2020年5月26日，在盐步三中举行的2020年南海区物理中考备考研讨活动视频会议圆满完成。出席本次教研会议的有南海区物理教研员范锡光主任、盐步三中黄永津校长、刘伟铭副校长、陈超明副校长、盐步三中物理科组长孙翠莲老师和盐步三中全体物理教师，以及全区50多所初中的物理教师。

由于还处于疫情阶段，本次教学课展示形式为录播形式。莫楚盈老师针对试卷练习的情况开展评讲，主要突破“电学重难点：动态电路及有关图像的电学计算”。

本节课程的展示完全符合“141”教学模式，一条主线“以学生讨论分析、教师重点评讲、题型分析与训练的形式由浅至深地组成教学内容，形成教学链条”；四个要素“导出原题思路、练习错题变式、展示学生解答、评价学生讲解”；一个中心“本节试卷评讲课涉及的易错题型解题思路进行思维可视化即板书练习卷评讲的思维导图”。

接下来是孙翠莲科组长对我校物理科组“141”教学模式试卷评讲课课型的探究背景、实施过程以及课例解读进行展示。我校物理科组经历了两年多的探索，终于依据“141”教学模式，设计出教学效果好的试卷评讲课的模式和与其相匹配的学案模板。

最后，范主任点评莫楚盈老师的课是高容量、高强度、高效益的课，达到高效课堂的目标。并认为有以下10个亮点：   1．练习评讲课也写教案（乐学案）或教学设计。目标重点分析到位，教学环节设计合理。   2．课前表扬鼓励，答题情况数据统计一目了然。

3．对易错题进行归类，按类别进行评讲，起到举一反三作用。         4．基础题交给学生自主讨论解决。       5．题目分板块评讲，学生上台分析，教师做点评、补充，针对性更强。         6．归纳解题方法，强化学法指导。      7．增加变式训练（同类型题或迁移题），而且是限时训练，设置必做题和选做题，照顾不同层次学生，让尖子生“吃得饱”。      8．选做题给参考答案或解答过程，倒印在教学案中，不讲评，很好地帮助尖子生自主学习。         9．课堂总结提炼起到画龙点睛作用。       10．布置课后作业，进一步巩固评讲课的学习效果。

黄永津校长发言感谢南海区物理教研员范锡光主任的亲临指导，感谢莫楚盈老师不厌其烦多次试教，感谢孙翠莲科组长组织科组老师齐心协力共同研磨高效课堂。 希望各学科借鉴物理科试卷评讲课的优秀做法，结合本学科特点上好练习（试卷）评讲课，特别是九年级中考备考的评讲课，让40分钟课堂更加高效！

2020年南海区物理中考备考研讨活动视频会议圆满结束了！然而，我们三中人打造高效课堂，永远在路上！

通讯员：杨影瑜