春泥护花  培植沃土

以人为本  永续发展

华附南海实验高中教师队伍建设之实践与思考

2020年4月16日上午，华附南海实验高中在讲学厅召开“优秀教师代表经验分享会议”，会上表彰了在全体学生参与的评教活动中评选出的“学生最喜欢的课堂”和“最敬业的老师”的获奖者，8位教师分享了他们的经验。类似于这样的活动，随时都在学校进行着。华附南海实验高中在教师队伍建设方面勤于实践，认真思考，走出了一条适合学校发展实际而又与时俱进的新路子。

习近平总书记指出：人才是第一资源，教育大业发展的根基在于教师。华附南海实验高中秉承“以人为本，持续发展”的办学理念，学校历来重视教师的发展，梁建伟校长站在学校发展的高度，提出了“质量立校，人才强校”的战略思想，并一再强调学校竞争力的核心在于教师。

在教师发展成长的道路上，学校积极为老师搭建平台，创设条件，奖励激励，同时让他们在不同的管理岗位上磨砺意志，锻造过硬的本领。我校教师发展成长为师德高尚、业务精湛、专业能力强、充满活力的教师队伍。这为教师自身发展赋能，为学生发展提供了引领和支撑，为学校发展提供了原动力和不竭源泉！

搭建平台

华附南海实验高中，是一所实验学校，是教师成长发展的一方沃土，更是不同风格的教师施展本领、展示才华、实现人生价值的创新平台。学校积极利用各种优势资源，积极搭建不同层次的平台，促进教师专业化成长。

一、用好国家各种教学资源平台。学校认真贯彻落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，大力支持老师们参加各种各样的国家级培训，如参加教育部“新课程与育人方式改革，落实立德树人根本任务”培训会议、核心素养培训、全国中小学生社会实践活动培训等；承办全国思想政治学科的公开课活动；组织老师参加教育部“一师一优课，一课一名师”活动，林少仙老师报送的课例被评为教育部 “一师一优课，一课一名师”活动“优课”。

二、用好市、区教育教学活动平台。佛山南海，地处珠三角腹地，是基础教育发展高地，是教育信息化综合改革、未来学校、智慧课堂等试验区。南海华附位居其中，共同发展壮大，学校积极参与市、区组织安排的各类教学教学会议（相应科组、备课组老师全员参与）；认真对待市、区两级教育教学视导活动；积极参加佛山市、南海区组织的各类教师教育教学能力大赛；积极参加佛山市、南海区组织的各类文体比赛。

佛山市、南海区教研员来我校进行联合视导

南海区地理学科教研会议在我校召开

三、用好华师附中校本部这个平台。校本部是岭南基础教育的一面红旗，在广东省乃至全国基础教育领域的处于标杆地位。梁建伟校长每学期都会参加本部行政会议；我校教师也会参加本部各项教研活动；学校承办华附教育集团首届同课异构活动。此外，本部领导也时常到学校进行指导和座谈，本部领导教师到学校开设讲座、论坛，本部的一些会议也安排在我校进行。

梁建伟校长参加本部行政扩大会议

校本部姚训琪校长与我校行政领导进行座谈

本部高三月考分析会在我校举行

校本部夏涛先生为我校老师开设讲座

我校高三领导及备课组长前往本部参加高三月考分析会

校本部姚训琪校长为参加华附教育集团同课异构活动的老师颁奖

我校部分领导和参加同课异构活动的上课老师

前往校本部观摩同课异构教学活动

四、用好校内各种各样的平台。一年一度的青年教师优质课比赛，已连续举办六届，通过比赛教师之间相互切磋了教学技艺，提高了教育教学水平，提升了自身业务素养；青年教师解题能力大赛年年举行，他们或参加广州一模或参加佛山二模，和高三学生同做一套试卷，这些解题大赛，对青年教师的解题能力的锻炼和教学的针对性等大有裨益。此外，学校注重把教师综合素质的提升与学校的重大教育教学活动结合起来，如农村综合社会实践活动、科技文化节、青春旋律艺术节等。

