“小时候乡愁是一枚小小的邮票，我在这头母亲在那头。”高中时在拜读余光中老师《乡愁》一文时，便深切地感受到了中国人对于家乡和故土的依恋之情。作为一名土生土长的珠海人，我对珠海也有着这样一种特殊的情感，与吉林大学珠海学院更有着千丝万缕奇妙的缘分。

还记得2004年那年，在我背上书包，正式踏上求学之路之时，吉林大学珠海学院建校了；高中时，听闻校内有同门师兄师姐考上了这所学校，这是我第一次真正了解吉林大学珠海学院；2016年，在高考结束填报志愿之时，我选择留在了生活十年之余的珠海，选择了一同成长的吉林大学珠海学院。

▲吉林大学珠海学院校园航拍图

在专业的选择上，我结合了吉珠现有专业、高考分数线及我个人的兴趣爱好进行了反复斟酌。通过网上查阅相关资料、翻阅高考志愿书，我了解到吉珠药学与食品科学学院不仅拥有国家重点实验室、生物医药产业基地及资源配置中心等各类优质资源，而且师资队伍教学经验丰富、研发能力较强。

再者，高中就偏好生物、化学的我，对药学至始至终都抱有浓郁的好奇心。幻想着有天自己能够身着白大褂，穿梭在实验室内，拿着瓶瓶罐罐，研发各类药物，就这样，我开启了与吉珠药物制剂专业的奇妙学习之旅。

在药物制剂的学习课堂上，我们不仅能够了解药物成分，质量要求，制备原理和方法，甚至可以掌握药物制作流程。

在《化学原理》课堂上，孙金堂老师带领着我们进行了流体流动、传热及传质分离的计算。上课内容衔接紧凑，知识、计算与应用多管齐下。每周的小考计入总成绩，使我们认真对待每一个知识点，对自己知识及时做好查漏补缺。陈奇丹老师在《仪器分析》课堂上，实验室里手把手教我们运用高效液相色谱仪，使我们能够对药物成分进行分离与分析，对药物中所含的有关物质进行检查。

▲实验化学反应图

因药物制剂相较于其它专业，更具有实用性和实践性等特点。所以药物制剂专业老师在授课时更加倾向于培养学生实际动手能力和科研能力，而不局限于培养我们的基础知识、基本理论和基本技能。

▲有机实验课提取咖啡因实验

▲所提取出的咖啡因

还记得在学习“阿司匹林”片剂制作时，老师鼓励我们以查阅文献的方式，拟写预习报告，激发我们的自我学习驱动力。课堂中吴丽艳老师一步步指导我们，从称取主药及辅料、粉碎、过筛、混合到制成湿颗粒，教会我们以“握之成团，触之即散”，握后掌上不粘粉为最佳的评判标准。

老师带着我们从通风、干燥、整粒（即再过一遍筛），加润滑剂等辅料混匀，到协助我们操作压片机进行压片，在制药过程中多次反复提醒我们注意严谨和规范。指导我们对药品进行了鉴定，使用仪器进行片重差异、崩解时限及硬度等试验。

▲所制作出的阿司匹林

经过几年对药物制剂的学习，我们从一开始对药学的完全不懂到逐渐知晓相关的化学、物理学、生物学、解剖学、生理学理论基础，再到后来具备独立进行药品生产、检验和使用的能力。

▲DNA提取

▲化学实验分析

我们渐渐也明白所谓制药“工匠精神”背后所蕴涵的真正意义。从处方前的研究、处方设计、工艺流程设计再到质量控制，只有我们制药人员精益求精，对产品精雕细琢，不断改善自己的工艺，把药品质量从99%提高到99.99%，才能让药品安全更加有保障，让百姓更加放心用药。

从知识课堂中来，到生活课堂中去。日常生活中的自己也变得更加注重安全和健康意识，对于药品背后的说明书上所提及的药品名称、适应症、用法用量和注意事项有了明晰的认知。学有所识，方能保护自己珍惜之人。为他们挑选出合适的剂型，以此改变药物作用速度和提高生物利用度与疗效，这大概是我学习药物制剂最大的成就感吧！

药学与食品科学院每年都积极组织我们参加大学生创新创业训练项目、“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生药食科创文化节等科技创新创业比赛，且每项赛事都配有相关导师们对我们进行辅导。

在大学生创新创业训练项目中，我们在王兰英老师的指导和帮助下，进行了猴头菇液体发酵及子实体栽培条件的研究。我与小组成员们一起，从猴头菇液体培养基单因素筛选，到猴头菇多糖的含量提取，再到多糖抗氧化活性能力测定，分别以三个配方进行了猴头菇的栽培。

