5月31日下午，广东“非遗进校园”特别策划——“非遗少年说”优秀作品云展播上线，各路萌娃“云集”南方+喜提六一儿童节，用少年飒爽英姿带你领略“心中最美非遗”！

其中，来自东莞市莞城中心小学的张薪元同学在线带大家探秘千角灯，为孩子们送上一份特别的儿童节礼物

千角灯是广东东莞民间工艺的瑰宝。千角灯形似宋代八角宫灯，集书画、剪纸、刺绣等优秀民间手工艺于一体。千角灯历史悠久，体积巨大，工艺精湛，而被称为“千古一灯”。

本次活动由广东省文化和旅游厅、广东省教育厅、共青团广东省委员会、南方报业传媒集团指导，广东省振兴传统工艺工作站主办的“非遗少年说”首届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动启动以来，4万+人次踊跃参与，争做小小“非遗代言人”。

“非遗少年说”面向全省中小学生召集最美非遗“代言人”。参赛者以“寻找心中最美非遗”为题，通过讲演、展演等个人才艺展示，推介自己最喜爱、最熟悉的非遗项目。活动被列入我省“云上非遗工程”项目，自4月启动以来，已吸引超过4.4万人次踊跃参与，点赞量逾3900万。

近年来，东莞非遗进校园活动成果显著，”非遗后浪”席卷东莞校园主持人连线了东莞市文化馆馆长、东莞市非遗保护中心主任黄晓丽介绍东莞非遗进校园活动开展经验

东莞市文化馆馆长、东莞市非遗保护中心主任黄晓丽介绍东莞开发的非遗进校园项目“菜单”。现在，在东莞市非遗中心带动下，全市近20个镇街都有开展相关活动，如桥头镇的莫家拳、东坑镇的木鱼歌、道滘镇的粤剧民乐等，形成东莞非遗进校园“一镇一品”“一校一品”的格局。

东莞如何培养校园“非遗后浪”？快跟小莞家来看看吧！

- 东莞非遗进校园活动的做法 -

（概要）

（一）市非遗中心从内容、形式、机制三方面做示范。

▍内容上，市非遗中心对进校园的项目和内容进行了严格选择和精心组织，项目内容包括展览、展示、展演、讲座、读本等；

▍形式上，活动举办范围从点到面，时间长短结合；进校园内容和对象从少到多，师生结合；拓展进校园内容，由浅到深，研学结合；理论实践相结合，走出学校，走向非遗展馆，由内到外，动静结合；

▍机制上，总结活动经验，打造活动活动闭环、开放、运作等机制和理念，逐步形成“政府主导，社会参与，专业实施，学校配合”的运作机制。

（二）镇街文广中心做品牌。

在东莞市非遗中心的示范带动下，全市近20个镇街主动启动或开展镇街进校园活动，逐步形成东莞非遗进校园“一镇一品”的格局。如莞城非遗进校园实现全覆盖；桥头镇把非遗项目“莫家拳”普及为全镇中小学大课间活动，东坑镇的木鱼歌成为初中生必修课等。

（三）各学校创造性实施。

近年来，在市非遗中心的指导下，东莞非遗进校园活动在多间学校多点开花、多样发展，涌现出一批特色鲜明、效果良好、影响广泛、值得推广的学校项目。

如东莞理工学院成功申报广东省省级非物质文化遗产研究基地后，近年来，就莞香制作技艺、非遗数字化保护、非遗文创理论研究等方面，申报十多个省级课题，其中东莞理工学城市学院何帅团队的“东莞非遗数字化保护研究”入选国家教育部高校重点课题，在非遗课题研究方面取得突破性成果；莞城英文实验学校每个年级均设立非遗课程，安排专门课时，专门教师，学期前有计划，学期结束有考评、有总结，还有班级、年级课题研究成果；东莞理工学院粤台学院非遗课程计学分，莞城步步高小学非遗项目渗透各学科等。

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来源：东莞非遗保护中心、南方+，编辑：欧尼