高职院校的学生也能搞发明创造、发表学术论文？清远职业技术学院（下称“清职院”）的学生用自己的行动回答了这个问题。2019年7月至今，该校学生专利申请115项、获专利授权30多项，2篇学术论文获得省级奖项。

2019年，清职院学生向省级非遗项目瑶族银饰制作技艺传承人了解银饰制作工艺。

“在我们的科研项目团队中，学生不是只干跑跑腿的体力活，教师要在各个环节带着学生、指导他们如何做。” 清职院教务科研处相关负责人介绍，学校高度重视科研育人，教师指导学生利用课余时间开展科研调研，包括收集整理文献资料，设计调查问卷，深入社会基层，撰写调研报告等，“不仅培养了学生的科学研究能力，更激发了他们对当地经济社会的关注，有利于培养他们服务社会的心志。”

清职院采取多种制度和措施，调动学生的科研兴趣和信心。成立“创新社”，用多种方法吸引学生入社参加创新创造；明确规定学生的发明专利、公开发表的学术论文可以代替毕业设计和论文，并对此给予最高1万元的奖励。

清职院食品药品学院还通过组建课外学术提升小组，来调动学生的学习主动性。今年2月，该小组成员撰写的论文在美国学术期刊上发表，这是清职院学生首次作为第一作者在国际学术期刊上发表论文。

“通过科研育人让高职学生认识自我、挑战自我、重塑自我，给他们的人生注入强大的自信能量，这就是我指导他们搞科研的价值意义所在。”清职院“创新社”指导老师肖卓霖如是评价自己的工作。

不少参与社会调研的学生纷纷表示，自己此前对一些事情的看法较为简单，而参加调研采访后思想变得更加丰富，想法也更易落地。

【记者】苏晨

【通讯员】曾数桂