▲猴头菇培养

▲猴头菇出菇

最终我们撰写拟发表论文《不同碳源对提高猴头菌发酵产物中多糖的抗氧化活性的研究》，并顺利结题。在此过程中，我渐渐地学到了许多课堂之外的知识与技能，也练就了良好的文献检索、实验技能、规范化操作、数据分析、论文写作等能力。

▲《猴头菇液体发酵及子实体栽培条件研究》项目申报书

学院为开拓我们的专业视野，更会在每学期教学实践周中，组织我们参观前沿会展及知名药企，如参观汤臣倍健、联邦等企业。大学三年级时，我曾作为学院学生代表，参加“粤港澳毕业才俊聚坪山”生物医药与专场招聘活动。与145名粤港澳三地高校生物医药专业学生前往深圳市坪山进行实地考察。

我们参观了区内国家级生物产业基地园区、重点企业和人才保障房，去到了坪山区人才引进政策和人才保障房政策宣讲会和生物医药专场招聘会的活动现场。招聘会上，经面试我斩获了属于自己人生中的第一份Offer。

▲参观深圳市健元医药科技有限公司

在此次与制药企业近距离接触后，我的专业视野更加开拓了，对于线下真实的药物生产流程、具体操作步骤、注意事项有了更为清晰的认知。我认为这些都与我们课堂学习的知识不谋而合，进行了理论与现实的碰撞。在真正见识到了高大上的生产设备和现代化的管理模式后，我更加坚定了自己入行医药的决心。

▲参加“粤港澳毕业才俊聚坪山”生物医药与专场招聘活动

活动结束后，在专业老师们的鼓励下，我参加了学院组织的研究生交流会、加入了老师建立的考研交流群。在学校图书馆六楼的考研专区，我找到了一个自己专属的学习空间。每当日落西山，都能看到夕阳透过图书馆大大的落地窗，温柔地照射到桌面上。傍晚，走出图书馆能看到美丽的晚霞。

皇天不负苦心人，经过了专业三年的学习，一年的考研备战。毕业时，我的专业平均绩点达3.53分，专业平均成绩达86.48,更在2020年的研究生考试中取得了371分的成绩，复试238.78的好成绩，拟录取吉林大学生物与医药专业。

▲吉林大学2020年生物与医药专业硕士研究生

拟录取名单公示

很庆幸自己能在这安适的求学环境中，认识亲切的老师，结识真挚的同学，是他们，让我的大学生活变得充实。给了我这么多机会，锻炼自己、发展自己、成就自己。未来的我，也将继续在追求理想的征程中，用努力构筑自己的幸运大厦，在药物制剂领域，寻找到自己的最佳位置。

药物制剂专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

我院药物制剂专业设立于2007年，根据吉林大学珠海学院总体规划和相关行业对药物制剂人才的需求特点，积极探索应用型人才培养模式，除了掌握扎实的基础理论和专业知识，更注重实践能力和创新能力培养。

本专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，接受药物制剂研究和生产技术的基本训练，使其具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

药物制剂专业依托药学与食品科学学院拥有国家中药现代化工程技术研究中心药食同源与健康分中心、广东省中小企业公共（技术）服务示范平台、珠海市中小企业公共服务示范平台、珠海市生物医药协同创新中心、珠海市新型给药系统重点实验室及两个校企联合实验室，具备较强的教学与科研能力。尤其是新型给药系统实验室，可为药物制剂专业的学生制备和研发新剂型提供良好的实验。

该实验室不断完善硬件设施，提升整体的服务水平，3年来先后投入资金近510万元，完善和提升重点实验室平台建设水平，新增大型仪器设备有液质联用仪、气质联用仪、激光粒度分析仪、透皮吸收仪、流式细胞仪、高压均质机、超微量紫外可见分光光度计和半制备高压液相色谱仪等仪器设备。完善了脂质体制备、纳米粒制备、微球制备、乳剂制备、微丸制备及检测评价等6个技术平台。

本专业与珠海安生凤凰制药有限公司、丽珠制药、珠海宝德润健康科技有限公司、珠海津之敦、盈科瑞(横琴)药物研究院等30余家企业合作建立产学研实习基地，使学生能够将理论知识应用到实际工作中。

毕业生一次就业率稳定在98%以上，就业主要分布在医药生产企业、医药流通企业、医药科研机构、药品监督管理部门等单位，学生综合素质得到了用人单位的一致好评。

来源 SOURCE

党委宣传部、药学与食品科学学院

撰文 WRITER

黄梅君

采写 WRITER

方舒婷

排版 EDITOR

李子楠

责编 RESPONSIBLE EDITOR

汤义和、陈宇、林志扬、林悦、廖阔

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