青年教师解题能力大赛

在这些平台上，只要你有理想追求、怀揣教育情怀、遵循教育规律，都可以尽情绽放。通过这些平台的搭建，青年教师的成长发展很快，已逐步发展成为学科中坚力量，相当一部分教师已成长为区级、校级名师。

创设条件

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学校克服一切困难，为教师成长发展积极创造条件。组织教师分批次参加国家级、省级、市级、区级等各级各类教学教研活动，向名家请教学习，与同行过招比试，相互学习，取长补短，提升自我。

2016年11月，学校承办了《中学政治教学参考》杂志社组织的全国思想政治学科的公开课活动，汇聚了全国各地的政治课的名师，同台竞技，展示才华。我校梅津湘老师参加比赛并获得一等奖；

从2016年9月份以来，学校分三批共派170多人参加了省级的核心素养评价技术高级研修班，这些培训对学科教学、高考复习备考、教师自身素养提升都起到很好的促进作用；

2018年7月，所有学科包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、劳动技术等学科教师都参加了佛山市核心素养背景下的新课程标准的培训工作；

2019年，在首届南海区中小学青年教师教学能力大赛中，我校有110人参加，参赛人数在南海区最多，刘鹏老师荣获“技术状元”称号，郑林茂等21位老师荣获“技术能手”、“优秀选手”称号；林少仙老师以佛山市一等奖第一名的成绩代表佛山市参加首届广东省中小学青年教师教学能力大赛荣获全省一等奖。

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在青年教师的培养方面，大胆提拔思想素质好、业务能力强的青年教师充实到不同的管理岗位，予以重任。张兴前、邱发勇、岑忠、谢期繁等老师在学科教学方面和管理方面都有突出的表现，被提拔充实到领导管理岗位；王玉彬、梁欢、闫蓉辉老师，被提拔到年级管理的岗位上；卢永佳、周建军等青年教师成长很快，提拔他们担任科组长；以王颖、温琼珊为代表的21位老师被评定为区级名师；以林少仙、梅津湘、袁日权为代表的22位老师被评定为校级骨干教师。他们逐步成长为区级、校级名师、已经成长为学科教学和管理能手，已经能独当一面。近年入职的一大批老师，在南海华附大家庭里，相互学习，共同成长，逐渐成为学生喜爱的老师。

青年教师王丽丽，来到南海华附已过三载，在她眼里，南海华附有一支优秀的教师团队，有情有义，有德有才，对待工作兢兢业业，对待生活积极乐观。她说：“在一个温馨的教师团队里，你不是孤军奋战，不会孤立无援，与你同行的人会支持鼓励和信任你。很庆幸自己也是这个团队里的一份子，可以与优秀的老师们共事、并肩、逐梦。有很多机会参与外出教研听评课、专业培训、技能比赛等活动，这让我们可以在参与中历练，在实践中成长。华附，与尔同行，何其有幸！”

现在已经担任高二历史拔尖班数学课的青年教师余珂，在谈到自己成长经历时，忘不了学校“师徒结对”为她安排的师傅汪胜华老师。她说：“第一次上公开课，汪老师对我课堂教学中存在的问题进行耐心、细致的辅导讲解，其中包含知识点的衔接问题，如何分析问题以及数学用语使用的准确性问题，以后的备课就有了范例。真的很幸运能成为汪老师的徒弟，让我在教学之初就找到了方向，少走了很多弯路，让我发现优秀是有标准的，这也促使我不断的提高自己，成为更优秀的人。”

加入南海华附半年的韩众老师认为：“初来华附，就感觉到了那种由内而外的自信和底蕴，整个学校和谐又不失活力，最让我感受深刻的是同事们间的团结与互助，亲切与善良，每个人每天都很充实，很忙碌，大家为了各自的目标在努力的奋斗着，大家都尽力去做好各自的工作，为学校的发展在贡献自己的力量，我很喜欢这种感觉。”

