

  广大中小学生通过作品

  描绘出了自己在疫情期间的

  良好生活习惯和健康生活态度

  作品充分展现了中小学生

  良好的审美情趣和高雅的艺术修养

  通过中小学生的独特视角和画笔

  描绘了疫情下学生对健康生活的理解

  展示了当代中小学生

  爱祖国、爱学习、爱生活的优秀品德和精神风貌

  为学生颁奖

  获奖小作者们说

  为了创作出满意的作品

  他们在家长和老师的帮助下

  认真复习了所学的健康知识

  和自己所观察到的健康生活习惯进行创作

  还配上了一些健康小倡议

  向广大市民倡议

  科学防控新型冠状病毒要做到以下几点:勤通风,勤洗手;戴口罩,讲卫生;打喷嚏,捂口鼻;不恐慌,不传谣。防疫,我们在一起!中国加油!

  我们必须要保护好眼睛,用眼久了要远眺,做眼保健操,注意眼睛休息,还要多吃蔬菜水果,劳逸结合,多做户外运动。保护好我们的眼睛,不要戴上小眼镜哦!

  为优秀组织奖颁奖

  本次获得优秀组织奖的学校共9所

  其中,香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校

  由于疫情未能出席本次活动

  特意制作了视频在现场播放

  本次活动亮点多多

  活动现场为参与颁奖仪式的小朋友们

  准备了“你划我猜”小游戏

  既能让孩子们发散思维

  又能让他们深化理解生活中的健康小知识

  寓教于乐!

  除此之外,还为参与颁奖仪式的小朋友

  准备了信封与信纸

  让他们撰写“时光漫邮”信件

  写给未来的自己!

  主办方还根据本次大赛主题

  制作了健康手账

  将评选出的11幅特等奖作品

  以插画形式收录进健康手账本里

  并定制了本次活动的纪念邮票

  以推动健康促进交流、传播健康理念

  本次活动意义非凡

  一是在全国共同抗击新冠肺炎疫情期间组织活动,促使孩子们从“我和家人的健康生活习惯”“应该掌握的健康知识和技能”等角度深入思考并主动表达。目前,在中小学生中还存在着例如挑食、晚睡、坐姿不良、用眼习惯不佳等一些不健康的生活方式,本次活动通过寓教于乐的方式,将健康知识与健康行为习惯,内化于心、外化于行。

  二是推动建立穗港澳三地中小学健康促进交流平台,为进一步交流打下了基础。“我是自己的健康小主人”活动将打造成年度品牌活动,每年结合不同的健康主题开展,让孩子们对健康知识“喜欢学、主动学、学得懂、用得到”。

  三是通过与市邮政部门的合作,将获奖作品印制为纪念邮票和纪念手账,其中还收录了广东省中医院儿科专家团队支持提供的“24节气儿童养生保健知识”,传递珍惜健康、守护健康的理念,更好激发孩子们参与的积极性和对健康的认同感。

  来源:广州中小学生体质健康

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