27日，广东采访团来到贵州省毕节市纳雍县的纳雍天河实验学校，了解广东如何带动当地教育水平提升。

“你笑起来真好看……”在纳雍天河实验学校的操场上，9名学生正在老师指导下，伴随着移动喇叭的音乐翩翩起舞。“孩子们晚上还会在住的社区周围跳，我们这边的广场舞成员都是由孩子们组成的。”纳雍天河实验学校校长詹雯高兴地说。

为了帮扶纳雍教育，詹雯待在纳雍的时间，从一个星期到三个月，再到三年，三次延期，跑遍了全县29个乡镇300多所学校，开展40场示范教学培训，培训人员近9000人，最终在纳雍天河实验学校这所专门为易地扶贫搬迁安置点打造的学校落脚，继续作为广东帮扶纳雍教育的缩影而不懈努力。

德智教育让每一个孩子成为最好的自己

易地扶贫搬迁是纳雍县调整经济结构和拓展增收渠道的手段之一，移民孩子需要就近入学，而县城教育硬件资源不足以支撑。广州市天河区委区政府领导得知纳雍情况后，加大教育帮扶力度，投资4250万元，援建纳雍天河实验学校。

“我们的学生85%以上都来自精准扶贫户家庭，家长的文化程度有限，同时留守儿童居多，多数孩子上学缺乏家长指导，更没有机会上兴趣班，所以他们自身知识储备贫乏，而且几乎没有什么特长。”在詹雯看来，只有先让孩子们爱上学校，把学校当成自己的家，才能让他们爱上学习，并对生活抱有向往与希望。

因此，詹雯与全校教师一起，有针对性地设计了学校的德育课程和校本课程，德育课程分为一二三年级以“仁”为主线的“感恩”教育课程和四五六年级以“智”为主线的“立志”教育课程，校本课程分为“幸福”和“智慧”课程。

今年6月1日是纳雍天河实验学校首次举办开学典礼的日子，詹雯特意给孩子们写了一封信并送去巧克力。“我在信中告诉孩子们新学期应该如何热爱学校，巧克力则寓意着甜甜的生活就要开始了。”

即将升五年级的蔡浩雨，入学前曾在另外2所小学就读，虽然只在纳雍天河实验学校学习了一个多月，但他已经彻底爱上了学校。在知道采访团要来学校时，还主动请缨为采访团介绍学校的“仁智厅”，展示学校的风采。“我以后想当一名大厨，为‘校长妈妈’做很多很多好吃的。”蔡浩雨骄傲地说。“校长妈妈”是詹雯与学生们以爱相处获得的美名。

詹雯认为，学校的德育课程和校本课程一方面也是为帮助学生们打造良好的人生观而设立的。“我们希望让每一个孩子成为最好的自己。”

已经毕业的郭雨欢也趁没开学回来学校与朋友们一起玩耍，她告诉记者，自己想当一名美术老师。“虽然只在学校待了一个多月，但是那段时间参加了学校组织开展的简笔画技能学习课程，让我意识到自己在画画方面比较有潜力。”

引领学生成长从改造老师开始

广州天河区为纳雍县党政领导干部提供多个跟岗学习平台，截至目前帮助纳雍培养锻炼350多名教育医疗重点领域后备人才。“现在，学校的副校长随便到其他学校任校长，都能独当一面。学校的老师随便到哪所学校任教，都能胜任教育教学工作。”詹雯表示。

纳雍天河实验学校校长助理陈媛曾到广州五山小学跟岗学习两个月，这段经历让她意识到以前只是一味地在抓教学质量，一味地教学生怎么考试，而不管学生的其他发展。副校长肖能也深有体会，跟岗回来后，他一直在思考如何培训老师进行标准化教学，同时要带动老师激活学生的自主性，从“授人以鱼”到“授人以渔”。

除此之外，纳雍天河实验学校还争取做到了英语、体育等老师专职化。“在纳雍县许多学校，由于配备人手不足，英语老师往往也是其他科目的老师。”英语老师杨春芬说，来纳雍天河实验学校前，在其他学校自己还上过体育、思想品德等科目。“现在专心教英语，有更多的时间备课、关注学生的英语学习进度、培养他们学习英语的热情。”

在学校3楼，还有纳雍天河实验学校与华南师范大学合作建立的“人工智能+教师能力发展联合实验室。”肖能介绍，这个实验室通过标准化课室环境内布设定制化的音视频录播终端设备，运用人工智能、大数据等技术对教师课堂教学过程进行深度挖掘，借助科学的指标体系进行分析评价，形成评测报告。

“我们希望在新学期能好好利用这个实验室，帮助教师们精准地获取自身专业发展能力特质，分析能力发展动态，突破能力发展局限。”肖能说。

“只要不是为了谋私利，你一定能感动别人”

在建设学校的过程中，资金物资仍旧是个大问题。但詹雯凭借着一腔热血，联系了许多企事业单位，分享自己的办学理念，得到了社会众多支持。“只要你不是为了谋私利，你一定能感动别人。”詹雯说，截至目前，学校已经接受来自广州市、纳雍县等众多爱心集体或个人的捐赠达100余万元。

挂职纳雍县委常委、副县长邹学飘就联系广州光亚法兰克福公司、涞馨集团、望子成龙服饰公司为孩子们做了17万元的1200套秋季校服；联系广州汽车发展有限公司捐赠20万元，建设了教师阅览室、阳光读书吧；联系广州广大银行捐赠10万元购买图书，纳雍县人民检察院为学校捐赠15万元增加教室……面对一笔笔捐赠，詹雯历历在目。

詹雯表示，纳雍天河实验学校的开办让她看到了教育扶贫工作的新途径，也更加坚定了自己继续走教育扶贫道路的信心和信念。“我们的目标是打造一所带不走的学校，打造一批带不走的校长，打造一大批带不走的教师。”

詹雯也希望，未来能有更多的扶贫学校在西部建设起来，让教育的薪火传到更多地方，温暖更多孩子。

【记者】黄鸿基