【编者按】广东机电职业技术学院党委高度重视课程思政建设工作，在全面推进课程思政上把握时机、把准方向，走在了前面。去年以来，该校党委充分利用开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的有利契机，深入开展“落实‘立德树人’根本任务，构建全员全过程全方位育人大思政体系”专题调研，形成了切实可行的落实方案，其中，就推进“课程思政”建设成立了工作机构，先后两次邀请国内专家团莅校指导和开展培训，该校党委书记蓝祥龙等校领导经常到课堂听课、与上课教师在课后交流并提出指导性意见，学校实施系列举措，举办“思政融入课程——高职课程思政说课”观摩指导会，举行《高等学校课程思政建设指导纲要》学习研讨会，开展网上课程思政及案例的评选，多部门协同发力，推动全校“课程思政”建设工作的全面铺开。

在大力推进课程思政的过程中，该校开始涌现出一批具有扎实专业功底、良好政治素质和生动授课技能的非思政专业教师，他们积极响应党的教育要求和学校的部署安排，凝心聚力备课，生动有效地将思想政治因素融入专业课程的各个方面和环节，真正实现了借助专业讲思政、运用思政拓视野，达到微处见真理、润物细无声的效果，通过说课比赛脱颖而出，为落实“全员育人、全程育人、全方位育人”要求、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人探索新的路径和方法。

为此，编者专门邀请这批课程思政说课比赛的优秀教师代表将自己的实践历程和体会形成文章，以供借鉴、弘扬。

本篇是王进华老师的体会。

课程思政建设的收获和感悟

王进华

（广东机电职业技术学院电子与通信学院）

我2019年12月参加了学校组织的“课程思政”说课比赛，并将“课程思政”逐步融入到日常教学实践中，通过不断体验，对课程思政建设有了一些收获和感悟。

课程思政建设让老师和学生从深层次更加明确了教学的方向和成才的目标。更加坚定了教育目标从根本上是为国家的建设和社会发展培养人才，专业教学和人才培养就要服从和服务于这个目标。学生的学习目标也是要肩负日后为祖国的建设积累专业技能，学习成才也要为国家和经济建设服务做好准备，从而跳出了单纯的培养和学习的目标仅仅是为了能够学得一技之长，仅仅为上班挣钱的局限视角；从而更好地把个人的发展、家庭的幸福、社会的和谐、国家的进步发张协调一致。从而是教学的目标更加明确更加有责任感，摆脱了纯粹的功利性。

课堂思政明白了教学和人才培养的“大目标”，从而更加自觉自愿的在教学中将思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声，寻求教学中专业知识与思想政治教育内容之间的关联性，并在课程开展的过程中，将思想政治教育的相关内容融汇于学科教学当中，通过学科渗透的方式达到思想政治教育的目的。

通过实践课堂思政，通过用自己的真心真情和学生交流，用自己的“正”和“高”去感染学生，不仅没有影响专业教学，让专业教学有了新的活力，渐渐引导学生的观念向主流意识形态靠拢，至少有了一些朦胧的意识感，觉得自己不仅要掌握知识、锻炼技能，更重要的是学会做人，最基本就是爱国，增强社会主义优越的制度自信和文化自信。让学生真真切切地认识到我们生在中国长在广东学在机电，就是要唱响自己的主旋律，要掌握扎实的技能，为有朝一日做好接班人：一个建设者、一个业务经理、一个工人、一个爸爸或妈妈而努力学习。