语文强，则小学强；小学强，则成绩好。不少家长苦恼于没有好办法指导孩子的语文，我们精选了三位表演艺术家，小学1-6年级家长请他们独家“陪读”，孩子成绩肯定好！点击收藏，把名师免费请回家>>>

区别于第一期的课文，这次“上新”的内容是小学一到六年级上册的语文课文。也就是说，“跟着表演艺术家读课文”系列作品，已涵盖部编版小学语文所有的课文。至此，全省小学生都将可以跟着表演艺术家一起预习课文，演绎角色，诵读经典。

话不多说，一起来看看表演艺术家为提高孩子们的口头表达能力、提升语文学习效率都支了哪些招吧……

能说会道声情并茂！“别人家的孩子”为什么能？

据活动发起人、著名教育专家、国家二级演员姜迪武介绍，区别于传统的播音朗诵方式，本次上线的音频系列均由广州话剧艺术中心著名演员倾情演绎，通过戏剧化的语言表达，在诵读中展现戏剧张力，达到人物鲜活、故事生动的效果，从而培育孩子的语感，加强艺术的熏陶。

国家一级演员王钰涵认为提高孩子的表达能力，“解放天性”很重要，“在好的语言作品的熏陶下，释放孩子的天性，激发他们的表演欲，引导孩子们去模仿、去感悟、去演绎、去声情并茂地表达。”王钰涵说，“小学语文的学习，首先是要求会看图说话，能够表达，学会说话是语文基础学习的启蒙知识点。在朗读课文的过程中，文字转化为声音，伴之以节奏、韵律、情感，令人融入美的艺术体验；不仅能够提升孩子的语言能力，更能增强孩子们对文章内容的感性直觉；心中有了格局，品文便知优劣，下笔更有章法，让孩子终身受益。”

Q1 南方+：不少家长认为，学好语文考试会写就行？你认同这种观点吗？能否说说口头表达能力的重要性和必要性？

王钰涵：小学语文的学习，首先是要求会看图说话，能够表达，学会说话是语文基础学习的启蒙知识点。现在很多家长都会有这样的意识，让他们的孩子在各种开放的舞台、电视节目或是音频平台上展示自我。他们都非常重视孩子语言艺术素质和口头表达能力的培养。它的重要性是不言而喻的。

因为如果我们从小不打好语言的基础，长大以后就会非常吃亏。这是大白话，但也是实在的理。借着这次录制的机会，我重温了小学一到六年级的课文，仿佛又回到了我小时候。我参加过不少故事大赛、朗诵比赛，算是把握住了每一个能够锻炼自我的机会。现在，作为一个孩子的父亲，我非常重视自己孩子在这方面能力的培养。我能切身感受到提高语言表达能力的重要性，它对我个人工作、对我孩子的成长都是颇有助益的。

口头表达能力强，能够让我在工作、交际中充满信心，也能让别人清晰、准确地接收到我所要传达的信息点。你可能觉得这种较强的表达能力、语言技能看起来毫不起眼，但它一定会在关键时刻帮助到你，让你事半功倍。我想告诉所有孩子们的父母，可以多带你们的孩子去参加社会活动、有意识地引导他们积极地与人交流，多张口、多思考，这对孩子的成长来说，至关重要。

Q2 南方+：很多孩子会比较胆怯在公众场合展现自我，需要如何克服，让孩子们变得自信起来？

王钰涵：其实不止孩子，很多的成年人在某些特定的场合、时间都会感到胆怯，甚至可能会有一点小自卑和内向，但这不是大的问题。爸爸、妈妈，还有老师都可以帮助孩子去解决这个问题，当然，孩提时期是解决这个问题的最佳时间。

怎么解决呢？尽可能地让孩子们接受好的语言作品的熏陶，给他们讲故事，引导他们更好地在大众面前展示，并通过语言艺术来带动孩子整体能量的提升。让孩子感觉到：我在你们面前讲故事也好，表达也好，你们是认可我的，你们是真的在倾听。绝对不要敷衍孩子。

