【阅读打卡】在这里，养成阅读习惯真的so easy_南方plus

阅读6组打卡情况

从2019年6月开始的108天阅读攀登早已经结束了。

很多家庭已经成功登顶，继续往更高峰前进。

其中，6组的阅读家庭小伙伴打卡最为积极。

近一年的时光也陆陆续续加入了很多新的成员，

成为阅读的同行者。

下面就来看一下6组宝贝的打卡情况，

咱们来一起学习一下~

小组交流会

2019年10月，在阅读推广人凌老师和种子老师龙老师的组织下，小组展开了第一次见面会，家长交流了各自的育儿心得和孩子的阅读经历。其中，霏霏爸爸分享了关于幼儿阅读的四个阶段，很是值得大家学习！

（以下是凌老师现场听讲的心得总结~大家快来围观呀）

听

3-4岁幼儿以听为主，方法主要就是传统的家长念，孩子听，但是在念的过程中要有技巧的进行提问互动，提问可以针对故事情节展开，问题要细化，要能让孩子回答上来。这样互动性才会增强。例如在讲小红帽的故事时，我们可以在讲的过程问孩子：小红帽要去找谁呀？她在路上遇到了谁呢？也可以在故事结束后提问。

讲

让孩子在听过数遍故事之后，用自己的话把故事讲出来，这是一个锻炼幼儿表达能力以及逻辑思维能力最好的途径，这个尝试非常有意思，我觉得对幼儿今后写作文非常有好处。这个方法和我们之前听的邓老师的讲座中提到的“口述作文”有异曲同工之处！（这里指的是先前开展的一次阅读推广人培训的讲座内容）

演

这是一个非常有意思的尝试，孩子非常喜欢，几乎所有的图书都可以演绎出来：刻舟求剑、掩耳盗铃、大闹天宫、狐假虎威……家里各种材料都能做成道具，有的时候一个故事演绎7.8次，孩子依然意犹未尽！兴趣是最好的老师，孩子自然不会讨厌阅读。

读

在经历了上述三阶段后，霏霏爸爸注重引导幼儿认字，当然认字也有方法，霏霏爸爸选择了一款认字软件“悟空识字”，对于绘本中出现的一些常用字，霏霏认的非常好，但一些不常见的字可能就需要一个慢慢积累的过程，目前霏霏的识字量已经达到将近1000了，非常了不起了，在此基础上，霏霏的阅读自然不成问题！打卡在近两个月的时候，霏霏爸爸已经将打卡变成了霏霏自己的事情，爸爸只需要把手机放在那，霏霏自己就可以完成打卡，可能每次发出来的录音要经历5次左右的练习，但是总时长不会超过20分钟。

别急，还有分享的两个意识也值得大家听一下~

危机意识

就目前教育的政策和发展趋势来看，家长们口中的“不想让孩子输在起跑线上”，可能更多的是要具有忧患意识了。目前孩子上小学一年级的阅读量要求2万字是合格水平，4万字是优秀水平，一年级一个学期就要用20多天学会所有的拼音，并且能够运用，所以孩子的压力是非常大的。阅读对于一个孩子来说更深远的意义在于提升了孩子的逻辑思维能力和理解能力。触类旁通，理解能力上去了，其他方面问题自然不会太大。但是贵在坚持，坚持尤为重要！目前东莞地区的中考录取率几近40%，说明要有一大半的孩子只能读职业高中，而在这40%的高中生中，能够考上排名靠前的重点大学的概率又降到了1/200（粗略统计），因此，优秀的孩子需要我们家长用心的培养、陪伴和引导！

前瞻意识

培养孩子的学习能力和优秀的学习习惯尤为重要。安静的坐下来认真的倾听，这是基础。让孩子学会主动学习，会学习，有能力学习，远比告诉他要学什么重要，作为家长，我们更应该与时俱进！时刻改变自己的想法，适应时代的发展和变化！但上述方法在实施过程中切不可过于僵化，也不可过于急躁，习惯都是一点一点培养的！要始终记得，兴趣是最好的老师，我们首先要让孩子玩的开心，玩得尽兴，他才会觉得学习不苦，他才会觉得学习是一种享受！

希望阅读从此改变你、我、他的人生，希望优秀成为一种习惯！

这次小组交流会，真的干货满满~没来参加，真的是走宝了

亲子共读打卡

每个家庭都有自己的打卡风格——

♡ 霏霏家喜欢用视频或者音频记录，前期是用图片+文字的形式进行的每日打卡，逐渐过渡到后期用音频和视频。霏霏的打卡日记，就是她的阅读经历和故事，一点一滴都是进步。

打卡

日记输出

♡家乐家庭的风格是图片+音频+读后感，每天都在坚持输出，真的很棒~

这是家乐和弟弟的共同创作

♡邓凯小朋友家走的则是简洁风，一句话描述打卡。不过最近在尝试视频打卡，由宝贝自己看着书来读。就像家长自己说的，尝试着踏出了第一步，棒呆了！

不知不觉，已经打卡250多天了

♡子晖小朋友也是一直坚持在阅读，但是忘记打卡。在群里宝贝的积极打卡督促下，现在也已经养成了习惯，后来居上咯~

打卡

一起看书

♡思菡妹妹在4月30这一天已经是打卡第21天，相信她也已经养成了阅读的习惯啦~

老师分享+家长交流

阅读推广人和种子老师有时也会在群里面作分享，给大家带干货。

凌宇老师——

给宝贝们推荐这一套书，内容非常的暖心，有教会小朋友知足的、有教会小朋友学会爱的、有教会小朋友学会保护自己不轻易要陌生人的东西的、有教会小朋友友谊的珍贵的……里面的插图也非常的精美，值得读一读。

《暖暖心绘本》

霏爸——

幼儿趣味背诗方法分享，第二阶段：巩固，（第一阶段读诗30首方法分享见本群2.29日留言，聊天记录搜索“读诗”即可）

完成第一阶段读诗背诗后，幼儿大约学习了30首以上的诗，第二阶段就是怎么不忘了，能慢慢巩固，今天分享一个这几天我在用的方法：纸牌趣味复习法。

准备一副扑克牌，不一定全新的，用家里不怎么玩的，缺张的，只要牌不破烂就可以。在扑克牌正面贴上标签，标签上写上背过的诗名。

玩的时候，把牌反过来（就像打扑克摸牌）和幼儿一人一次摸一张牌，各自背诵摸到的牌上的诗，背出来的赢走背不出来的人的那张牌，然后继续摸下一张牌背诗，当全部牌摸完后，看谁的牌多谁就赢了，家长可以故意背不出来或背错某句话某个字，故意输几次给幼儿，以增加幼儿的好胜心和积极性。每天玩一次，等于把一半的诗复习背一遍，由于有游戏的趣味性，幼儿积极性较高，复习效果也较高。

以后读了新的诗，也可以继续增加新的扑克牌。