点赞！江门老师，你们扶贫支教的样子真美_南方plus

扶贫先扶志，扶贫必扶智。

从2017年9月起，江门一批优秀教师怀着满腔热血，赴广西崇左四县支教帮扶，在大山里奏响了“放牛班的春天”。

每一位支教老师，背后都有一段令人动容的故事。今天是“广东扶贫济困日”，让我们走近19位赴崇左支教的江门老师，了解他们在千里之外扶志扶智的故事。每一位老师，都值得我们点赞，并对他们说一声：老师，你扶贫支教的样子真美！

来为老师们点赞加油！(可多选) 棠下中学朱小彦陈白沙中学潘庆伟陈白沙中学赵百麟棠下中学黄丽燕紫茶小学潘秀莹礼乐街道新民小学吴清宝外海中学邓昭军礼乐中学蓝乐超江门市第十一中学叶巧燕外海中学谢忠德新会第一中学黄志辉新会华侨中学郭润东新会实验小学屈艳萍新会区会城人民小学容转笑新会区会城菱东幼儿园汪灿鹤山市第一中学叶瑞荣鹤山市纪元中学欧声海鹤山市鹤华中学邓炳昌鹤山市纪元中学文军提交

棠下中学朱小彦▼▼

支教学校：天等县高级中学

6月9日，朱老师发了这么一条朋友圈：一张配图写着“2020棠中高考必胜”，一张配图写着“天等高中2020高考必胜”。这位英语老师，连续两年扛起了带高三毕业生的重担。她既是班上学生的好老师，也是他们的知心姐姐。

陈白沙中学潘庆伟▼▼

支教学校：天等县思源实验学校

他把陈白沙中学的“白沙模式”融入天等县思源实验学校的课堂，调动起学生学习的主动性和参与意识，深受学生欢迎。在一次征文比赛中，学生在信中写道:“‘小潘’老师是我在思源实验学校遇到的第一位数学老师，是我最喜欢的数学老师。”

陈白沙中学赵百麟▼▼

支教学校：天等县思源实验学校

在天等县思源实验学校七（4）班，同学们私下开玩笑说:“我们班的数学是体育老师教的！”因为这里有一位为学生“开小灶”补习数学的体育老师赵百麟。他文能提笔教数学，武能传授蔡李佛拳，是学生心中平易近人的“老赵”。

棠下中学黄丽燕▼▼

支教学校：天等县民族高中

支教学校学生英语基础薄弱？她不厌其烦从音标教起。学生成绩不理想？她课后辅导直至过关为止。学生学习太被动？她将棠下中学的自主学习小组合作模式带进课堂。

紫茶小学潘秀莹▼▼

支教学校：天等县思源实验学校

贫困地区的学生一定学不好英语？她否定了这个说法。从教22年，她坚信有教无类，只要教学条件和师资得到改善，乡村地区的学生一定能学好英语。一年支教即将结束，她正努力申报省级课题，希望利用同步课堂，日后以绘本的形式提高天等学生的英语学习水平。

礼乐街道新民小学吴清宝▼▼

支教学校：大新县养利学校

两年前，他还是从教仅一年多的“新手”，但无悔踏上支教路。他始终坚持先育人再育才，尽可能和学生做朋友，他说:“虽然我是个男的，但我觉得我像他们的妈妈一样。”将不一样的教学方式带到广西的同时，他也将当地推行的思维导图写作方式带回江门。

外海中学邓昭军▼▼

支教学校：大新县大新中学

2018年9月，从教36年的他踏上赴大新县支教的道路。2019年，大新县大新中学培养出崇左立市以来第一位考取北京大学的学生，在该校辅导这位学生的“培优”团队中，就有他这位支教老师的身影。

礼乐中学蓝乐超▼▼

支教学校：大新县大新中学

他来自广西，两年前又回到广西支教。从教多年，他总是告诫自己，教学要人性化，要为学生着想。支教期间，他最满意的是，一直坚持人性化教学，和学生相处融洽。

江门市第十一中学叶巧燕▼▼

支教学校：大新县民族希望中学

“月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。再见……”完成支教任务离开时，她收到班上女孩写的告别信。写信的女孩曾因不遵守课堂纪律被她要求写检讨书，女孩非但没有怨气，还被她的耐心和用心打动。回到江门后，大新县还有不少同学通过微信等方式，向她报告近况，师生间的联系还在继续。

外海中学谢忠德▼▼

支教学校：大新县大新中学

“谁都说不清谁的教学方法更好，最重要的是看学生能否接受。在教育上，并没有谁好谁坏之分。”在他看来，来支教不意味教学方法胜人一筹。他认为，两地的老师更应该相互交流，分享不同的教学方法，各抒己见，共同进步。

新会第一中学黄志辉▼▼

支教学校：宁明中学

临近2020年高考，作为高三老师的他，压力不比备考学生小。然而，比起自己的工作压力，他首先看到宁明当地老师的压力。他认为，那些留在宁明教书育人的老师爱乡爱土爱校，值得敬佩。他说:“我们支教老师对当地老师充满敬意。”

新会华侨中学郭润东▼▼

支教学校：宁明中学

上世纪八十年代，他出身于黑龙江一个农村。凭借自身努力走出乡村之后，他成为一名人民教师，并一直希望尽自己之力帮扶贫困地区的教育事业。对他来说，到宁明支教更多是源于一种情怀和责任。他说:“多年以后回想起来，会是一笔很好的财富。”

新会实验小学屈艳萍▼▼

支教学校：宁明二小、峙浪乡中心小学

她离家700公里的“宁明故事”，要从2017年12月讲起。她是当时新会首批到宁明县的15名支教教师之一，在峙浪乡中心小学收获了宁明人民的友谊。去年夏天，她再赴宁明，在宁明二小继续自己的支教梦。她说:“两次支教路，一生宁明情！我打心底里愿意为宁明教育事业添砖加瓦，打心底喜欢宁明的孩子们！”

新会区会城人民小学容转笑▼▼

支教学校：宁明县城中镇中心小学

她人如其名，爱说爱笑，在宁明县城中镇中心小学“圈粉无数”。2019年9月，她本应可以结束为期一年的支教任务，但她主动申请延长支教，希望对着孩子们再笑一年。她说，从来不后悔当初支教的决定。“两年时间很短暂，但回忆是永恒的。”

新会区会城菱东幼儿园汪灿▼▼

支教学校：宁明县幼儿园

对她来说，支教的目的之一就是将新会的优秀教育理念带过去。在宁明县幼儿园，她推动举办更多亲子活动，注重培养孩子们的阅读和运动能力，收获了孩子和家长的喜爱。就连班上特别调皮的小男孩，在她面前都无比听话。

鹤山市第一中学叶瑞荣▼▼

支教学校：龙州县高级中学

在龙州县高级中学，他带来了鹤山一中以“多劳多得、绩优多得”为原则的教师绩效考核方案，并通过“师徒制”培养年轻老师，助力龙州老师的进步和提升。在课堂上，他让化学课变得更有趣，让学生的课堂参与度更高，提高了班级成绩。他说:“我的教育信念是，让每一个学生都能享有公平而有质量的教育，立德树人，让每位孩子都拥有更美好的明天。”