在我看来，孩子的天性是解放的，但是在后天的一些教育或者环境的影响下，束缚了他们的天性和表达欲。在一些戏剧表演的训练当中，我们会被要求着去解放天性。这其中很多的练习，都可以帮孩子去训练这个能力，让他们变得勇敢。像第二课堂，不管是唱歌跳舞，还是戏剧弹琴，都可以帮助孩子提升自信。让他们敢想、敢说、敢做。这样，当孩子成为一个自信的人的时候，做什么都会事半功倍。

Q3南方+：作为配音演员，您认为“声声入耳”对孩子的学习有什么助力？课文录音和演员配音有什么区别呢？

王钰涵：借着这次录制课文音频的机会，我又重新学习了一遍小学课文。我想说的是，经过艺术的二次创造、加工出来的这个作品跟我们常规录制的音频是不一样的。我们加入了一些强化音频戏剧感和人物感的元素，引导孩子们去模仿、去感悟、去演绎、去声情并茂地表达出来。“声情并茂”不是简简单单的四个字。这一次我们组织的“跟着表演艺术家读课文”，目的是要让孩子在我们创作的音频中感受饱满的情感，去深入领会课文的文本中所要传达、迸发的能量。回想起我小时候学语言艺术，长大后担任话剧演员，我们在给观众呈现的时候，导演也好，老师也好，前辈也好，都会跟我们强调，任何的表达，一定要“声情并茂”，把自己放到作品中去领会它的情感。所以，带着孩子好好听一听，一定会有所收获。

Q4 南方+：让小学生跟着表演艺术家读课文，会不会在无形中加重他们的学习负担？

姜迪武：小学生的学习任务是非常重的。我们希望通过角色扮演、诗歌朗诵、课文剧演绎等一些有趣的形式，让孩子保持对语文学习的兴趣和热情，让他们对语感的把握、语音语调的抑扬顿挫，都有一个基本的感知和认识。而不是强迫孩子，逼着他们去学、去考高分。读书读书，就是要读出来，语言表达也是孩子学习过程中非常关键的一环。我们要做的，就是引导孩子把他们听到、看到、想到的东西表达出来。

Q5 南方+：语文的学习过程中，如何才能更好地提高写作和表达能力？

姜迪武：引用这句话或许能够比较好地回答这个问题：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”想要写好，就要多观察。多观察社会、多观察自己的内心，多看多思考；想要说好，就要多听、多张口，学着如何声情并茂、如何完整表达。

【导师简介】

姜迪武，国家二级演员，现就职于广州话剧艺术中心，广州市戏剧家协会副秘书长，著名戏剧教育专家，广东外语外贸大学、华南师范大学外聘教授。从艺27年，曾演出多部戏曲、话剧、影视剧作品；从教20年，培养学生数万人。曾导演过诸多经典诵读作品、艺术节展演作品、情景剧，其导演的经典朗诵作品《梦江南》曾获少儿艺术表演全国一等奖。

王钰涵，国家一级演员，现就职于广州话剧艺术中心，广东省文旅厅入库专家，广州市戏剧家协会理事，曾获广东省艺术节个人优秀表演奖、山东省小剧场戏剧节最佳男演员奖，著有舞台戏剧作品《再走万水千山》《圣人孔子》等，语言配音作品包括曾为《犬夜叉》《圣斗士星矢》《变形金刚》《网球王子》《武战道》《奇迹》等动画片配音。

崔冰，国家二级演员，现就职于广州话剧艺术中心。2011年，在《春雪润之》中饰演刘思齐，获国家级奖项——首届学院奖（戏剧表演）最佳配角奖。自2001年参加工作至今，共创作20余部舞台作品。为多部电影、电视剧、动画片作品配音，曾为《喜羊羊与灰太狼》中的红太狼配音，为《哆啦A梦》的哆啦A梦和静香配音等，其主要创作剧目有《麦克白》（饰演麦克白夫人）、《春雪润之》（饰演刘思齐）等。

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