用爱

感恩

“感恩”是积极心理学24种积极人格特质之一，与人们的幸福感有着密切的关系。感恩的情感来自于：（1）肯定自己生活中的善或好东西（2） 认识到这种善至少部分来源于他人的给予。 当一个人意识到自己从别人那里得到帮助的时候，随之产生的感激之情就会在其中调节彼此之间的关系。感恩能够增进我们对他人的了解，并且加深彼此之间的关系。科学研究表明，感恩是最强的幸福“促进剂”。

根据相关文件关于开展心理健康活动月的通知，同时宣传普及心理健康知识，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我、和谐文明校园。华附南海实验高中于2020年5月—6月开展以“用爱感恩”为主题的心理活动月系列活动。

“屏前有爱”手机屏保设计活动

因为爱你，相隔一米，隔空隔屏不隔爱！

千言万语藏在口罩里，深情感恩凝聚手机屏保前!

疫情带给我们深刻的人生感悟，通过手机屏保的设计传递疫情中我们对身边人的感恩，为学生提供表达感恩的平台。营造良好的积极思维与感悟生命的校园氛围，期待这份爱与感恩通过手机屏保每天与我们同在！

想送给：无私抗疫者们

创作人：高二（19）王悦

感恩故事：我觉得图片上的两张图片很感人，体现了那些白衣天使的英勇无畏，面对病毒冲锋上阵，他们是平凡的，可为了我们却是伟大的，感恩付出！

设计者：林奡翀

想送给：环卫工人

设计意图：让他们知道有人在为他们的行动点赞，传达一份敬意。

感恩故事：这是一道只有凌晨才能看到的风景，每天干净的校园都是他们在付出。在一次亲自的尝试中，我打扫完时遇上了一位清洁阿姨，她对我说出了一句谢谢，我有点羞愧，难道不应该由我们说出这一句话吗？在校园里我们时不时能遇见他们，但我们有向他们打过招呼吗？显然没有，难道他们的付出没有价值吗？有，而且很大，因此我们应该给他们一句：您好，谢谢！

设计者：101 张巧怡、张楷

想给的人：逝世的科比-布莱恩特

感恩故事：科比的曼巴精神影响了一代人，而我们也将会带着他的精神坚强的走下去！谨以此壁纸，表达对已经逝世的科比感激之情和怀念。

设计人：101张淑棱

想送给：妈妈

设计理念：小时候你保护我，长大后我保护你，小时候我想长大，想要成长，长大后我却舍不得妈妈的怀抱，那个温暖温柔的怀抱，可以支撑起我的一片天。

设计人：娄璟晴

想送给：韩众老师

感恩故事：2019年8月25日遇见我高一的班主任韩众老师，一进班门，我跟韩老师说了一句“老师好”，他回应我的那个微笑让我难以忘怀。韩老师一直嘱咐我，告诉我要珍惜时间，要好好学习，高中生活很短，短到一下子高一就要过去。但是韩老师的微笑，韩老师在我没吃早餐胃疼时给的面包和韩老师周末打给爸爸妈妈问我情况的电话，让我对韩老师感激不尽。我很幸运遇见了韩老师！韩老师谢谢你哦！

感恩速递活动

感恩生命中我们遇见的重要他人：父母、老师、朋友……他们像春风一样，悄无声息地帮助与陪伴我们。落寞时，他们会伸出援助之手；得意时，他们会敢批评指正。是他们的不离不弃，让我们的漫漫人生路，清芬怡然，温馨美好；是他们的出现让我们感受到相伴的温暖，品尝到沁人的甜蜜。

通过明信片的书写与派送，在校园中传递我们对同学、老师的感恩，营造和谐有爱的校园氛围。

高考心理助力活动

1.面向高三年级开展“六一能量糖”活动，派送的“鼓励小便签”、“能量糖果”，给高三的学生考前积极心理暗示。

2.高三同学可以到心理室领取能量糖、能量卡，为自己或伙伴鼓励加油。

3.给力时间锦囊（回顾品味高一心理课的感悟）。

用爱感恩，让爱充满我们的校园！

文字：陈丹

资料：心理室

编辑：闫蓉辉