平台已就，青年教师尽情绽放，中坚力量稳重老到，释放着教育教学的魅力。“最受学生喜欢的课堂”获得者王颖老师，2004年调入南海华附，热爱本职工作，热爱学生，热爱着自己的一方讲台，认真备好每一节课，努力践行着“教书不只是要成为教书匠，还要让自己成为教育家”的理想追求，点亮学生的学习兴趣和想方设法提升他们去探索相关学科的知识奥秘。也愿意用自己的光亮去点亮他们，让他们去点亮更多的人。

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学校在奖教奖学方面,设置了很多的奖励项目，高一高二高三的佛山统考奖励，高三的广州一模、佛山二模的奖励，各级各类比赛奖励，教师节奖励，教研活动积极分子奖励，科研(论文、课题)活动积极分子奖励。

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在德育管理方面，高三年级主任王玉彬介绍，学校形成了一套精细化、网络化的立体管理模式。（1）网络化：建立了由主管校长—行政人员—年级领导小组成员—班主任（科任教师）共同参与的管理模式；（2）精细化：常规管理更加规范细致，对学生的学习、生活，课堂、宿舍、饭堂、体育（场）馆，早晚读、正课、自习，精细化全方位的常规管理，提高了学生的纪律观念、培养了良好的习惯和品质，形成了文明向上、团结进取、遵纪高效的良好的学风、校风；（3）建立了一套适合学生实际的辅导答疑的个性化、差异化的教育模式（导师制）。老师每个星期都有两个晚上的值班时间，我们安排了担任本班课程的老师值班本班，并明确了具体任务（管理和辅导），学生可以利用这些时间请教老师问题，老师也可以利用这些时间对个别学生进行指导。真正把充裕的时间交给学生，让学生成为把控时间的主人，同时也兼顾对个别学生的辅导，以提高学习的质量和效益。

在周末长住生管理方面,高二、高一年级主任梁欢、闫蓉辉一致认为：学校建立了更具南海华附特色的长住生管理制度。按照“管理好、服务好、指导好”的目标，学校制定了一套完备的长住生管理制度，对周末留校学生的学习、生活做了细心的安排。从校级行政到班主任、科任老师，自上而下的值班管理和学习指导，以及学习娱乐的时间规定，严格的考勤制度，保证了周末学习、生活的常规化；生活上更是悉心照顾，学校每周六中午均安排有适时的靓汤免费提供给长住生享用！每周六晚上讲学厅内播放英文电影大片，既增长了学生的见识，同时也提高英语水平，周日下午自由活动时间，让学生个性得到尽情发挥，保证了学生的学习上张弛有度。

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在谈到拔尖班的教学与管理时，现任高三年级拔尖班班主任袁日权老师介绍：拔尖班2017年开始设立，面向全省招收48位中考成绩优异的初中毕业生。开办伊始，学校就定下了拔尖班培养目标——理想远大、成绩优异、紧盯985大学。在教师配备上，挑选思想素质优良、教学业务能力强的教师担任拔尖班的科任教师；课程开设方面,除了开齐、开足国家课程外，还开设了选修(奥赛)、生涯规划课程等课程；在学生管理方面，实行导师制，学校为每一位学生配备学业导师和发展规划师，在学业和生涯规划方面予以指导。开办近三年来，在佛山的大型考试中拔尖班学生都取得了优异的成绩，所有的学生都达到了高优线，达到985大学的比率都在50%以上。

北大香樟                        清华香樟

沃土才能根深，枝繁才能叶茂。学校对教师队伍建设的高度重视，通过一系列的举措，我校教师队伍建设工作已初见成效，保障了教学需要，我校的教师发展呈现出“和谐、共赢、可持续发展”的良好局面，学校的发展也因此蒸蒸日上，学校品牌影响力与日俱增。

文字：马琚生

编辑：闫蓉辉