随着东莞教育扩容提质“千日行动”的深入推进，未来涉及的面越来越大、工作越来越多，如何在保障学位增加的同时，提升学位质量？广东省人民政府督学、东莞中学校长黄灿明在接受南方日报记者采访时给出了三点建议：

一是动员更多优质学校加入到集团化办学的龙头学校，通过优质学校的影响辐射更多新建、改扩建学校，同时龙头学校数量的增加也能缓解现有的龙头学校压力，让集团化办学机制持续、长久推行。

二是加强学校校长、行政管理人才的培训。黄灿明指出，好校长+好机制+好团队=好学校，但好校长不是天上掉下来，需要培养，随着一批又一批新建改扩建学校陆续投用，未来对校长及学校管理团队的需求增大，今年6月东莞市教育局公开选聘10名公办学校副校长，可见教育部门已经着手行政干部的储备，接下来对于学校梯队人才培养的力度应该更大、更快。

三是以东莞品牌学校培育项目为契机，强化品牌建设。他指出，东莞品牌学校培育项目的推出，对东莞教育品牌、教育形象提升起到了积极的促进作用，按照规划东莞将培育100所品牌学校，建议更多学校树立品牌意识，沉淀、思考学校的办学目标方向。

此外，黄灿明建议可以进一步畅通教育募捐、捐赠渠道，为一些有教育情怀、愿意为东莞教育作出贡献的企业家及企业提供平台，在缓解财政压力的同时，有利于高标准建设学校，提升教育品质。

【记者】王慧 黄婷

【来源】南方日报